350025
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация на тему "Активные методы обучения"

Презентация на тему "Активные методы обучения"

библиотека
материалов
«Активные методы обучения» Похабова В.И., Учитель математики , МБОУ Большесы...
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – методы, стимулирующие познавательную деятельность...
Метод «Автобусная остановка»
Цель метода: научиться обсуждать и анализировать заданную тему в малых группа...
Тема: Решение математических задач при подготовке к ОГЭ. У-Э. Актуализация оп...
1 2 3
Обсудить и записать на листках формулы или свойства, относящиеся к вопросу и...
Этап урока. Актуализация опорных знаний Цель: повторить три типа задач на про...
: Задание группам: Задача 1. В колбе было 140г 10%-го раствора марганцовки (п...
Нахождение процента от числа Решение. 1способ. С помощью пропорции 140г – 100...
Нахождение числа по его процентам Решение. 1способ. С помощью пропорции 2 кг...
Нахождение процентного отношения двух величин Решение: 1способ. С помощью про...
«Знания в собственном смысле слова сообщить невозможно. Можно их человеку пре...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Активные методы обучения» Похабова В.И., Учитель математики , МБОУ Большесы
Описание слайда:

«Активные методы обучения» Похабова В.И., Учитель математики , МБОУ Большесырская СОШ

2 слайд АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – методы, стимулирующие познавательную деятельность
Описание слайда:

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся.

3 слайд Метод «Автобусная остановка»
Описание слайда:

Метод «Автобусная остановка»

4 слайд Цель метода: научиться обсуждать и анализировать заданную тему в малых группа
Описание слайда:

Цель метода: научиться обсуждать и анализировать заданную тему в малых группах. Группы: 3-7 человек. Время:20-25 минут. Материал: листы ватмана, фломастеры

5 слайд Тема: Решение математических задач при подготовке к ОГЭ. У-Э. Актуализация оп
Описание слайда:

Тема: Решение математических задач при подготовке к ОГЭ. У-Э. Актуализация опорных знаний Цель: повторить формулы сокращённого умножения; формулы площадей геометрических фигур; свойства степеней.

6 слайд 1 2 3
Описание слайда:

1 2 3

7 слайд Обсудить и записать на листках формулы или свойства, относящиеся к вопросу и
Описание слайда:

Обсудить и записать на листках формулы или свойства, относящиеся к вопросу и приклеить на ватман. Время поездки - 3 минуты. По команде учителя перейти по часовой стрелке к следующей автобусной остановке. Ознакомиться с записями предыдущей группы и дополнить своими. Исправлять имеющиеся записи нельзя! T = 3 мин Перейти на следующую остановку. Повторить п.п 1 – 3. (2 раза) Вернуться на свою остановку. Изучить дополнения и выбрать выступающего от группы

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Этап урока. Актуализация опорных знаний Цель: повторить три типа задач на про
Описание слайда:

Этап урока. Актуализация опорных знаний Цель: повторить три типа задач на проценты различными способами.

11 слайд : Задание группам: Задача 1. В колбе было 140г 10%-го раствора марганцовки (п
Описание слайда:

: Задание группам: Задача 1. В колбе было 140г 10%-го раствора марганцовки (перманганата калия). В нее долили 60г 30%-го раствора марганцовки. Определите массу марганцовки в каждом из растворов. Задача 2. Полученный при сушке винограда изюм составляет 32% веса винограда. Из какого количества винограда получится 2 кг изюма. Задача 3. Если на 225 кг руды получается 34,2 кг меди, то каково процентное содержание меди в руде?

12 слайд Нахождение процента от числа Решение. 1способ. С помощью пропорции 140г – 100
Описание слайда:

Нахождение процента от числа Решение. 1способ. С помощью пропорции 140г – 100% и 60г – 100% Х г - 10% Х г - 30% и 2способ. По правилу 10% от 140г и 30% от 60г 10% = 0,1 30% = 0,3 3способ. Приведение к единице Чему равен 1% ? и Чему равны 10% ?

13 слайд Нахождение числа по его процентам Решение. 1способ. С помощью пропорции 2 кг
Описание слайда:

Нахождение числа по его процентам Решение. 1способ. С помощью пропорции 2 кг – 32% х кг – 100% 2способ. По правилу 32% = 0,32 2 : 0,32 = 200: 0,32=6,25 кг 3способ. Приведение к единице Чему равен 1% ? 2 : 32 = 0,0625 Чему равны 100% ?

14 слайд Нахождение процентного отношения двух величин Решение: 1способ. С помощью про
Описание слайда:

Нахождение процентного отношения двух величин Решение: 1способ. С помощью пропорции 225 кг – 100% 34,2 кг - х% 2способ. 1.Какую часть 34,2кг составляет от 225кг ? 2. Выразим в процентах 3способ. Приведение к единице Чему равен 1 кг? И Чему равны 34,2кг?

15 слайд «Знания в собственном смысле слова сообщить невозможно. Можно их человеку пре
Описание слайда:

«Знания в собственном смысле слова сообщить невозможно. Можно их человеку предложить, подсказать, но овладеть ими он должен путем собственной деятельности. Можно наполнить чем-нибудь тело, но ум наполнить нельзя. Он должен самостоятельно все охватить, усвоить, переработать». Фридрих Дестервег

Краткое описание документа:

АМО  "Автобусная остановка"

В теоретических положениях технологии АМО указывается на то, чтобы достичь реальных успехов в школьном образовании, получить запланированные результаты обучения, воспитания, развития и социализации обучающихся должно быть организовано эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса. Для этого необходимо сформировать малые группы, в которых осуществляется обмен информации между всеми участниками, то есть коммуникация. Через информацию учащиеся не только получают новые знания, но и повторяют ранее пройденный материал (например, повторение математических формул, способов решения задач и т.д.)

Общая информация

Номер материала: 456114

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.