Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему: Бір сабаққа жеті модульді ықпалдастыру

Презентация на тему: Бір сабаққа жеті модульді ықпалдастыру



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое
Сабақтың тақырыбы: Способы связи в словосочетании. ОҚО Бәйдібек ауданы Тасқұд...
Сабақтың барысы Өткен сабаққа шолу. Миға шабуыл. Бейнебаян Лингвистикалық жат...
«Тексердім» Директордын оқу ісі жөніндегі орынбасары_________Сембиев.Н Тақыр...
Модульдердің кіріктірілуі
Қорытынды ой Болашақтағы жоспарым: Модульдерді кіріктірген сабақтарды өту үші...
1 из 5

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сабақтың тақырыбы: Способы связи в словосочетании. ОҚО Бәйдібек ауданы Тасқұд
Описание слайда:

Сабақтың тақырыбы: Способы связи в словосочетании. ОҚО Бәйдібек ауданы Тасқұдық ауылы Тасқұдық негізгі орта мектебі орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Көшербаева Эльмира 8-сынып Тізбектелген сабақтар топтамасынан алынған бір сабақтың таныстырылымы Мұғалім-мектептің жүрегі. Жүрек арқылы қан тамырлары тіршілік беріп, жан бітіріп тұратын болса, мұғалімсіз ешқандай оқулық, кітап әдістемелік құралдарға жан бітпейді, яғни олар мұғалімсіз –жансыз дүние болып қала береді. Сонымен қатар, адами қасиеттерді де дамыту, бала бойына сіңіру мен қалыптастыруда мұғалімнің алатын орны ерекше.

№ слайда 2 Сабақтың барысы Өткен сабаққа шолу. Миға шабуыл. Бейнебаян Лингвистикалық жат
Описание слайда:

Сабақтың барысы Өткен сабаққа шолу. Миға шабуыл. Бейнебаян Лингвистикалық жаттығу Блиц турнир Топтық жұмыс Шығармашылық жұмыс Суретпен жұмыс. Оқулықпен жұмыс Сергіту сәті Рефлексия Инсерт әдісі Бағалау Үйге тапсырма Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Топқа бөлу Сегізінші тезис: қолайлы оқу үшін адамдарға кері байланыс пен мадақтау қажет Мерсер сипаттағандай, мұғалімдер мен оқушылар білімді бірлесіп алуда немесе пікір алмасу барысында тең құқылы серіктестер болып табылады Барнс (1971) сыныпта тіл қаншалықты қолданса, оқушылардың оқуына соншалықты әсер ететінін айтады. Мерсер анықтаған әңгімелесудің үш түрін Әңгіме-дебат, Топтық әңгіме, Зерттеушілік әңгіме

№ слайда 3 «Тексердім» Директордын оқу ісі жөніндегі орынбасары_________Сембиев.Н Тақыр
Описание слайда:

«Тексердім» Директордын оқу ісі жөніндегі орынбасары_________Сембиев.Н Тақырыбы : Способы связи в словосочетании Мақсаты : Оқушылар орыс тілінде сөйлем ішінен сөз тіркесін ажырата алуы, сөз тіркесіндегі байланыс түрлерін ажырата алуы, осы байланыс түрлерімен жасалған сөз тіркесітерін сыни тұрғыдан ойлай отырып сөйлем жасай алуы. Бөлімі мен уақыты Мұғалімнің іс- әрекеті Оқушының іс-әрекеті Ресурстар Кіріспе бөлім 5минут 1.Ұйымдастыру кезеңі Ынтымақтастық атмосферасын құру мақсатында окушылардың оң алақанының суретін салдырып, атын жаздырып, бір-біріне беріп жақсы тілектер жаздырып алуға тапсырамын. Сөз тіркесіндегі байланыс түрлері бойынша топқа бөлемін. Әр топ басшысын сайлатып, бағалау парақтарын беремін. Мұғаліммен сәлемдесу . Ынтымақтастық атмосферасын құру мақсатында оң алақанының суретін салып, атын жазып, бір-біріне беріп жақсы тілектер жазады7 Сөз тіркесіндегі байланыс түрлері бойынша топқа бөлінеді. Әр топ басшысын сайлап, бағалау критерии- лерін жасайды. Сөз тіркесіндегі байланыс түрлері жазылған стикерлер. бағалау парағы. Таныстырылым 10минут Лингвистикалық жаттығу. Сөздерден сөз тіркесін жасап, сұрақ қою арқылы бағыныңқы сөзді табу. День, осень, небо,дождь, золотой, прыгать, дерево, дружно, встретить, громко. Блиц—турнир . Что я знаю? Что такое словосочетание? Чем отличается словосочетание от слова? Из каких частей состоит словосочетание? Сөздерден сөз тіркесін жасап, сұрақ қою арқылы бағыныңқы сөзді табады. Сұраққа жеке-жеке жауап береді. Мультимедиялық тақта Негізгі бөлім. 13 минут 3 минут Выборочный диктант. Красота природы, родная страна, беречь природу, любой человек, звенит громко, осенний лес, тихо дремлет, тишина вокруг. Әр топ өз аттарын қорғайды. Сергіту сәті Әр топ берілген тапсырманы өзіндік жұмыс жасап, жұпта ой бөлісіп, тақтада орындайды. Әр топ өз аттарын қорғайды. Мультимедиялық тақта, постер видео ролик 7 минут Түрлі-түсті қағаз арқылы топқа бөлемін. Оқулықпен жұмыс. Мәтінді оқып аудару. Мәтіннен сөз тіркесін тауып ,талдау. Түрлі-түсті қағаз арқылы топқа бөлінеді. Әр топ мәтінді оқып аударады, сөз тіркесін тауып, талдап, қорғайды. түрлі-түсті қағаздар ақ парақ Қорытынды 7 минут Рефлексия. Инсерт әдісі бойынша кері байланыс жасау. Бағалау. за правильный ответ -5 за неточный ответ -4 за ответ с большими погрешностями -3 за отсутствие ответа или неверный ответ -0 Үйге тапсырма. Шағын шығарма «Природа моего края» тақырыбына. Рефлексия. Инсерт әдісі бойынша кері байланыс жасау. Бағалау. за правильный ответ -5 за неточный ответ -4 за ответ с большими погрешностями -3 за отсутствие ответа или неверный ответ -0 маркер постер Бағалау парағы.

№ слайда 4 Модульдердің кіріктірілуі
Описание слайда:

Модульдердің кіріктірілуі

№ слайда 5 Қорытынды ой Болашақтағы жоспарым: Модульдерді кіріктірген сабақтарды өту үші
Описание слайда:

Қорытынды ой Болашақтағы жоспарым: Модульдерді кіріктірген сабақтарды өту үшін әдістерді дұрыс таңдау, әлеуметтік өзара қарым-қатынас орнату, шығармашыл тұлғаны дамыту. Кедергілер: Оқушылардың өз ойын жүйелі жеткізе алмауы, ойлау жылдамдығының төмендігі, сөздік қорының аздығы. Кедергіні жою жолдары: Жеті модулді кіріктіре отырып, оқушылардың қабілеті мен ойлау жылдамдығын дамыту, сөз байлығы мен пәнге қызығушылығын арттыру мақсатында стратегияларды тиімді қолдану.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Бағдарламада көрсетілген «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер» модулін сабаққа кіріктірудегі мақсатым, оқушыларға өз бетінше білім алуға жағдай жасай отырып,  қалай оқу керектігін,  өз еңбегін бағалай алуын, өзара пікір алмасуға үйрету және алған білімдерін өмірде қолдана алуға бағыттау болды. «Әлеуметтік-сындарлылық тұрғыдан оқытуды түсіну Бағдарламада айтылған «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер»  негізінде жатыр».  «Қалай оқу керектігін үйрету»  деген атаулармен танымал педагогикалық тәсілдер әлеуметтік сындарлылық идеяларының қазіргі заманғы маңызды түсіндірмелері ретінде қолданылады».

    Қалай оқу керектігін үйрету ,оқушыларға келешекте өз бетімен білім алуына, өзінің оқуы үшін жауапкершілік сезіну қажеттігін сезінуге, түсінуге  және оған дайын болуға қалай көмектесуге болатынын көрсетеді. (Мұғалімге арналған нұсқаулық)  Осы пікірді негізге ала отырып,оқушыларға тақырыпты өз бетінше меңгеруін қалыптастыру,  әр оқушының білім деңгейін,шама- шарқын анықтап алу үшін сабағымды жоспарлап алдым. Жаңа сабағымды бастамас бұрын оқушыларды сабақ тақырыбына сай топтарға бөліп алдым. 

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров791
Номер материала 516255
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх