Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация на тему "Буквенные и небуквенные орфограммы в глаголах"

Презентация на тему "Буквенные и небуквенные орфограммы в глаголах"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Буквенные и небуквенные орфограммы в глаголах.
Мотивация .
Вспоминаем то, что знаем В форме прошедшего времени, единственного числа, му...
Определяем тему урока Деревья бывают толстые, тонкие, высокие, низкие. А в го...
Работа с таблицей
Развиваем умения . Работа в парах Распределите слова в 2 столбика: С буквой И...
Проверь себя Пробираться в лес Замирать от страха Оттирать пятна Запирать две...
Развиваем умения Работа в группах Дополните алгоритм. Вставьте пропущенные бу...
Глагол в н.ф. или прош.вр. Поставить в форму _____________ Суффикс исчез ____...
Спряжение глагола
Проверь себя Выскочит Хохочешь Подаришь Пишете Держим Бормочет Обидит Машет Д...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Буквенные и небуквенные орфограммы в глаголах.
Описание слайда:

Буквенные и небуквенные орфограммы в глаголах.

№ слайда 2 Мотивация .
Описание слайда:

Мотивация .

№ слайда 3 Вспоминаем то, что знаем В форме прошедшего времени, единственного числа, му
Описание слайда:

Вспоминаем то, что знаем В форме прошедшего времени, единственного числа, мужского рода, невозвратный. 2. В форме 3-его лица, единственного числа, будущего времени. 3. Слова с нулевым окончанием, образованные приставочным способом.

№ слайда 4 Определяем тему урока Деревья бывают толстые, тонкие, высокие, низкие. А в го
Описание слайда:

Определяем тему урока Деревья бывают толстые, тонкие, высокие, низкие. А в горах можно увидеть дерево: волосатое. Увид_шь и глазам не вер_шь . А подойдешь, пощупа_шь, так и есть, мохнатое! Ствол снизу звериной шерстью оброс!  Стоишь и глад_шь мохнатое дерево, как собаку.   Если спрята(тся, ться) у такого мохнатого дерева, то можно тайну его разгадать. Спусти(тся, ться) со скалы дикая коза, подойдет к дереву и начнет тере(тся, ться)! Линя_т она весной, вот шерсть зимнюю клочьями о кору и счесыва_т. Одна коза почеше(тся, ться), вторая потре(тся, ться), третья поскребе(тся, ться), вот дерево шерстью и обраста_т. Стоит волосатое дерево всем на удивление.

№ слайда 5 Работа с таблицей
Описание слайда:

Работа с таблицей

№ слайда 6 Развиваем умения . Работа в парах Распределите слова в 2 столбика: С буквой И
Описание слайда:

Развиваем умения . Работа в парах Распределите слова в 2 столбика: С буквой И в корне С буквой Е в корне Проб..раться в лес, зам..рать от страха, выт..реть пыль, отт..рать пятна, ум..реть от счастья, выд..ру с корнем, зап..рать дверь, расст..лать скатерть, бл..стела вода, выб..решь книгу

№ слайда 7 Проверь себя Пробираться в лес Замирать от страха Оттирать пятна Запирать две
Описание слайда:

Проверь себя Пробираться в лес Замирать от страха Оттирать пятна Запирать дверь Расстилать скатерть Вытереть пыль Умереть от счастья Выдеру с корнем Блестела вода Выберешь книгу

№ слайда 8 Развиваем умения Работа в группах Дополните алгоритм. Вставьте пропущенные бу
Описание слайда:

Развиваем умения Работа в группах Дополните алгоритм. Вставьте пропущенные буквы.

№ слайда 9 Глагол в н.ф. или прош.вр. Поставить в форму _____________ Суффикс исчез ____
Описание слайда:

Глагол в н.ф. или прош.вр. Поставить в форму _____________ Суффикс исчез ____________ Суффикс остался _______________ 1-го лица ед.числа -ОВА-, -ЕВА- -ЫВА-, -ИВА-

№ слайда 10 Спряжение глагола
Описание слайда:

Спряжение глагола

№ слайда 11 Проверь себя Выскочит Хохочешь Подаришь Пишете Держим Бормочет Обидит Машет Д
Описание слайда:

Проверь себя Выскочит Хохочешь Подаришь Пишете Держим Бормочет Обидит Машет Дышит Пашет Крутишь Режете

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Конспект к данному уроку смотрите ниже.

Тип урока:  урок обобщения, систематизации и углубления изученного.(Первый урок из двух по данной теме).

Цели как деятельность учеников.

Метапредметные: извлекать  информацию  из  источников,  представленных  в разных  формах  (вопросы,  таблица),  преобразовывать  её  из  одной формы в другую (текст, ключевые слова).

Предметные: анализировать и группировать орфограммы  в глаголах, находить  орфограммы-буквы  гласных  в  суффиксах  и  окончаниях  глаголов, писать слова с орфограммами  в суффиксах  и окончаниях, устно и графически обозначать условия выбора названных орфограмм-букв гласных.

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров1390
Номер материала 433341
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх