Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
БЕСЕДА НА ТЕМУ :»Человек человеку- друг , товарищ и брат»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым « Крымская гимназия – интернат для одарённых детей»
Классный руководитель Шипкина В.П.
2 слайд
Вопросы для обсуждения:
1 Понимание сущности принципа гуманизма «Человек человеку – друг, товарищ и брат».
2 Совершенствование нравственных отношений с окружающими людьми.
3 Борьба с унижением человеческого достоинства, жестокостью, нескромностью.
3 слайд
Религии мира, писатели и философы о друге и дружбе.
4 слайд
Из писаний христианства
Верный друг- крепкая защита : кто нашёл его,
нашёл сокровище.
г
5 слайд
Из писаний Иудаизма
Помоги врагу, прежде чем поможешь другу, чтобы ослабить ненависть.
6 слайд
. ИЗ ПИСАНИЙ ИСЛАМА
Верующие друг для друга, как здание, чьи части поддерживают друг друга
7 слайд
Платон
Дружба- соучастие в благих делах и испытаниях .
8 слайд
АРИСТОТЕЛЬ
Друг- одна душа в двух телах.
9 слайд
Высокая человечность морали выражена в нравственном принципе « Человек человеку- друг, товарищ и брат». Щедрость души, стремление поделиться радостями и отозваться на горе других людей, чувство ответственности за общее дело, любовь к людям, которая заставляет жертвовать своей жизнью для спасения жизни другого, активная борьба с проявлениями зла, жестокости, равнодушия к судьбе человека- черты гуманизма Как принцип морали он означает требование бережного и заботливого отношения к человеку, требование уважать его честь и достоинство.
10 слайд
Все усилия нашего государства направлены к тому, чтобы создать такую моральную атмосферу в нашем обшестве,которая способствовала бы утверждению во всех звеньях общественной жизни, в труде и в быту уважительного и заботливого отношения к человеку,честности,требовательности к себе и к другим ,доверия сочетающегося со строгой ответственностью,духа настоящего товарищества.
11 слайд
В процессе подготовки этой беседы классный руководитель может предложить ученикам написать рассказ- сочинение на тему» По следам доброты» или «День без добра». Основная цель этих сочинений заключается в том , чтобы подростки в результате собственных наблюдений и анализа выявили значение добра, добрых поступков и чувств для окружающих людей, коллектива, общества в целом, выяснили причины, почему человек не совершил доброго поступка.
12 слайд
в ситуации, в которой он мог бы это сделать, подумали над тем, откуда берутся жестокость ,чёрствость, грубость.
В осуществлении принципа гуманизма большое значение имеет развитие способности к проявлению участия, умение мысленно встать на место другого человека, понять его чувства ,состояние.»Умей чувствовать рядом с собой человека, умей читать его душу,увидеть в его глазах духовный мир- радость, беду, несчастье, горе», так говорил В.А.Сухомлинский.
13 слайд
В.А..СУХОМЛИНСКИЙ
14 слайд
Для обсуждения вопросов гуманизма использую отрывок из книги А.Е.Попова
В нашу мальчишескую компанию на лето приезжал один мальчик из Ленинграда. Он был немножко старше нас, обладал, как нам казалось ,безукоризненными манерами и на несколько месяцев обычно воцарялся у нас; авторитет его был непререкаемым. Он носил ослепительно чистые, отглаженные рубашки. Такими же были носовые платки.
Однажды мы вышли прогуляться всей компанией. Вадим(так я назову этого мальчика) был настроен агрессивно. Замечу, что и жаргон его нам казался тоже верхом совершенства. Какой-то паренёк шел нам навстречу. Вадим, сейчас уже не помню почему, придрался к нему. Тот оказался неробкого десятка. И тогда Вадим ударил его, сбил с ног и ещё раз ударил лежащего кованым ботинком по голове».
Разделайте его ,ребятки»,- приказал он нам.
15 слайд
Прервав чтение предложить продумать его
окончание, а затем, после высказываний -
предложить им проследить за дальнейшим ходом
развития ситуации.
16 слайд
И ЧТО ЖЕ? Некоторые ребята(неплохие ребята!) послушно бросились выполнять его распоряжение. Правда ,компания наша вскоре после этого распалась. А Вадим… Я его больше не встречал, так он и остался в моём детстве как символ безупречных манер и в то же время грубой, жестокой души..
ВОПРОСЫ
1. Как вы относитесь к поступку Вадима?
2 . Какие качества сочетаются в личности Вадима?
3. Как вы оцениваете поведение остальных ребят?
4. Как поступили бы ребята вашего класса в подобной ситуации?
17 слайд
Эта ситуация даёт толчок для раздумий над тем, как должны сочетаться в человеке доброта и физическая сила. Наверное, не встретить подростка, который бы не хотел быть сильным. Но нужно отдавать себе отчёт в том, куда будет направлена эта сила. Чтобы защитить слабых, младших ? Или чтобы возвыситься над ними?
Статья «для чего Саше сила?» поможет разобраться в поставленных вопросах, познакомит со своеобразными правилами чести сильного человека
18 слайд
Нынешней осенью, повзрослев на целый год, Саша решил во что бы то ни стало упросить тренера Валерия Анатольевича Негудина записать его в «атлеты». Для смелости взял с собой друзей. Валерий Анатольевич, выслушав их, вздохнул: »Что с вами делать? Давайте вместе подумаем!» И рассказал им много интересного о строении человеческого тела, о том, какие нагрузки вредны, какие полезны. Но главное- Валерий Анатольевич разрешил им тренироваться рядом с богатырями, которых знают, пожалуй, все мальчишки вокруг.
«
19 слайд
Ну-ну, идите! Будете там на побегушках у больших .Они вас быстро приучат полотенца подавать!»- говорили Саше некоторые приятели. Он и сам этого побаивался. Приятно ли быть самым последним в строю и самым слабым в группе? Но после первых же занятий , понаблюдав за старшими, Саша Ушаков вывел для себя несколько правил, которым строго следуют настоящие силачи. »Помочь?» - спрашивает кто-нибудь из «больших» ,если шестиклассники долго возятся у снарядов, ещё не умея их отрегулировать.
20 слайд
И обязательно помогают. Хвастаться силой и помыкать слабым-ниже их достоинства. Однажды Саша сам видел , как Эдик Смирнов разозлился на задиру Костю
Кусарина. » Ну и получит же сейчас Костька по шее»-подумал он . А Эдик виноватого даже пальцем не тронул. Сильные не лезут в драку . Они могут только защищать.
Валерий Анатольевич спокойно поручает им присматривать за порядком в спортивном зале, когда отлучается по делам. Он знает, что сильные и справедливые придираться по мелочам не станут.
.
21 слайд
Дисциплина у атлетов оказалась железной .Они сами говорят, что стоит дать себе послабление, начать пропускать тренировки- и пойдёт сила на убыль. А тренировки у них через день, и нагрузки самые беспощадные.
Саша с Юрой стараются ни одного занятия не пропускать. Друзья твёрдо решили, что станут сильными. А уж добрыми и справедливыми- это само собой разумеется. В полном соответствии с правилами сильных.
22 слайд
ЛИТЕРАТУРА:
О.С.Богданова. О.Д.Калинина. М.Б.Рубцова ЭТИЧЕСКИЕ БЕСЕДЫ С ПОДРОСТКАМИ,М.,
ПРОСВЕЩЕНИЕ 1987.
А.Лопатина М.Скребцова КНИГА ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ПО ДУХОВНОМУ ВОСПИТАНИЮ, МОСКВА «Сфера» 1999г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Каждую неделю я провожу беседы с ребятами.
Данная презентация - это классный час, посвящённый дружбе, сплочению классного коллектива.
Обсуждение таких, казалось бы простых вещей, как понимание сущности и принципов гуманизма.
Обсуждение понятия "Человек человеку друг, товарищ и брат".
Работа в группах. Совершенствование нравственных отношений с окружающими людьми.
Ребята познакомились с высказываниями древних философов о дружбе, взаимопомощи.
В конце беседы я предложила ребятам написать мини-сочинение на тему: По следам добра" или "День без добра".
На мой взгляд такая работа заставляет молодых задуматься о том, с кем они дружат, о ценностях дружбы, о взаимоуважении.
6 662 395 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шипкина Вера Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
7 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.