Презентация на тему: "Эмбриональное развитие организма"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Эмбриональный период онтогенеза.
  Учитель биологии Табачновской СОШ
  Верещагина Нина Васильевна.
  

• 

  2 слайд

  Цели урока.
  Деятельностная: создание условий для осознания и осмысления нового материала в соответствии с индивидуальными особенностями обучающихся средствами технологии критического мышления;
  Содержательная: формирование знаний об основных этапах эмбрионального развития организмов, сущности сложного процесса взаимного влияния тканей зародыша в процессе развития;
  Методическая: использование современных педагогических технологий (технология развития критического мышления) для создания условий для развития коммуникативных умений – готовности получать необходимую информацию, представлять и отстаивать свою точку зрения, осуществлять информационный поиск, извлекать информацию и использовать её.
  
  

• 

  3 слайд

  “История развития человека в течение девяти месяцев, предшествующая его рождению, вероятно, гораздо интереснее и содержит события более грандиозные, чем все последующие семьдесят лет его жизни”.
  
  Сэмюель Тейлор Колриджю
  

• 

  4 слайд

  Наше будущее в ваших руках.
  

• 

  5 слайд

  Этапы онтогенеза человека. Эмбриональный и Постэмбриональный.
  

• 

  6 слайд

  Что такое онтогенез?
  
  Онтогенезом, или индивидуальным развитием, называют весь период жизни особи с момента слияния сперматозоида с яйцеклеткой и образования зиготы до конца жизни.
  
  

• 

  7 слайд

  Период нашей жизни, который мы с легкостью отбрасываем, называя день своего рождения…
  Оплодотворение и образование зиготы происходит в маточной трубе.
  В матку попадает бластула, состоящая из 30 – 32 клеток, и внедряется в ее слизистую оболочку.
  Процесс образования гаструлы идет одновременно с образованием зародышевых оболочек: амниона и хориона.
  К концу 3-ей недели завершается образование нейрулы.
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  

• 

  8 слайд

  Оплодотворение.
  Развитие организма начинается с одноклеточной стадии, которая происходит с момента слияния сперматозоида и яйцеклетки.
  

• 

  9 слайд

  Дробление
  Образующиеся клетки, ещё сильно отличаются от клеток взрослого организма, называются бластомерами
  (от греч. blastos – зародыш,
  meros – часть).
  При делении бластомеров размеры их не увеличиваются.
  

• 

  10 слайд

  
  Бластула
  Дробление завершается образованием однослойного многоклеточного зародыша – бластулы.
  

• 

  11 слайд

  Гаструляция
  Гаструла ( от греч. Gaster – желудок) – зародыш, состоящий из двух зародышевых листков:
  эктодермы ( от греч. ectos – находящийся снаружи);
  энтодермы ( от греч. entos – находящийся внутри);
  

• 

  12 слайд

  Гисто- и органогенез
  Органогенез – закладка из зародышевых листков различных органов, специализация клеток.
  

• 

  13 слайд

  В эмбриональный период развития организм проходит следующие стадии:
  зигота – клетка, образовавшаяся в результате оплодотворения;
  бластула – многоклеточный однослойный зародыш;
  гаструла – двухслойный, затем трехслойный зародыш;
  нейрула - зародыш с комплексом осевых органов: нервная трубка, хорда, кишечная трубка;
  органогенез – закладка органов из зародышевых листков.
  

• 

  14 слайд

  Заполните таблицу.
  

• 

  15 слайд

  Сравните свои данные с данными заполненной таблицы.
  

• 

  16 слайд

  Запишите в тетрадь таблицу
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 

  17 слайд

  Развитие зародыша
  ПЕРВЫЙ ТРИМЕСТР
  4 НЕДЕЛИ
  У ребёнка сформирована голова
  Формируются сердце, ручки и ножки. Устанавливается кровообращение, которое видно на ультразвуке.
  Формируется мозг и позвоночник
  
  

• 

  18 слайд

  6 НЕДЕЛЬ
  
  Сердце теперь имеет четыре отделения.
  Формируются пальчики на руках и ногах
  Рефлекторная активность начинается с формирования мозга и нервной системы.
  Начинают быть видны глаза, уши, челюсть; формируются лёгкие, желудок и печень.
  
  

• 

  19 слайд

  Присутствуют все важные части тела ребёнка, хотя они ещё не полностью сформированы.
  Хорошо заметны глазки, уши, руки и ножки ребёнка.
  Продолжают формироваться мышцы и скелет ребёнка. Нервная система всё более усовершенствуется.
  
  8 НЕДЕЛЬ
  

• 

  20 слайд

  10 НЕДЕЛЬ
  
  Пальцы на руках и ногах уже имеют ногти.
  Малыш начинает двигаться в животе матери. Но она этого пока ещё не чувствует.
  Сердцебиение ребёнка может быть услышано специальным стетоскопом.
  Присутствуют все важные органы человека
  Продолжают развиваться мышцы.
  
  

• 

  21 слайд

  12 НЕДЕЛЬ
  
  Ребёнок начинает глотать, почки производят мочу, кровь образуется внутри костей.
  Сформировавшиеся мышцы позволяют ребёнку делать полные движения
  Сформированы веки малыша. 
  Можно определить пол ребёнка
  
  

• 

  22 слайд

  14 НЕДЕЛЬ
  
  Сформирована голова, руки и ноги человека.
  Кожа ребёнка выглядит прозрачной.
  Начинают расти волосы на голове ребёнка
  Движения малыша становятся всё более скоординированные.
  

• 

  23 слайд

  
  Кожа ребёнка розовая, хорошо видны ушки.
  Хорошо видны все части тела и лицо ребёнка.
  Малыш может моргать, производит хватательные движения и открывает ротик.
  Продолжает активно толкаться в животе мамы.
  
  16 НЕДЕЛЬ
  

• 

  24 слайд

  18 НЕДЕЛЬ
  
  Длинна плода достигает 20-25 см, а вес около 250 г.
  Функционирует слуховой аппарат и плод слышит голос матери, ее сердцебиение, внешние шумы.
  Пуповина становится сложным аппаратом и способствует передаче 284 л. Жидкости в день.
  

• 

  25 слайд

  20 НЕДЕЛЬ
  Длина плода 30,5 см.
  Плод начинает активно шевелиться.
  На звуки может реагировать толчками.
  

• 

  26 слайд

  24 НЕДЕЛИ
  
  Появляется специальная «смазка» на чувствительной коже ребенка защищающая ее от воздействия окружающей жидкости.
  Если ребенок родится, то при надлежащем уходе он выживет.
  
  
  

• 

  27 слайд

  Плод хорошо знает голос матери, реагирует на поглаживания ее живота.
  28 НЕДЕЛЬ
  

• 

  28 слайд

  36 НЕДЕЛЬ
  Ребенок готов к рождению.
  
  

• 

  29 слайд

  40 НЕДЕЛЬ
  Рождение.
  
  
  
  

• 

  30 слайд

  Критические периоды
  онтогенеза
  
  оплодотворение;
  имплантация (7-8-е сутки эмбриогенеза);
  развитие осевого комплекса зачатков органов и плацентацию (3-8-я недели);
  развитие головного мозга (15-20-я недели);
  формирование основных систем организма, в том числе половой (2024-я недели);
  рождение;
  период до 1 года;
  половое созревание (11-16 лет).
  
  
  
  
  

• 

  31 слайд

  Факторы влияющие на развитие зародыша
  Заполните схему в тематической карте
  

• 

  32 слайд

  Факторы влияющие на развитие зародыша
  Результат выполнения.
  Физические
  воздействия
  Наследственные
  факторы
  Вирусные и
  бактериальные
  инфекции
  Химические
  воздействия
  Курение
  Наркотические
  вещества
  Алкоголь
  Стрессы
  
  

• 

  33 слайд

  отрывок стихотворения Али Ибн Сина «Поэма о медицине»
  
  О детях, находящихся ещё в утробе матери:
  Как следует, о том веду я речь.
  Дитя в утробе матери беречь.
  Ничто зловредное его пусть не коснётся,
  Пусть мать питается не как придётся,
  А ест еду и влагу с пользой пьёт,
  Так, чтоб нормально развивался плод.
  Пускай отбросов в пище будет мало,
  Чтоб кровь она при этом очищала.
  Как вы понимаете строки этого стихотворения?
  
  

• 

  34 слайд

  Дневник еще не родившегося ребенка “Как я жил до моего рождения
  2-й месяц после зачатия. “Сегодня у меня праздник: два месяца. Я уже существую. Но, к сожалению, праздную не Я один — мама уже выкурила несколько сигарет и выпила стакан вина. От этого мне тяжело, слабый я какой-то, голова болит и тошнит. У меня есть друг, которому тоже исполнилось 2 месяца. Его мама ела витамины и пила молоко. Он веселый и большой уже. Завидно!”
  

• 

  35 слайд

  Дневник еще не родившегося ребенка “Как я жил до моего рождения
  5-й месяц после зачатия. “Вчера у мамы были гости. И мама, конечно, с ними выпила вина. А сегодня с утра у нее болит голова. Поэтому она съела какую-то таблетку и уже выпила несколько чашек кофе. Неужели она не знает, что этого делать нельзя!!? Мне так плохо…”
  

• 

  36 слайд

  Дневник еще не родившегося ребенка “Как я жил до моего рождения
  6-й месяц после зачатия. “Мама с папой сегодня поссорились. Они так громко кричали. Я понял, что Я им совсем не нужен. Не буду Я у них рождаться! Не люблю Я их! Родители моего друга никогда не ссорятся и все время с ним разговаривают…
  После ссоры мама собрала тяжелый-тяжелый чемодан и ушла. У нее сердце чуть не отказало от тяжести… Понимаете: Я чуть не умер!”
  

• 

  37 слайд

  Дневник еще не родившегося ребенка “Как я жил до моего рождения
  7-й месяц после зачатия. “Мне уже 7 месяцев, но выгляжу Я как шестимесячный. А мне так хочется быть большим и сильным! А моя мама сегодня поссорилась с мамой моего друга, потому что та говорила, что моей маме теперь в горячую баню ходить нельзя, но мама ее не послушала и все равно пошла.
  Мне сначала было хорошо, тепло. А потом стало как-то уж очень тесно — и маму куда-то очень быстро повезли.
  …Вдруг Я увидел яркий свет. Я испугался и закричал. Меня сразу опутали какими-то проводочками и трубочками. Поместили меня под стеклянный колпак… Я уже родился! А мой друг родится через два месяца — здоровый и веселый.
  А главный дяденька в белом халате сказал: “Какой он маленький, хиленький, да и пальчиков у него шесть”. А Я подумал — разве так не должно быть?”
  

• 

  38 слайд

  В медицинской карте новорожденного
  “Мальчик. Вес при рождении 2300 г., рост 45 см. Роды преждевременные — на 34 неделе беременности, протекавшей с токсикозом в 1-й и 2-й половине беременности.
  Имеются признаки незрелости, ребенок неактивен, крик слабый, грудь берет плохо. Кожные покровы бледные. Со стороны внутренних органов имеются изменения. Четко прослушивается систолический шум, границы сердца смещены влево: необходимо обследование с целью исключения порока сердца.
  Диагноз: недоношенность 1-й степени, врожденный порок сердца.
  Отягощающий анамнез: мать на протяжении всей беременности курила, употребляла алкоголь.”
  

• 

  39 слайд

  Крик не рожденного ребенка
  Выслушайте крик моей
  измученной души. Я был убит
  своей мамой в тот самый год,
  когда многим из вас мама дала
  самое ценное - жизнь на Земле.
  Моя жизнь только начиналась и
  была жестоко оборвана. А ведь я
  так любил ЖИТЬ, я хотел ЖИТЬ!
  Неужели, люди, вы не слышите
  наши стоны – стоны
  не рождённых детей?
  Опомнитесь, люди! Вы сами
  загоняете себя в тупик!
  Оставьте своё потомство!»
  Ребёнок, который не родился.
  
  

• 

  40 слайд

  «Дневник не родившегося ребенка»
  - 1-й месяц внутриутробного развития:
  У меня появились первые кровеносные сосуды. О радость! Я существую 21 день, а у меня уже начинает формироваться сердце. Оно уже бьется! На последней недели месяца появились зачатки ручек и ножек. А по форме я очень напоминаю ушную раковину.
  Происходит закладка внутренних органов: кишечника, печени, почек. Я расту. Уже целых 4 мм!
  2-й месяц внутриутробного развития:
  Я еще не вижу окружающего мира, но мне кажется, что он распахнет мне солнечные двери навстречу прекрасной жизни.
  Уже через 7 месяцев ты возьмешь меня, мамочка, на ручки! Я жду этого с нетерпением!
  - 3-й месяц внутриутробного развития:
  Я рад, что не разлучаюсь с мамой. Мамочка, я не люблю, когда ты переживаешь. Твое настроение передается мне, и я тоже переживаю. Мама, я уже научился сжимать кулачки и поворачивать головку. Двигаю ручками и ножками. Я люблю жизнь! Я хочу жить!
  
  
  

• 

  41 слайд

  «Дневник не родившегося ребенка»
  …Мама, ты сегодня сказала, что меня скоро не будет, но я уже многое умею: двигаю ручками и ножками. Я уже большой! Мама! Я не могу поверить, что ты хочешь меня убить, этого просто не может быть! Ведь я так люблю тебя! Ты сказала: «Аборт»!
  
  

• 

  42 слайд

  
  
  5 октября. Сегодня началась моя жизнь, хотя мои родители об этом пока не знают. Я — девочка, у меня будут светлые волосы и голубые глаза. Все уже определено, даже то, что буду любить цветы.
  19 октября. Некоторые считают, что я еще не человек. Но я настоящий человек, так же как маленькая крошка хлеба все же настоящий хлеб. Моя мама есть, и я тоже есть.
  23 октября. Я уже умею открывать рот. Подумать только, через год я научусь смеяться, а потом и говорить. Я знаю, что моим первым словом будет "мама".
  25 октября. Сегодня начало биться мое сердце.
  2 ноября. Я каждый день понемножку расту. Мои руки и ноги начинают принимать форму.
  12 ноября. У меня формируются пальчики — смешно, какие они маленькие. Я смогу гладить ими мамины волосы.
  20 ноября. Только сегодня доктор сказал моей маме, что я живу здесь, под ее сердцем. Как она, наверное, счастлива!
  23 ноября. Мои папа и мама, должно быть, думают, как меня назвать.
  10 декабря. У меня растут волосы, они гладкие, светлые и блестящие,
  13 декабря. Я уже немного вижу. Когда мама принесет меня в мир, он будет полон солнечного света и цветов.
  24 декабря. Интересно, слышит ли мама тихий стук моего сердца? Оно бьется так ровно. У тебя будет здоровая маленькая дочка, мама!
  28 декабря. Сегодня моя мама меня убила.
  Православная Удмуртия № 8-9, 1995 г. Информ. листок М-П. центра "Жизнь" № 3
  
  ДНЕВНИК НЕ РОЖДЕННОГО РЕБЕНКА
  

• 

  43 слайд

  Рекомендации будущим матерям:
  Прекратить употребление психоактивных веществ.
  За месяц до зачатия перестать употреблять спиртные напитки.
  Проконсультироваться с врачом по поводу лекарственных веществ, которые принимаются будущей матерью.
  Расстаться с курением, а также стараться избегать тех мест, где собираются курящие люди.
  Перед зачатием пройти полное обследование здоровья и необходимое лечение.
  По возможности исключить употребление снотворных и успокоительных средств.
  Соблюдение личной гигиены и норм полноценного питания.
  
  
  

• 

  44 слайд

  Закрепление.
  Дайте ответ:
  Индивидуальное развитие организма – это…
  Оплодотворенная яйцеклетка – это…
  Ряд митотических делений следующих друг за другом - …
  Шарообразный однослойный зародыш с полостью внутри - …
  Двухслойный зародыш с полостью внутри - …
  Наружный слой клеток двухслойного зародыша- …
  Внутренний слой клеток двухслойного зародыша - …
  Третий зародышевый листок – это…
  
  

• 

  45 слайд

  Закрепление.
  Ответы:
  Индивидуальное развитие организма – это онтогенез
  Оплодотворенная яйцеклетка – это зигота
  Ряд митотических делений следующих друг за другом - дробление
  Шарообразный однослойный зародыш с полостью внутри - бластула
  Двухслойный зародыш с полостью внутри - гаструла
  Наружный слой клеток двухслойного зародыша- эктодерма
  Внутренний слой клеток двухслойного зародыша - энтодерма
  Третий зародышевый листок – это мезодерма
  
  

• 

  46 слайд

  Итоги урока
  -мы узнали, как из одной клетки – зиготы образуется все многообразие клеток многоклеточного организма;
  - изучили основные этапы онтогенеза;
  - увидели этапы эмбрионального развития человека;
  - узнали о факторах, влияющих на эмбриональное развитие зародыша человека;
  -пришли к выводу, что женщина и мужчина в ответе за не родившегося ребенка.
  
  

• 

  47 слайд

  Рефлексия
  сегодня я узнал…
  было интересно…
  было трудно…
  я выполнял задания…
  я понял, что…
  теперь я могу…
  я почувствовал, что…
  я приобрел…
  я научился…
  у меня получилось …
  я смог…
  я попробую…
  меня удивило…
  урок дал мне для жизни…
  мне захотелось…
  
  

• 

  48 слайд

  Домашнее задание.
  § 15,
  а)создать буклет
  «Мы против абортов»,
  б) Оформить альбом «16 мгновений моей жизни»,
  в) Ответить на вопросы к параграфу,
  г)Решить кроссворд.
  
  
  

• 

  49 слайд

  Оставляйте потомство, люди!
  Нет прекрасней его на свете!
  И не бойтесь хлопот и усталости,
  Жизни трудной и распалённой!
  Бойтесь только холодной старости,
  Одиночеством оскорблённой.
  Чтобы петь, чтоб землёй гордиться,
  Чтоб познать всю радость на свете,-
  Очень, очень хотят родиться
  Не рождённые вами дети
  

• 

  50 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!