Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Федеральный государственный образовательный стандарт"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация на тему "Федеральный государственный образовательный стандарт"

Выбранный для просмотра документ гс 1.pptx

библиотека
материалов
Познавательные универсальные учебные действия: Выпускник научится: • осуществ...
Выпускник получит возможность научиться: • осуществлять расширенный поиск инф...
2 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Познавательные универсальные учебные действия: Выпускник научится: • осуществ
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия: Выпускник научится: • осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; • использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач; • строить речевое высказывание в устной и письменной форме; • ориентироваться на разнообразие способов решения задач; • основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов; • осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; • осуществлять синтез как составление целого из частей; • проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям; • устанавливать причинно-следственные связи; • строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; • обобщать, т. е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи; • осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза; • устанавливать аналогии; • владеть общим приемом решения задач.

№ слайда 2 Выпускник получит возможность научиться: • осуществлять расширенный поиск инф
Описание слайда:

Выпускник получит возможность научиться: • осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета; вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; • создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач; • осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; • осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; • осуществлять синтез как составление целого из частей, самостоятельно достраивая и восполняя недостающие компоненты; • осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; • строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; • произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

Выбранный для просмотра документ гс 2.pptx

библиотека
материалов
Регулятивные универсальные учебные действия: Выпускник научится: принимать и...
Выпускник получит возможность научиться: • в сотрудничестве с учителем стави...
2 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Регулятивные универсальные учебные действия: Выпускник научится: принимать и
Описание слайда:

Регулятивные универсальные учебные действия: Выпускник научится: принимать и сохранять учебную задачу; • учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; • планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане; • учитывать правило в планировании и контроле способа решения; • осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; • адекватно воспринимать оценку учителя; • различать способ и результат действия; • оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; • вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; • выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме. 

№ слайда 2 Выпускник получит возможность научиться: • в сотрудничестве с учителем стави
Описание слайда:

Выпускник получит возможность научиться: • в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; • преобразовывать практическую задачу в познавательную; • проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; • самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале; • осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия, актуальный контроль на уровне произвольного внимания; • самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.

Выбранный для просмотра документ гс 3.pptx

библиотека
материалов
 Коммуникативные универсальные учебные действия: Выпускник научится: допускат...
Выпускник получит возможность научиться: учитывать и координировать в сотрудн...
2 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Коммуникативные универсальные учебные действия: Выпускник научится: допускат
Описание слайда:

 Коммуникативные универсальные учебные действия: Выпускник научится: допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии; • учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; • формулировать собственное мнение и позицию; • договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; • строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет; • задавать вопросы; • контролировать действия партнера; • использовать речь для регуляции своего действия; • адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

№ слайда 2 Выпускник получит возможность научиться: учитывать и координировать в сотрудн
Описание слайда:

Выпускник получит возможность научиться: учитывать и координировать в сотрудничестве отличные от собственной позиции других людей; • учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию; • понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы; • аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; • продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех его участников; • с учетом целей коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия; • задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером; • осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь; • адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности; • адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

Выбранный для просмотра документ новые технологии обучения.pptx

библиотека
материалов
Проектные задачи это система или набор заданий, целенаправленно стимулирующих...
Деятельностный подход воспитание и развитие качеств личности, отвечающих треб...
2 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектные задачи это система или набор заданий, целенаправленно стимулирующих
Описание слайда:

Проектные задачи это система или набор заданий, целенаправленно стимулирующих детские действия на получение еще никогда не существавшего в практике ребенка результата, в ходе решения происходит качественное самоизменение группы детей. Проектные задачи принципиально носят групповой характер ПЗ Реальный продукт созданный детьми (текст, схема, макет, анализ в виде таблицы и т.д.) Нематериальный продукт Изменение отношений внутри группы

№ слайда 2 Деятельностный подход воспитание и развитие качеств личности, отвечающих треб
Описание слайда:

Деятельностный подход воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества переход к стратегии социального проектирования и конструирования системы образования ориентирование на результат учет индивидуальных, возрастных и психологических особенностей обеспечение преемственности в образовании учет особенностей одаренных детей и детей с ограниченными возможностями гарантированность в достижении результатов освоения ООП (основной образовательной программы) начального общего образования

Выбранный для просмотра документ фгос для методобъединения.pptx

библиотека
материалов
Ф Федеральный Государственный Образовательный Стандарт
От стандарта первого поколения к стандарту второго поколения 1.От стандарта к...
Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоко...
 Учитель Ученик
 Учитель Ученик ФГОС
Задачи образования Формирование основ гражданской идентичности на основе само...
Содержание образования Содержание образования – это совокупность требований,...
Результаты образования
Личностные Метопредметные (надпредметные) предметные
Результаты образования Дифференциация требований к подготовке учащихся: - обу...
Российский Учитель Носитель традиционных ценностей России и гражданского обще...
Выпускник начальной школы Любознательный, интересующийся, активно познающий м...
Требования к структуре Основная образовательная программа – целостный докумен...
Требования к результатам зафиксированы личностные, метапредметные, предметные...
Виды внеурочной деятельности
Благодарю за внимание
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ф Федеральный Государственный Образовательный Стандарт
Описание слайда:

Ф Федеральный Государственный Образовательный Стандарт

№ слайда 2 От стандарта первого поколения к стандарту второго поколения 1.От стандарта к
Описание слайда:

От стандарта первого поколения к стандарту второго поколения 1.От стандарта как минимума содержания образования к стандарту как норме жизни школы. 2. От модели школы накопления знаний, умений, навыков к модели школы универсального мышления и развития личности. 3. Стандарты второго поколения – это уникальное культурное средство порождения идентичности личности.

№ слайда 3 Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоко
Описание слайда:

Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5  Учитель Ученик
Описание слайда:

Учитель Ученик

№ слайда 6  Учитель Ученик ФГОС
Описание слайда:

Учитель Ученик ФГОС

№ слайда 7 Задачи образования Формирование основ гражданской идентичности на основе само
Описание слайда:

Задачи образования Формирование основ гражданской идентичности на основе самоопределения в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности, гордости и ответственности за свою Родину, народ и историю, осознание своей этнической принадлежности; реализация гражданской позиции в деятельности и поведении. укрепление психического и физического здоровья личности. духовно-нравственное воспитание личности. Впервые национальный воспитательный идеал определяется как преемственный по отношению к воспитательным идеалам прошлых лет эпох России. Развитие личности ребенка в процессе его учебной деятельности.

№ слайда 8 Содержание образования Содержание образования – это совокупность требований,
Описание слайда:

Содержание образования Содержание образования – это совокупность требований, построенных на основе Фундаментального ядра содержания общего образования Содержание определено в примерных Программах начального общего образования, которые служат основой для создания УМК В программах дается несколько возможных вариантов реализации стандарта Стандартом предусмотрена вариативность содержания образования, возможность использовать различные системы УМК для начального образования, выбирать или создавать программы для внеурочной деятельности.

№ слайда 9 Результаты образования
Описание слайда:

Результаты образования

№ слайда 10 Личностные Метопредметные (надпредметные) предметные
Описание слайда:

Личностные Метопредметные (надпредметные) предметные

№ слайда 11 Результаты образования Дифференциация требований к подготовке учащихся: - обу
Описание слайда:

Результаты образования Дифференциация требований к подготовке учащихся: - обучающийся научится (задания включаются в материалы итогового контроля); - обучающийся получит возможность научится (могут включаться в материалы итогового контроля, но невыполнение данных заданий не является препятствием для перехода на следующую ступень обучения). Итоговая аттестация по всем ( а не только основным) предметам, в том числе музыке, изобразительному искусству, физической культуре и др. В качестве результатов образования рассматривается сформированность определенных качеств у выпускника определенной ступени образования.

№ слайда 12 Российский Учитель Носитель традиционных ценностей России и гражданского обще
Описание слайда:

Российский Учитель Носитель традиционных ценностей России и гражданского общества, пример образцового поведения в обществе Патриот, осознающий свою сопричастность к судьбам Родины, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа России Личность, способная к духовно-нравственному развитию и самовоспитанию, мотивированная к непрерывному совершенствованию своих знаний и компетенций Владеющий содержанием избранной научной области и умеющий эффективно использовать его в профессиональной деятельности Педагог, способный к проектированию образовательной среды учащегося, класса, школы, владеющий способами эффективных коммуникаций в поликультурной среде Личность, владеющая основами психолого-педагогических знаний, разнообразными педагогическими технологиями Квалифицированный пользователь ИКТ

№ слайда 13 Выпускник начальной школы Любознательный, интересующийся, активно познающий м
Описание слайда:

Выпускник начальной школы Любознательный, интересующийся, активно познающий мир Владеющий основами умения учиться Любящий родной край и свою страну Уважающий и принимающий ценности семьи и общества Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих

№ слайда 14 Требования к структуре Основная образовательная программа – целостный докумен
Описание слайда:

Требования к структуре Основная образовательная программа – целостный документ. пояснительная записка планируемые результаты освоения основной образовательной программы учебный план программа формирования универсальных учебных действий программы учебных предметов программа духовно-нравственного развития, воспитания программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни программа коррекционной работы система оценки достижения планируемых результатов Внеурочная деятельность время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов (учебные занятия не менее 2904ч. И не более 3210ч.)

№ слайда 15 Требования к результатам зафиксированы личностные, метапредметные, предметные
Описание слайда:

Требования к результатам зафиксированы личностные, метапредметные, предметные результаты преемственность результатов для разных ступеней зафиксирован системно-деятельностный подход структуре зафиксировано наличие частей, обязательной и формируемой участниками образовательного процесса и их соотношение определены разделы учебной и внеучебной деятельности включена «неаудиторная занятость» Условиям кадровым финансовым материально-техническим иным (информационно-образовательная среда, учебно-методическое обеспечение)

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Виды внеурочной деятельности
Описание слайда:

Виды внеурочной деятельности

№ слайда 18 Благодарю за внимание
Описание слайда:

Благодарю за внимание

Краткое описание документа:

Стандарты устанавливают три группы образовательных результатов (личностные, метапредметные и предметные), выделяя при этом основные образовательные результаты для каждой ступени обучения. Так, к основным результатам начального общего образования стандарт относит:

• формирование универсальных и предметных способов

действий, а также опорной системы знаний, обеспечивающих

возможность продолжения образования в основной школе;

• воспитание основ умения учиться — способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;

 

• индивидуальный прогресс в основных сферах развития личности — мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляции.

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров238
Номер материала 333469
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх