Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация на тему :«Формирование навыков учебной деятельности школьников через освоение новых педагогических технологий»

Презентация на тему :«Формирование навыков учебной деятельности школьников через освоение новых педагогических технологий»

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Директору, завучу
День методической учёбы
12.40 – 13.20 - Открытые уроки 1. урок с использованием технологии игрового...
Достоинство преподавания каждого учебного предмета зависит сколько от личност...
Тема: «Формирование навыков учебной деятельности школьников через освоение но...
Педагогическая технология – это системный метод создания, применения и опреде...
Понятие «педагогическая технология» может быть представлена тремя аспектами:...
Основное назначение педагогических технологий - это достижение максимальных р...
В рамках личностно-ориентированного обучения как самостоятельные технологии м...
Цели познавательной деятельности: -знание- ученик запоминает и воспроизводит...
Информационные технологии в деятельности учителя -предметника
Информационные технологии открывают: ребенку мир культуры; учителю – перспект...
Использование информационных технологий повышает эффективность процесса обуче...
Компьютерные технологии обучения – это совокупность методов, приемов, способо...
Информационные технологии – удобный инструмент, который при разумном использо...
Эффективность обучения с использованием информационных технологий обусловлена...
технологии компьютерного тестирования обучающие тесты тесты для самоконтроля...
Технология создания печатных материалов для создания твердых копий дидактичес...
Пример использования печатных материалов Контрольная работа №1 Вариант 1 Найд...
Технология использования программируемых учебных сред предполагает применение...
Отчет о прохождении программы за I триместр класс	предмет	Количество часов по...
Отчет об успеваемости учащихся за I триместр Класс	Кол. Уч.	5	4	3	2	н/а	% усп...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 День методической учёбы
Описание слайда:

День методической учёбы

№ слайда 2 12.40 – 13.20 - Открытые уроки 1. урок с использованием технологии игрового
Описание слайда:

12.40 – 13.20 - Открытые уроки 1. урок с использованием технологии игрового обучения русский язык 3 класс учитель: Даутова А.Ф. 2. урок с использованием информационных технологий математика 5 класс учитель: Клестова Н.Л. 3. урок с использованием технологии проблемного обучения русский язык 9 класс учитель: Чернышенко Л.В. 13.25 – 13.40 – Анализ и самоанализ открытых уроков. 13.45 – 14.20 – Подведение итогов методического дня.  

№ слайда 3 Достоинство преподавания каждого учебного предмета зависит сколько от личност
Описание слайда:

Достоинство преподавания каждого учебного предмета зависит сколько от личности преподавателя, столько же и от тех учебных средств, какими он может свободно распоряжаться. Без них у него нет возможности удовлетворить многим педагогическим требованиям, как бы не казались они ему основательными и разумными. В.Я. Стоюнин

№ слайда 4 Тема: «Формирование навыков учебной деятельности школьников через освоение но
Описание слайда:

Тема: «Формирование навыков учебной деятельности школьников через освоение новых педагогических технологий» Цель: повышение уровня педагогического и методического мастерства педагогов

№ слайда 5 Педагогическая технология – это системный метод создания, применения и опреде
Описание слайда:

Педагогическая технология – это системный метод создания, применения и определение всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящей своей задачей оптимизацию форм образования.

№ слайда 6 Понятие «педагогическая технология» может быть представлена тремя аспектами:
Описание слайда:

Понятие «педагогическая технология» может быть представлена тремя аспектами: 1. научным 2. процессуально-описательным 3. процессуально-действенным

№ слайда 7 Основное назначение педагогических технологий - это достижение максимальных р
Описание слайда:

Основное назначение педагогических технологий - это достижение максимальных результатов для всех учащихся при минимальной затрате времени и сил как учителей, так и учащихся. Главная проблема, которая должна быть решена применением технологий обучения - это управляемость процессом обучения.

№ слайда 8 В рамках личностно-ориентированного обучения как самостоятельные технологии м
Описание слайда:

В рамках личностно-ориентированного обучения как самостоятельные технологии можно выделить: обучение в сотрудничестве в малых группах. технология разноуровнего (дифференцированного) обучения. технология адаптивного обучения. «портфель ученика». Классификация технологий обучения по Г.К.Селевко: По уровню применения (общепедагогические, частнометодические, локальные (модульные); По философской основе (материалистические,идеалистические,диалектические,гуманистические и др.) По ведущему фактору психического развития (биогенные,социогенные,психогенные); По научной концепции; По организационным формам: Классно-урочные Индивидуальные Групповые Дифференцированное обучение По типу управления познавательной деятельностью: Классическо-лекционный Обучение с помощью ТСО Система «консультант» Обучение по книге Компьютерное обучение По подходу к обучаемому: Авторитарные Личностно-ориентированные Гуманно-личностные Свободного воспитания По преобладающему методу: Объяснительно-иллюстративные; Развивающее обучение Проблемные Творческие Игровые

№ слайда 9 Цели познавательной деятельности: -знание- ученик запоминает и воспроизводит
Описание слайда:

Цели познавательной деятельности: -знание- ученик запоминает и воспроизводит конкретную учебную единицу(термин, факт, понятие); -понимание- ученик преобразует учебный материал из одной формы выражения в другую, интерпретирует, объясняет, прогнозирует дальнейшее развитие событий; -применение- ученик демонстрирует применение изученного материала в стандартных и новых ситуациях; -анализ – ученик вычленяет части целого, выявляет взаимосвязи между ними, осознает принципы построения целого; - синтез- ученик комбинирует элементы для получения целого, обладающего новизной (пишет творческое сочинение, предлагает план эксперимента); -оценка- ученик оценивает значение учебного материала для конкретной цели.

№ слайда 10 Информационные технологии в деятельности учителя -предметника
Описание слайда:

Информационные технологии в деятельности учителя -предметника

№ слайда 11 Информационные технологии открывают: ребенку мир культуры; учителю – перспект
Описание слайда:

Информационные технологии открывают: ребенку мир культуры; учителю – перспективу профессионального роста; руководителю – более эффективный механизм принятия решений и контроля за их исполнением.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Использование информационных технологий повышает эффективность процесса обуче
Описание слайда:

Использование информационных технологий повышает эффективность процесса обучения, экономит учебное время, позволяет работать обучающемуся в таком темпе, при котором он лучше усваивает учебный материал, то есть позволяет осуществлять личностно-ориентированный подход в обучении, создает комфортную среду обучения, с помощью компьютера создается прекрасная наглядность, обучающийся имеет полную и объективную информацию о ходе процесса освоения знаний в ходе занятий.

№ слайда 14 Компьютерные технологии обучения – это совокупность методов, приемов, способо
Описание слайда:

Компьютерные технологии обучения – это совокупность методов, приемов, способов, средств сбора, обработки и передачи данных для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления.

№ слайда 15 Информационные технологии – удобный инструмент, который при разумном использо
Описание слайда:

Информационные технологии – удобный инструмент, который при разумном использовании способен принести в преподавание любого предмета элемент новизны, повысить эффективность её преподавания, повысить интерес учащихся к приобретению знаний, облегчить преподавателю задачу подготовки к занятиям.

№ слайда 16 Эффективность обучения с использованием информационных технологий обусловлена
Описание слайда:

Эффективность обучения с использованием информационных технологий обусловлена следующими факторами: Разнообразие форм представления информации; Высокая степень наглядности; Хорошо приспособлен для коллективной деятельности; Можно дифференцировать работу учащихся в зависимости от уровня подготовки, познавательных интересов.

№ слайда 17 технологии компьютерного тестирования обучающие тесты тесты для самоконтроля
Описание слайда:

технологии компьютерного тестирования обучающие тесты тесты для самоконтроля тесты для контроля

№ слайда 18 Технология создания печатных материалов для создания твердых копий дидактичес
Описание слайда:

Технология создания печатных материалов для создания твердых копий дидактических материалов для использования иллюстраций, подготовленных на основе ресурсов Интернет для создания опорных конспектов для создания сообщений, докладов, рефератов

№ слайда 19 Пример использования печатных материалов Контрольная работа №1 Вариант 1 Найд
Описание слайда:

Пример использования печатных материалов Контрольная работа №1 Вариант 1 Найдите значение выражения: а) 21 ∙ 192 + 11988 : 37 б) 27,2 – 18,91 : (2,48 + 3,72) Найдите величину угла, который составляет 25% развернутого. Решите уравнение: а) б) 1,2x + 5 = 5,72 Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь каждого поля.

№ слайда 20 Технология использования программируемых учебных сред предполагает применение
Описание слайда:

Технология использования программируемых учебных сред предполагает применение готовых компьютерных программ, представленных на дисках. К ним относятся: Уроки Кирилла и Мефодия; Интерактивные лекции; Открытая математика; Планиметрия и другие учебные компьютерные программы.

№ слайда 21 Отчет о прохождении программы за I триместр класс	предмет	Количество часов по
Описание слайда:

Отчет о прохождении программы за I триместр класс предмет Количество часов по плану Количество выданных часов Причина пути устране ния 5 Математика 50 49 Празд. 6 Математика 50 49 Празд. 9 Алгебра 30 29 Празд. 9 геометрия 20 20

№ слайда 22 Отчет об успеваемости учащихся за I триместр Класс	Кол. Уч.	5	4	3	2	н/а	% усп
Описание слайда:

Отчет об успеваемости учащихся за I триместр Класс Кол. Уч. 5 4 3 2 н/а % успев. % кач. 5 20 3 5 12 0 0 100% 40% 6 10 0 2 6 1 1 80% 20% 9 20 3 2 7 4 4 60% 25%

№ слайда 23
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Я учитель математики, но курировала методическую работу в школе. Каждый учебный год мы проводили Дни методической учебы. Вот один из них.Выступление Клестовой Н.Л.

Главной и второстепенной задачей для нас является необходимость повышения эффективности усвоения учебного материала, нацеленной на повышение качества образования. А это ориентация образования не только на усвоение обучающимися определённой суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Мы должны с вами сформировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, что и определяет современное качество содержания образования. Повышение качества образования должно осуществляться не за счет дополнительной нагрузки на учащихся, а через совершенствование форм и методов обучения, отбора содержания образования, через внедрение образовательных технологий, ориентированных не столько на передачу готовых знаний, сколько на формирование комплекса личностных качеств обучаемых.

Начать своё выступление мне хочется словами русского педагога Владимира Яковлевича Стоюнина:

Достоинство преподавания     каждого учебного предмета зависит сколько от личности преподавателя, столько же и от тех учебных средств, какими он может свободно распоряжаться. Без них у него нет

возможности удовлетворить многим педагогическим требованиям, как бы не казались они ему основательными и разумными.

В.Я. Стоюнин

Итак тема: «Формирование навыков учебной деятельности школьников через освоение новых педагогических технологий».

Педагогическая технология – это системный метод создания, применения и определение всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящей своей задачей оптимизацию форм образования.

                  Понятие «педагогическая технология» может быть представлена тремя аспектами:

1. научным: педагогические технологии – часть педагогической науки, изучающая и разрабатывающая цели, содержание и методы обучения и проектирующая педагогические процессы;

2. процессуально-описательным: описание (алгоритм) процесса, совокупность целей, содержания, методов и средств для достижения планируемых результатов обучения;

3. процессуально-действенным: осуществление технологического (педагогического) процесса, функционирование всех личностных, инструментальных и методологических педагогических средств.

Основное назначение СЛАЙД педагогических технологий - это достижение максимальных результатов для всех учащихся при минимальной затрате времени и сил как учителей, так и учащихся. Главная проблема, которая должна быть решена применением технологий обучения - это управляемость процессом обучения.СЛАЙД Сегодня насчитывается больше сотни образовательных технологий, предложенных для использования, что побуждает к теоретическому обобщению, анализу и классификации этих инноваций, выбору оптимальных. Так в  рамках личностно-ориентированного обучения как самостоятельные технологии можно выделить:

ü    обучение в сотрудничестве в малых  группах.

ü    технология разноуровнего (дифференцированного) обучения.

ü    технология адаптивного обучения.

ü    «портфель ученика».

Классификация технологий обучения по Г.К.Селевко:

ü    По уровню применения (общепедагогические, частнометодические, локальные (модульные);

ü    По философской  основе  (материалистические,идеалистические,диалектические,гуманистические и др.)

ü    По ведущему фактору психического развития  (биогенные,социогенные,психогенные);

ü    По научной концепции;

ü    По организационным формам:

·                  Классно-урочные

·                  Индивидуальные

·                  Групповые

·                  Дифференцированное обучение

ü    По типу управления познавательной деятельностью:

·                  Классическо-лекционный

·                  Обучение с помощью ТСО

·                  Система «консультант»

·                  Обучение по книге

·                  Компьютерное обучение

ü    По подходу к обучаемому:

·                  Авторитарные

·                  Личностно-ориентированные

·                  Гуманно-личностные

·                  Свободного воспитания

ü    По преобладающему методу:

·                  Объяснительно-иллюстративные;

·                  Развивающее обучение

·                  Проблемные

·                  Творческие

·                  Игровые

СЛАЙД

Применяя любую технологию, мы достигаем нужную нам цель познавательной деятельности, а они таковы:

     -знание- ученик запоминает и воспроизводит конкретную учебную единицу(термин,факт,понятие);

   -понимание- ученик преобразует учебный материал из одной формы выражения в другую,интерпретирует,объясняет,прогнозирует  дальнейшее развитие событий;

  -применение- ученик демонстрирует применение изученного материала в стандартных и новых ситуациях;

  -анализ – ученик вычленяет части целого, выявляет взаимосвязи между ними, осознает принципы построения целого;

   - синтез- ученик комбинирует элементы для получения целого, обладающего новизной (пишет творческое сочинение, предлагает  план эксперимента);

 -оценка- ученик оценивает значение учебного материала для конкретной цели

Сегодня мы на практике посмотрели как можно использовать ту или иную технологию, а именно увидели их на трёх разных классах. Ещё раз их озвучим. СЛАЙД

Совершенно ясно, что современный мир становится всё более зависимым от информационных технологий. СЛАЙД Информационные технологии открывают ребенку мир культуры, учителю – перспективу профессионального роста, руководителю – более эффективный механизм принятия решений и контроля за их исполнением.

Традиционная форма обучения не может в полной мере решить  задачу, поставленную перед нами. Необходимы новые формы обучения, которые дали бы «новое качество» образования. Одной из таких новых форм обучения является применение на уроках информационных технологий.

Использование информационных технологий повышает эффективность процесса обучения, экономит учебное время, позволяет работать обучающемуся в таком темпе, при котором он лучше усваивает учебный материал, то есть позволяет осуществлять личностно-ориентированный подход в обучении, создает комфортную среду обучения, с помощью компьютера создается прекрасная наглядность, обучающийся имеет полную и объективную информацию о ходе процесса освоения знаний в ходе занятий.

Компьютерные технологии обучения – это совокупность методов, приемов, способов, средств сбора, обработки и передачи данных для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления.

Информационные технологии – удобный инструмент, который при разумном использовании способен принести в преподавание математики элемент новизны, повысить эффективность её преподавания, повысить интерес учащихся к приобретению знаний, облегчить преподавателю задачу подготовки к занятиям.

Эффективность обучения с использованием информационных технологий  обусловлена следующими факторами:

Разнообразие форм представления информации;

Высокая степень наглядности;

Хорошо приспособлен для коллективной деятельности;

Можно дифференцировать работу учащихся в зависимости от уровня подготовки, познавательных интересов и т.п ;

Компьютер позволяет организовать оперативный контроль и помощь со стороны учителя;

С помощью компьютера проводятся различные «математические эксперименты»;

Позволяет ученику активно участвовать в работе.

Тестирование с помощью компьютера также гораздо более привлекательно для ученика, нежели традиционная контрольная работа или тест. Во-первых, ученик не связан напрямую с учителем, он общается в первую очередь с машиной. Во-вторых, тесты также могут быть представлены в игровой форме. При неправильном ответе в ряде школьник может услышать смешной звук или увидеть неодобрительное покачивание головы какого-нибудь забавного героя. А если тест успешно пройден – ученику вручат виртуальный лавровый венок, в его честь зазвучат фанфары и в небе вспыхнет салют. Естественно, что такое тестирование не вызовет у ученика стресса или отрицательных эмоций.

СЛОВО Чернышенко Л.В.

             Пшеницыной Е.В.

Для эффективности проведения педсовета в декабре Вам предлагается  заполнить информацию в таблице.

СПАСИБО ВСЕМ ЗА РАБОТУ.

 

 

Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Номер материала 533935
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх