Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Кто первый придумал пазлы?
Составила учитель начальных классов
Монастырской православной школы
Маркина А.В.
2014г.
2 слайд
В XVIII веке в Лондоне жил гравер, изготовитель географических карт
Джон Спилсбери.
Где-то в 1760 году он представил публике особое изобретение — разрезанную на куски карту мира. Для повышения интереса к географии ученикам предлагалось сложить вместе отдельные кусочки карты, наклеенные на деревянную основу.
3 слайд
На черно-белой гравюре Спилсбери были представлены Евразия, Северная и Южная Америки, Африка, не хватало лишь не вполне изученной к тому времени Австралии и открытой только в XIX веке Антарктиды. Это и были самые первые пазлы. До 1820-х годов их использовали как учебные пособия, причем подходившие друг к другу части картинок не сцепляли, как в наши дни, а просто клали на основу.
4 слайд
Первоначально головоломка была весьма дорогостоящим удовольствием, и в конце XIX столетия деревянную основу сменили на более дешевый картон. В 1909 году в США фирма «Parker Brothers» открыла первое фабричное производство по изготовлению пазлов со скрепляющимися частями, которые с тех пор стали популярны во всем мире.
5 слайд
Сегодня выпускают голографические и трехмерные пазлы (например, рыцарские замки, которые надо построить из маленьких частей), фотопазлы. По собиранию пазлов проводят чемпионаты, устраивают онлайн-соревнования. Существует даже международная премия имени Спилсбери, которую вручают людям, внесшим значительный вклад в развитие популярности головоломок.
6 слайд
Так, в 2007 году эту премию получила американка Энн Уильямс за написание двух книг по истории пазлов и ряда статей по влиянию головоломок на массовую культуру. Кстати, под термином puzzle, что значит «загадка», в англоязычном мире понимают вообще любые головоломки. А игру, о которой идет речь, называют jigsawpuzzle — «лобзиковые» пазлы, имея в виду первоначальный деревянный материал для основы картинок, который распиливали лобзиком.
7 слайд
Бывает температура
– 200 градусов?
8 слайд
В природе самая низкая температур была зарегистрирована в туманности Бумеранг. Эта туманность расширяется и выбрасывает охлажденный газ со скоростью 500 000 км/ч. За счет огромной скорости выброса молекулы газа охладились до —271 °С. Это является самой низкой из официально зарегистрированных естественных температур.
9 слайд
Для сравнения. Обычно, в открытом космосе температура не опускается ниже -273 °С. Самая низкая температура в Солнечной системе, —235 °С на поверхности Тритона (спутник Нептуна).
А самая низкая естественная
температура на Земле ,
—89,2 °С, в Антарктиде.
10 слайд
Самая высокая температура во Вселенной в 10 триллионов градусов по Цельсию была получена искусственным путем на Земле. Абсолютный рекорд был установлен в Швейцарии при эксперименте на Большом адронном коллайдере. А теперь угадайте – где и как была получена самая низкая температура во Вселенной?
11 слайд
Правильно! Тоже на Земле.
В 2000 году группа финских ученых (из лаборатории низких температур Технологического университета в Хельсинки), которая занималась изучением магнетизма и сверхпроводимости в редком металле “Родий”, удалось получить температуру 0,1нК (см. пресс-релиз). В настоящее время это самая низкая температура, полученная на Земле и Самая низкая температура во Вселенной.
Второй по снижению температуры рекорд был установлен в Массачусетском Технологическом Институте. В 2003 году там удалось получить сверх-холодный газ Натрия.
12 слайд
Кто придумал игру
«Крестики-нолики»?
13 слайд
Крестики-нолики — настольная, а так же настенная, напольная, напотолочная, назаборная, словом, гдеугодная логическая игра на 9-клеточной доске для двух соперников, сочетающая в себе элементы искусства, науки и спорта. Название берет начало из русского языка: крестики и нолики, что означает крестики и нолики.
Безусловно, крестики-нолики – одна из древнейших логических игр. Возможно, даже самая древняя. Но где и как она возникла, однозначно не может сказать никто. Одна из наиболее распространенных версий гласит, что знаменитая игра пришла к нам с востока, скорее всего из Японии. В пользу этой версии говорит сходство ее с самурайской игрой «го-моку», а также с китайской «вэй-чи».
14 слайд
Однако аналоги «крестиков-ноликов» есть в культурных традициях разных народов – например, известно, что подобной забавой развлекались древние викинги и даже отважные флибустьеры. В каждой стране игра имеет свое непереводное название, к примеру, в США ее называют Tic-tac-toe, а в дореволюционной России похожая игра называлась «Смекалка». Поэтому, скорее всего, эту игру выдумывали несколько раз в разных странах и в разное время. И это неудивительно: трудно найти более простое и вместе с тем увлекательное лекарство от скуки!
15 слайд
Расскажу про три варианта этой игры:
Крестики-нолики простые
Рисуем на листике в клеточку простое поле из девяти клеток. Решают, кто играет "крестиками", кто "ноликами". Обычно первым ходит "крестик".
Дальше игроки по очереди ставят свои "крестики" и "нолики" в клетках. Основная задача игр - поставить три "своих" фигурки в ряд и не дать поставить их противнику. Например, так:
Кто поставил три фигуры в один ряд (по горизонтали, вертикали или диагонали) - то победил.
![Крестики-нолики "безразмерные"
Это "продвинутые" крестики-нолики. Отличаются...](https://documents.infourok.ru/66bfc2cb-6361-41e2-b405-0ca85be0a6e1/0/slide_16.jpg "Крестики-нолики "безразмерные"
Это "продвинутые" крестики-нолики. Отличаются...")
16 слайд
Крестики-нолики "безразмерные"
Это "продвинутые" крестики-нолики. Отличаются от стандартных тем, что в них нет ограничения игровым полем - игра идет на страничке в клетку без расчерчиваний и границ (остается, конечно, граница тетрадного листа). В этих крестиках-ноликах игроки так же ставят фигуры по очереди, но так как поле безразмерное, игра идет до 5 фигур, поставленных в один ряд. Кто поставил - тот выиграл.
В данном случае победитель – «крестик».
17 слайд
Крестики-нолики падающие
Для игры используются безразмерное поле, но с очерченной нижней линией. Игроки по очереди ставят крестики и нолики. Но поставить фигуру игрок имеет право или на "пол" (очерченную линию), или на уже "поставленные" фигуры (в "воздух" ставить фигуры нельзя).
Выигрывает тот игрок, которому удалось поставить четыре свои фигур в ряд.
Выигрывает тот игрок, которому удалось поставить четыре свои фигур в ряд.
18 слайд
А теперь, поиграем?
19 слайд
«Любознательность создает ученых и поэтов».
Франс А.
Так что… Дерзайте!
Буду с нетерпением ждать ваших новых вопросов.
20 слайд
Благодарю за внимание.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Искусство обучения есть искусство будить в юных душах любознательность и затем удовлетворять ее...
Франс А.
Работая над формированием УУД своих учеников, я решила формировать их везде. Не зря же они метапредметные и универсальные. С уроками все понятно, но как быть во внеурочное время? И тогда я решила попробовать сделать классный стенд, который был бы всегда интересен детям, и материал бы на нем постоянно "работал". Стенд мы с детьми сделали. Нам действительно интересно и на стенде отражается наша с детьми школьная, и не только, жизнь. Один из разделов - это ответы на вопросы. Вопросы задают дети, отвечаю я. Эта презентация - ответы на несколько многочисленных вопросов, заданных детьми. Ее смело можно использовать при проведении классных часов.Особенно на тему "Хочу все знать. Пусть Вам, уважаемые педагоги, и Вашим детям будет интересно)))
6 656 258 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Маркина Анастасия Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.