Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация на тему: "Игровые приемы в коррекционной работе по формированию слоговой структуры у младших школьников. "
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация на тему: "Игровые приемы в коррекционной работе по формированию слоговой структуры у младших школьников. "

библиотека
материалов
Игровые приемы в коррекционной работе по формированию слоговой структуры у м...
«Ребёнок до десяти – летнего возраста требует забав, и требование его биологи...
В процессе игры создаются и развертываются условные формы взаимосвязи между...
Работа над слоговой структурой слова Среди разнообразных нарушений речи у дет...
Слоги (1 класс) Дети прочитают название темы, если расставят матрёшек по рост...
С Л О Г И
Подбери слово к схеме.
УКРАСИМ ЕЛКУ Приближается праздник новый год. Логопед просит учеников помочь...
РЕ РА КА ЛО ША ПА СЕ СА РО ГА НО МО КО ЗА ТА СНАЧАЛА ИЗ ДВУХ, ЗАТЕМ – ИЗ ТРЕХ...
ПРОВЕРЬ СЕБЯ Двусложные слова: река, сера, село, репа, рано, каша, лоза, сало...
Цель :формировать навыки работы со словами разной слоговой структуры Игра «В...
Игра «Найди свой домик»
Игра «В гостях у сказочных героев»
Игра «Посчитай-ка!» Определить количество слогов в названных словах, поднять...
ПОСТРОИМ ПИРАМИДУ Задание. Построить пирамиду (из квадратов в три ряда). Вниз...
«Звуковые часы» Задание: на циферблате указать стрелочками названия картинок,...
Найди слоги. ШО АР КОН ПРЯ СТР ЯБ ПЛ ПЕ ФРУК МО Устно – дополни слог до слова.
 1 2 3 Поиграем в магазин
Дидактическая игра “Магазин”: у каждого ученика монетки с цифрами 1, 2, 3. Н...
ПО РОГ ТВО ШЛИ ПИ ЗВАЛ НА РОГ Позвал, творог, пирог, нашли Составление слов...
Дополни текст Я захотел устроить бал, И я гостей к себе _______. Я взял муку...
ЦЕПОЧКА СЛОГОВ Ок – но, но – ры, ры – ба … барабан банка каша рыбалка шары ка...
ЕЩЕ ОДИН СЛОГ Запишите слова вол, ком, конь, сук, бук, пол. Прибавьте к ним е...
СО РО КА ВО РО БЕЙ СИ НИ ЦА СО НА СНЕ ГИРЬ ДЯ ТЕЛ ВА СОБЕРИ ИЗ «ОСКОЛОЧКОВ»...
ФОКУС Хотите посмотреть фокус? Раз! – и слово превратилось в другое слово: ве...
ШАРАДЫ Найдем слог первый среди нот, Вторая часть на танцплощадке. А все – по...
Использованные ресурсы Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития реч...
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Игровые приемы в коррекционной работе по формированию слоговой структуры у м
Описание слайда:

Игровые приемы в коррекционной работе по формированию слоговой структуры у младших школьников. Презентацию выполнила: учитель – логопед МБОУ СОШ № 9 г. Пензы Липовая Г.В.

№ слайда 2 «Ребёнок до десяти – летнего возраста требует забав, и требование его биологи
Описание слайда:

«Ребёнок до десяти – летнего возраста требует забав, и требование его биологически законно. Он хочет играть, он играет всем и познаёт окружающий его мир, прежде всего и легче всего в игре, игрой. Он играет и словом и в слове. Именно на игре словом ребёнок учится тонкостям родного языка, усваивает музыку его и то, что филологи называют «духом языка»»[1], - писал А.М. Горький. 1] А.М. Горький. Собрание сочинений в 30-и т., т 25. М, 1953, стр.113 Игра на уроке не самоцель, не средство развлечь учеников. Это обычное упражнение, облачённое в занимательную форму (рассказ – шутку, сказку, загадку, ребус, чайнворд и т.п.). Занимательность нередко достигается повышенной трудностью, нестандартно, а подчас и необычностью поставленной задачи, которую приходится решать ученику. Содержание же игры служит выполнению учебной цели: закреплению и углублению знаний.

№ слайда 3 В процессе игры создаются и развертываются условные формы взаимосвязи между
Описание слайда:

В процессе игры создаются и развертываются условные формы взаимосвязи между детьми и моделируемыми реалиями действительности. Проведение на подгрупповых и индивидуальных логопедических занятиях специально подобранных игр создает максимально благоприятные условия для развития детей и позволяет решить педагогические и коррекционные задачи в естественных для ребенка условиях игровой деятельности. Наглядно-игровые средства представляют собой, с одной стороны, наглядное пособие, с другой - дидактическую игру со своим содержанием , организацией и методикой проведения.

№ слайда 4 Работа над слоговой структурой слова Среди разнообразных нарушений речи у дет
Описание слайда:

Работа над слоговой структурой слова Среди разнообразных нарушений речи у детей школьного возраста одним из наиболее трудных для коррекции является такое особое проявление речевой патологии, как нарушение слоговой структуры слов. Как правило, диапазон данных нарушений варьируется : от незначительных трудностей произношения слов сложной слоговой структуры в условиях спонтанной речи до грубых нарушений при повторении ребенком двух и трехсложных слов. Важное значение в коррекционной работе по преодолению нарушения слоговой структуры слова придается такому лексическому материалу для занятий, который подготовил бы ребенка к речевому общению. А также для более активного и успешного усвоения материала в ходе логопедического занятия должны широко использоваться игровые ситуации с наглядно-игровыми средствами.

№ слайда 5 Слоги (1 класс) Дети прочитают название темы, если расставят матрёшек по рост
Описание слайда:

Слоги (1 класс) Дети прочитают название темы, если расставят матрёшек по росту. С Л О Г И

№ слайда 6 С Л О Г И
Описание слайда:

С Л О Г И

№ слайда 7 Подбери слово к схеме.
Описание слайда:

Подбери слово к схеме.

№ слайда 8 УКРАСИМ ЕЛКУ Приближается праздник новый год. Логопед просит учеников помочь
Описание слайда:

УКРАСИМ ЕЛКУ Приближается праздник новый год. Логопед просит учеников помочь нарядить новогоднюю елку. Повесить на елку игрушки, названия которых состоят из 1 слога, затем – из 2 слогов, потом – из 3-х слогов .

№ слайда 9 РЕ РА КА ЛО ША ПА СЕ СА РО ГА НО МО КО ЗА ТА СНАЧАЛА ИЗ ДВУХ, ЗАТЕМ – ИЗ ТРЕХ
Описание слайда:

РЕ РА КА ЛО ША ПА СЕ СА РО ГА НО МО КО ЗА ТА СНАЧАЛА ИЗ ДВУХ, ЗАТЕМ – ИЗ ТРЕХ Перед вами необычная ёлка. На ней вместо игрушек висят карточки со слогами. Задача – составить слова сначала из двух слогов, а затем из трех.

№ слайда 10 ПРОВЕРЬ СЕБЯ Двусложные слова: река, сера, село, репа, рано, каша, лоза, сало
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ СЕБЯ Двусложные слова: река, сера, село, репа, рано, каша, лоза, сало, коза, нога, рога, пара, роса, роза, рота, ноша, нота, нора, кора, коса, море. Трехсложные слова: калоша, пасека, молоко, лопата.

№ слайда 11 Цель :формировать навыки работы со словами разной слоговой структуры Игра «В
Описание слайда:

Цель :формировать навыки работы со словами разной слоговой структуры Игра «Весёлый поезд». Задание. Разложить по вагонам картинки, названия которых состоят из 1, 2, 3 слогов. Определить цвет вагона, указать какой вагон находится слева или справа. Логопед вставляет в прорези на крышках вагонов таблички с квадратами. Объясняет ученикам, что в первом вагоне поедут животные, названия которых состоят из одного слога. Во втором вагоне поедут животные, названия которых состоят из двух слогов, а в третьем – животные, названия которых состоят из трёх слогов.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Игра «Найди свой домик»
Описание слайда:

Игра «Найди свой домик»

№ слайда 15 Игра «В гостях у сказочных героев»
Описание слайда:

Игра «В гостях у сказочных героев»

№ слайда 16 Игра «Посчитай-ка!» Определить количество слогов в названных словах, поднять
Описание слайда:

Игра «Посчитай-ка!» Определить количество слогов в названных словах, поднять соответствующую цифру. Работа с цифровым рядом. 1 2 3 4 5

№ слайда 17 ПОСТРОИМ ПИРАМИДУ Задание. Построить пирамиду (из квадратов в три ряда). Вниз
Описание слайда:

ПОСТРОИМ ПИРАМИДУ Задание. Построить пирамиду (из квадратов в три ряда). Внизу - 3 квадрата для трех сложных слогов, выше – 2 квадрата для двухсложных и наверху – 1 квадрат для односложных слов. Снизу у квадратов кармашки, в которые вставляются предметные картинки.

№ слайда 18 «Звуковые часы» Задание: на циферблате указать стрелочками названия картинок,
Описание слайда:

«Звуковые часы» Задание: на циферблате указать стрелочками названия картинок, которые состоят из 1, 2, 3, 4 слогов.

№ слайда 19 Найди слоги. ШО АР КОН ПРЯ СТР ЯБ ПЛ ПЕ ФРУК МО Устно – дополни слог до слова.
Описание слайда:

Найди слоги. ШО АР КОН ПРЯ СТР ЯБ ПЛ ПЕ ФРУК МО Устно – дополни слог до слова.

№ слайда 20  1 2 3 Поиграем в магазин
Описание слайда:

1 2 3 Поиграем в магазин

№ слайда 21 Дидактическая игра “Магазин”: у каждого ученика монетки с цифрами 1, 2, 3. Н
Описание слайда:

Дидактическая игра “Магазин”: у каждого ученика монетки с цифрами 1, 2, 3. Нужно выбрать и купить товар соответственно с 1, 2, 3 слогами. Записать эти слова в 3 столбика по количеству слогов.

№ слайда 22 ПО РОГ ТВО ШЛИ ПИ ЗВАЛ НА РОГ Позвал, творог, пирог, нашли Составление слов
Описание слайда:

ПО РОГ ТВО ШЛИ ПИ ЗВАЛ НА РОГ Позвал, творог, пирог, нашли Составление слов из слогов “Лабиринт”.

№ слайда 23 Дополни текст Я захотел устроить бал, И я гостей к себе _______. Я взял муку
Описание слайда:

Дополни текст Я захотел устроить бал, И я гостей к себе _______. Я взял муку и взял _______, Испёк рассыпчатый ______. Я ждал, пока хватило сил. Потом я кусочек откусил. Когда же гости подошли, То даже крошек не ______. позвал творог пирог нашли

№ слайда 24 ЦЕПОЧКА СЛОГОВ Ок – но, но – ры, ры – ба … барабан банка каша рыбалка шары ка
Описание слайда:

ЦЕПОЧКА СЛОГОВ Ок – но, но – ры, ры – ба … барабан банка каша рыбалка шары карандаши шина народ родня

№ слайда 25 ЕЩЕ ОДИН СЛОГ Запишите слова вол, ком, конь, сук, бук, пол. Прибавьте к ним е
Описание слайда:

ЕЩЕ ОДИН СЛОГ Запишите слова вол, ком, конь, сук, бук, пол. Прибавьте к ним еще один слог, и вы получите новые слова. Запишите их, разделяя на слоги. Ответ. Вол – на, ком – байн, конь – ки, сук – но, бук – ва, бук - варь, пол – ка.

№ слайда 26 СО РО КА ВО РО БЕЙ СИ НИ ЦА СО НА СНЕ ГИРЬ ДЯ ТЕЛ ВА СОБЕРИ ИЗ «ОСКОЛОЧКОВ»
Описание слайда:

СО РО КА ВО РО БЕЙ СИ НИ ЦА СО НА СНЕ ГИРЬ ДЯ ТЕЛ ВА СОБЕРИ ИЗ «ОСКОЛОЧКОВ» СЛОВА ЗАПИШИ НАЗВАНИЯ ПТИЦ ПО СЛОГАМ, ВЫДЕЛИ ГЛАСНЫЕ

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 ФОКУС Хотите посмотреть фокус? Раз! – и слово превратилось в другое слово: ве
Описание слайда:

ФОКУС Хотите посмотреть фокус? Раз! – и слово превратилось в другое слово: весна – навес. А знаете, почему? Мы поменяли местами слоги. Попробуйте и вы. Читайте и переставляйте слоги. Кира – лыжи – мышка – банка – раки жилы камыш кабан дядя насос рано рады дядя – сосна – нора - дыра -

№ слайда 29 ШАРАДЫ Найдем слог первый среди нот, Вторая часть на танцплощадке. А все – по
Описание слайда:

ШАРАДЫ Найдем слог первый среди нот, Вторая часть на танцплощадке. А все – полезный корнеплод, Что зреет осенью на грядке. (Ре – па) Мой первый слог – на дереве, Второй мой слог – союз, А в целом я – материя, И на костюм гожусь. (Сук – но) Слог первый – два предлога, Страдание – второй, А вместе оба слога – Зверь в шубе меховой. (Со – боль)

№ слайда 30 Использованные ресурсы Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития реч
Описание слайда:

Использованные ресурсы Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи: (Из опыта работы). М.: Просвещение,1988. Ушаков Н.Н. Занимательные материалы к урокам русского языка в начальных классах. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1967. http://www.uchportal.ru - Наглядно-игровое средство коррекции речевых нарушений «Чудо-поезд». Учитель-логопед Баранова Г.Н. МДОУ «Дет.сад №25 «Теремок» г.Вольска Саратовской обл. Опыт работы. http://festival.1 september.ru – Учитель-логопед Куликова И.П. МОУ «Петуховская СОШ №1» Курганская обл. Презентация «Слоги», 2 кл. http://festival.1 september.ru - Учитель-логопед Гусакова Н.Ф. Презентация «Слого-звуковой состав слова».


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

      Среди разнообразных нарушений речи у детей школьного возраста одним из наиболее трудных для коррекции является такое особое проявление речевой патологии, как нарушение слоговой структуры слов. Как правило, диапазон данных нарушений варьируется : от незначительных трудностей произношения слов сложной слоговой структуры в условиях спонтанной речи до грубых нарушений при повторении ребенком двух и трехсложных слов.

       Важное значение в коррекционной работе по преодолению нарушения слоговой структуры слова придается  такому лексическому материалу  для занятий, который подготовил бы ребенка к речевому общению. А также для более активного и успешного усвоения материала в ходе логопедического занятия должны широко использоваться игровые ситуации с наглядно-игровыми средствами.

Общая информация

Номер материала: 126627

Похожие материалы