Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Игровые приемы в коррекционной работе по формированию слоговой структуры у младших школьников.
Презентацию выполнила:
учитель – логопед МБОУ СОШ № 9 г. Пензы Липовая Г.В.
2 слайд
«Ребёнок до десяти – летнего возраста требует забав, и требование его биологически законно. Он хочет играть, он играет всем и познаёт окружающий его мир, прежде всего и легче всего в игре, игрой. Он играет и словом и в слове. Именно на игре словом ребёнок учится тонкостям родного языка, усваивает музыку его и то, что филологи называют «духом языка»»[1], - писал А.М. Горький.
1] А.М. Горький. Собрание сочинений в 30-и т., т 25. М, 1953, стр.113
Игра на уроке не самоцель, не средство развлечь учеников. Это обычное упражнение, облачённое в занимательную форму (рассказ – шутку, сказку, загадку, ребус, чайнворд и т.п.). Занимательность нередко достигается повышенной трудностью, нестандартно, а подчас и необычностью поставленной задачи, которую приходится решать ученику. Содержание же игры служит выполнению учебной цели: закреплению и углублению знаний.
3 слайд
В процессе игры создаются и развертываются условные формы взаимосвязи между детьми и моделируемыми реалиями действительности.
Проведение на подгрупповых и индивидуальных логопедических занятиях специально подобранных игр создает максимально благоприятные условия для развития детей и позволяет решить педагогические и коррекционные задачи в естественных для ребенка условиях игровой деятельности.
Наглядно-игровые средства представляют собой, с одной стороны, наглядное пособие, с другой - дидактическую игру со своим содержанием , организацией и методикой проведения.
4 слайд
Работа над слоговой структурой слова
Среди разнообразных нарушений речи у детей школьного возраста одним из наиболее трудных для коррекции является такое особое проявление речевой патологии, как нарушение слоговой структуры слов. Как правило, диапазон данных нарушений варьируется : от незначительных трудностей произношения слов сложной слоговой структуры в условиях спонтанной речи до грубых нарушений при повторении ребенком двух и трехсложных слов.
Важное значение в коррекционной работе по преодолению нарушения слоговой структуры слова придается такому лексическому материалу для занятий, который подготовил бы ребенка к речевому общению. А также для более активного и успешного усвоения материала в ходе логопедического занятия должны широко использоваться игровые ситуации с наглядно-игровыми средствами.
5 слайд
Слоги (1 класс)
Дети прочитают название темы, если расставят матрёшек по росту.
С
Л
О
Г
И
6 слайд
С
Л
О
Г
И
7 слайд
Подбери слово к схеме.
8 слайд
УКРАСИМ ЕЛКУ
Приближается праздник новый год. Логопед просит учеников помочь нарядить новогоднюю елку. Повесить на елку игрушки, названия которых состоят из 1 слога, затем – из 2 слогов, потом – из 3-х слогов .
9 слайд
РЕ
РА
КА
ЛО
ША
ПА
СЕ
СА
РО
ГА
НО
МО
КО
ЗА
ТА
СНАЧАЛА ИЗ ДВУХ, ЗАТЕМ – ИЗ ТРЕХ
Перед вами необычная ёлка. На ней вместо игрушек висят карточки со слогами. Задача – составить слова сначала из двух слогов, а затем из трех.
10 слайд
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Двусложные слова: река, сера, село, репа, рано, каша, лоза, сало, коза, нога, рога, пара, роса, роза, рота, ноша, нота, нора, кора, коса, море.
Трехсложные слова: калоша, пасека, молоко, лопата.
11 слайд
Цель :формировать навыки работы со словами разной слоговой структуры
Игра «Весёлый поезд».
Задание. Разложить по вагонам картинки, названия которых состоят из 1, 2, 3 слогов. Определить цвет вагона, указать какой вагон находится слева или справа.
Логопед вставляет в прорези на крышках вагонов таблички с квадратами. Объясняет ученикам, что в первом вагоне поедут животные, названия которых состоят из одного слога. Во втором вагоне поедут животные, названия которых состоят из двух слогов, а в третьем – животные, названия которых состоят из трёх слогов.
12 слайд
13 слайд
14 слайд
Игра «Найди свой домик»
15 слайд
Игра «В гостях у сказочных героев»
16 слайд
Игра «Посчитай-ка!»
Определить количество слогов в названных словах, поднять соответствующую цифру.
Работа с цифровым рядом.
1 2 3 4 5
17 слайд
ПОСТРОИМ ПИРАМИДУ
Задание. Построить пирамиду (из квадратов в три ряда). Внизу - 3 квадрата для трех сложных слогов, выше – 2 квадрата для двухсложных и наверху – 1 квадрат для односложных слов. Снизу у квадратов кармашки, в которые вставляются предметные картинки.
18 слайд
«Звуковые часы»
Задание: на циферблате указать стрелочками названия картинок, которые состоят из 1, 2, 3, 4 слогов.
19 слайд
Найди слоги.
ШО
АР
КОН
ПРЯ
СТР
ЯБ
ПЛ
ПЕ
ФРУК
МО
Устно – дополни слог до слова.
20 слайд
1
2
3
Поиграем
в магазин
21 слайд
Дидактическая игра “Магазин”: у каждого ученика монетки с цифрами 1, 2, 3. Нужно выбрать и купить товар соответственно с 1, 2, 3 слогами.
Записать эти слова в 3 столбика по количеству слогов.
22 слайд
ПО РОГ
ТВО ШЛИ
ПИ ЗВАЛ
НА РОГ
Позвал,
творог,
пирог,
нашли
Составление слов из слогов “Лабиринт”.
23 слайд
Дополни текст
Я захотел устроить бал,
И я гостей к себе _______.
Я взял муку и взял _______,
Испёк рассыпчатый ______.
Я ждал, пока хватило сил.
Потом я кусочек откусил.
Когда же гости подошли,
То даже крошек не ______.
позвал
творог
пирог
нашли
24 слайд
ЦЕПОЧКА СЛОГОВ
Ок – но, но – ры, ры – ба …
барабан
банка
каша
рыбалка
шары
карандаши
шина
народ
родня
25 слайд
ЕЩЕ ОДИН СЛОГ
Запишите слова вол, ком, конь, сук, бук, пол. Прибавьте к ним еще один слог, и вы получите новые слова. Запишите их, разделяя на слоги.
Ответ. Вол – на, ком – байн, конь – ки, сук – но, бук – ва, бук - варь, пол – ка.
26 слайд
СО
РО
КА
ВО
РО
БЕЙ
СИ
НИ
ЦА
СО
НА
СНЕ
ГИРЬ
ДЯ
ТЕЛ
ВА
СОБЕРИ ИЗ «ОСКОЛОЧКОВ» СЛОВА
ЗАПИШИ НАЗВАНИЯ ПТИЦ ПО СЛОГАМ,
ВЫДЕЛИ ГЛАСНЫЕ
27 слайд
28 слайд
ФОКУС
Хотите посмотреть фокус? Раз! – и слово превратилось в другое слово: весна – навес.
А знаете, почему? Мы поменяли местами слоги. Попробуйте и вы. Читайте и переставляйте слоги.
Кира –
лыжи –
мышка –
банка –
раки
жилы
камыш
кабан
дядя
насос
рано
рады
дядя –
сосна –
нора -
дыра -
29 слайд
ШАРАДЫ
Найдем слог первый среди нот,
Вторая часть на танцплощадке.
А все – полезный корнеплод,
Что зреет осенью на грядке.
(Ре – па)
Мой первый слог – на дереве,
Второй мой слог – союз,
А в целом я – материя,
И на костюм гожусь.
(Сук – но)
Слог первый – два предлога,
Страдание – второй,
А вместе оба слога –
Зверь в шубе меховой.
(Со – боль)
30 слайд
Использованные ресурсы
Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи: (Из опыта работы). М.: Просвещение,1988.
Ушаков Н.Н. Занимательные материалы к урокам русского языка в начальных классах. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1967.
http://www.uchportal.ru - Наглядно-игровое средство коррекции речевых нарушений «Чудо-поезд».
Учитель-логопед Баранова Г.Н. МДОУ «Дет.сад №25 «Теремок» г.Вольска Саратовской обл. Опыт работы.
http://festival.1 september.ru – Учитель-логопед Куликова И.П. МОУ «Петуховская СОШ №1» Курганская обл. Презентация «Слоги», 2 кл.
http://festival.1 september.ru - Учитель-логопед Гусакова Н.Ф. Презентация «Слого-звуковой состав слова».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Среди разнообразных нарушений речи у детей школьного возраста одним из наиболее трудных для коррекции является такое особое проявление речевой патологии, как нарушение слоговой структуры слов. Как правило, диапазон данных нарушений варьируется : от незначительных трудностей произношения слов сложной слоговой структуры в условиях спонтанной речи до грубых нарушений при повторении ребенком двух и трехсложных слов.
Важное значение в коррекционной работе по преодолению нарушения слоговой структуры слова придается такому лексическому материалу для занятий, который подготовил бы ребенка к речевому общению. А также для более активного и успешного усвоения материала в ходе логопедического занятия должны широко использоваться игровые ситуации с наглядно-игровыми средствами.
6 655 712 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Липовая Галина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.