Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ИКТ-компетентность учителя и ученика
Тагнер Анастасия Леонидовна,
учитель информатики МАОУ СОШ № 8 г. Белебея
11 ноября 2011 года
2 слайд
ИКТ-грамотность
– знания о том, что из себя представляет персональный компьютер, программные продукты, каковы их функции и возможности, это умение «нажимать на нужные кнопки», знание о существовании компьютерных сетей (в том числе Интернет).
ИКТ-компетентность
– не только использование различных информационных инструментов (ИКТ-грамотность), но и эффективное применение их в педагогической деятельности.
3 слайд
4 слайд
Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителя
Основные электронные (цифровые) пособия
по предмету:
электронные учебники, атласы, коллекции цифровых образовательных ресурсов в Интернете и т.д.
Программное обеспечение:
текстовый и табличный редакторы, программы для создания буклетов, сайтов, презентационные программы (PowerPoint, Flash)
5 слайд
Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителя
Материалы, необходимые для учебного процесса:
материалы для урока,
тематическое планирование,
мониторинги по своему предмету,
различные отчеты по предмету,
анализ процесса обучения, и т.д.
6 слайд
Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителя
НИТИ-методики
Новые Информационные Технологии и Интернет
методики проведения уроков, объединенных одной темой, с использованием ИКТ.
Они содержат ссылки на электронные материалы и web-сайты, полезные при проведении уроков на заданную тему.
7 слайд
Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителя
Инструменты организации учебной
деятельности учащегося:
программы тестирования,
электронные рабочие тетради,
системы организации учебной деятельности учащегося и т.д.
8 слайд
Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителя
Формы передачи информации учащимся, родителям, коллегам, администрации школы:
школьная сеть,
электронная почта,
социальная сеть (Дневник.ру, …),
сайт (раздел сайта),
лист рассылки,
форум,
Wiki-среда (Ви́ки (Wiki) — гипертекстовая среда для коллективного редактирования, накопления и структуризации письменной информации),
блог (сетевой журнал или дневник событий),
RSS-поток (предназначен для описания лент новостей, новостная рассылка);
подкаст (новостная рассылка с аудио- или видео-содержанием).
9 слайд
Что, на ваш взгляд, станет основным средством обучения в нашей стране к 2020 году?
10 слайд
КОМПЬЮТЕР – всего лишь инструмент, использование которого должно органично вписываться в систему обучения, способствовать достижению поставленных целей и задач урока.
11 слайд
ИКТ-компетентность
— это общешкольное умение.
Формирование ИКТ-компетентности должно проходить на всех уроках.
12 слайд
ИКТ–компетентность учащихся
- уверенное владение всеми составляющими навыками ИКТ–грамотности для решения возникающих вопросов в учебной и иной деятельности, при этом акцент делается на сформированность обобщенных познавательных, этических и технических навыков.
13 слайд
Основные формы и методы повышения ИКТ-компетентности педагогического коллектива и учащихся:
дистанционные и очные постоянно действующие курсы или система экспресс-консультаций по ИКТ-грамотности непосредственно в рамках самого ОУ;
организация и постоянное пополнение единого банка ЦОР ОУ;
организация методических конкурсов (фестивалей) разработок уроков с использованием ЦОР, а также проведение различных семинаров и мастер-классов;
со стороны учащихся - активное включение в разработку учебных материалов с применением ИКТ, участие в конкурсах;
мероприятия по информированию педагогического коллектива, учащихся о новинках в области ИКТ.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ИКТ- компетентность учителя и ученика
Тагнер А.Л., учитель информатики МАОУ СОШ № 8
Владение современными информационными технологиями составляет основу грамотности современного человека. Мы живём в информационном обществе, каждый из нас и наши ученики, в том числе, ежедневно должны «переваривать» гигантские потоки информации.
Эффективное использование широчайшего спектра возможностей, реализуемых на базе средств ИКТ, связывается сегодня с формированием ИКТ-компетенции всех участников образовательного процесса.
Важно различать ИКТ-грамотность и ИКТ-компетентность.
ИКТ-компетентный учитель должен:
· Знать перечень основных существующих электронных (цифровых) пособий по предмету (на дисках и в Интернете);
· Уметь находить, оценивать, отбирать и демонстрировать информацию из ЦОР в соответствии с поставленными учебными задачами.
· Устанавливать используемую программу на демонстрационный компьютер, пользоваться проекционной техникой.
· Уметь преобразовывать и представлять информацию в эффективном для решения учебных задач виде, составлять собственный учебный материал из имеющихся источников, обобщая, сравнивая, противопоставляя, преобразовывая различные данные.
· Уметь выбирать и использовать ПО для оптимального представления различного рода материалов, необходимых для учебного процесса.
· Уметь применять НИТИ-методики (Новые Информационные Технологии и Интернет)
· Эффективно применять инструменты организации учебной деятельности учащегося.
· Уметь сформировать цифровое собственное портфолио и портфолио учащегося.
· Уметь грамотно выбирать форму передачи информации учащимся, родителям, коллегам, администрации школы.
· Организовывать работу учащихся в рамках сетевых коммуникационных проектов (олимпиады, конкурсы, викторины…), дистанционно поддерживать учебный процесс (по необходимости).
Для того, чтобы учитель мог выполнять всё вышеперечисленное, необходима организация методической, организационной, технической и мотивационной поддержки.
На портале «Сеть творческих учителей» был проведен опрос: «Что, на ваш взгляд, станет основным средством обучения в нашей стране к 2020 году?»
Результаты опроса представлены на экране. Как видно, мнения разделились…
Часто учителя увлекаются презентациями, это сводится к обязательному сопровождению урока или внеклассного мероприятия картинками-слайдами, часто даже неотформатированными, низкого качества, перегруженными анимационными или звуковыми эффектами. Их вполне могли бы заменить и заменяли раньше таблицы и другие наглядные пособия.
Компьютер – всего лишь инструмент, использование которого должно органично вписываться в систему обучения, способствовать достижению поставленных целей и задач урока.
ИКТ-компетентность — это общешкольное умение. Формирование ИКТ-компетентности должно проходить на всех уроках. Наша общая задача — сделать акцент на формирование умений в соответствии с требованиями информационного общества. Учитель должен уметь формировать информационно-образовательную среду, в которой ребенок мог бы выражать и одновременно учить себя.
Под ИКТ–компетенцией учащихся подразумевается уверенное владение всеми составляющими навыками ИКТ–грамотности для решения возникающих вопросов в учебной и иной деятельности, при этом акцент делается на сформированность обобщенных познавательных, этических и технических навыков.
Исходя из многолетнего опыта преподавания информатики и информационных технологий, могу выделить следующие показатели ИКТ-компетентности современного хорошо успевающего ученика средней школы:
· понимание невозможности выключения системы школьного образования из современного мира;
· ученик свободно входит в систему получения информации и получает базовые навыки обработки полученной информации;
· творческий подход восприятия информации;
· воспитание и обучение навыкам получения, хранения и последующего использования информации.
Основными формами и методами повышения ИКТ-компетентности педагогического коллектива и учащихся можно считать:
1. Дистанционные и очные постоянно действующие курсы или система экспресс-консультаций по ИКТ-грамотности непосредственно в рамках самого ОУ.
2. Организация и постоянное пополнение единого банка ЦОРов ОУ, в котором учителя могут почерпнуть необходимые сведения о методике использования возможностей ИКТ в учебно-воспитательном процессе, а ученики - увидеть все возможности ИКТ.
3. организация методических конкурсов (фестивалей) разработок уроков с использованием ЦОРов, а также проведение различных семинаров и мастер-классов.
4. Активное включение учащихся в разработку учебных материалов с применением ИКТ, участие в конкурсах.
5. Мероприятия по информированию педагогического коллектива, учащихся о новинках в области ИКТ.
В нашей школе разработана и действует Программа информатизации школы, цель которой обеспечение формирования информационно-коммуникационной компетентности у обучающихся через внедрение ИКТ в образовательный процесс. Задача информатизации учебно-воспитательного процесса - обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов по освоению информационно-коммуникационных технологий и внедрению их в образовательную деятельность.
Результаты реализации Программы следующие:
· В течение последних трех лет среди педагогов нашей школы наблюдается устойчивый рост количества учителей, умеющих пользоваться компьютером.
· Возросло количество педагогов, использующих в своей работе возможности Интернет.
· Учащиеся активно пользуются услугами Интернет и вне школы.
· Многие учителя проводят уроки с применением мультимедийного оборудования, используют собственные и ученические презентации, ЦОРы и ЭОРы.
· Педагоги прошли обучение в операционной системе Linuxна базе школьного кабинета информатики.
· Увеличилось количество участников в дистанционных конкурсах и играх по информатике.
· Создан и систематически обновляется школьный сайт.
Согласно плану действий по достижению требований ФГОС нового поколения в части оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений была выполнена большая часть поставленных задач:
· было закуплено новое компьютерное оборудование;
· на школьных компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение;
· повысилась ИКТ-грамотность педагогов школы;
· учителя и обучающиеся имеют доступ к Интернет-ресурсам. Точка доступа – библиотека, кабинет информатики.
6 663 264 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Павлова Марина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.