670483
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация на тему:" Индивидуальная самостоятельная работа над ошибками"

Презентация на тему:" Индивидуальная самостоятельная работа над ошибками"

библиотека
материалов
 Индивидуальная самостоятельная работа над ошибками Козлова Л.А. Станкевич Е.Г.
Орфографическая зоркость – способность быстро обнаруживать в тексте, в слова...
Условия формирования орфографической зоркости:. осознанное отношение к слову;...
Работа над ошибками – планомерно организованное повторное выполнение действий...
Целью проведения работы над ошибками является: осознанный подход со стороны...
Основными видами самостоятельной работы учащихся над ошибками являются: самос...
Орфограмма – написание, которое не устанавливается на слух. Признаки орфограм...
Эффективность работы над ошибками зависит: от систематичности ее проведения ;...
Этапы работы над ошибками: исправление ошибок с учетом особенностей школьнико...
Структура урока над ошибками: коллективный анализ типичных ошибок класса: вып...
Причины недостаточной эффективности работы над ошибками: низкая мотивация уч...
Нет скучной и утомительной работы над ошибками для вполне успевающих учеников.
Дорогу осилит идущий вперед!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Индивидуальная самостоятельная работа над ошибками Козлова Л.А. Станкевич Е.Г.
Описание слайда:

Индивидуальная самостоятельная работа над ошибками Козлова Л.А. Станкевич Е.Г.

2 слайд Орфографическая зоркость – способность быстро обнаруживать в тексте, в слова
Описание слайда:

Орфографическая зоркость – способность быстро обнаруживать в тексте, в словах и их сочетаниях орфограммы и определять их типы. Орфографическая зоркость предполагает умение обнаруживать ошибки пишущим.

3 слайд Условия формирования орфографической зоркости:. осознанное отношение к слову;
Описание слайда:

Условия формирования орфографической зоркости:. осознанное отношение к слову; развитие фонематического слуха; овладение умением ставить ударение и обнаруживать безударные гласные; формирование представлений об орфограмме; упражнения для выработки орфографической зоркости; использование дидактических средств, для организации работы по формированию орфографической зоркости; письмо с пропусками; специально организованное списывание; графические и цифровые обозначения орфограмм; диагностика орфографической зоркости; работа над ошибками

4 слайд Работа над ошибками – планомерно организованное повторное выполнение действий
Описание слайда:

Работа над ошибками – планомерно организованное повторное выполнение действий с целью их усвоения и повышения качества. Систематическая и целенаправленная работа над ошибками воспитывает у детей орфографическую зоркость, ответственное отношение к письму, стремление оформлять свои мысли грамотно.

5 слайд Целью проведения работы над ошибками является: осознанный подход со стороны
Описание слайда:

Целью проведения работы над ошибками является: осознанный подход со стороны учащихся к правилам русской орфографии; выработка навыков грамотного письма; формирование и развитие самоконтроля со стороны учащихся

6 слайд Основными видами самостоятельной работы учащихся над ошибками являются: самос
Описание слайда:

Основными видами самостоятельной работы учащихся над ошибками являются: самостоятельное исправление (потом можно предложить самостоятельное отыскивание) ошибок; самостоятельное выписывание слов, в которых допущена ошибка; подбор проверочного слово; повтор правила.

7 слайд Орфограмма – написание, которое не устанавливается на слух. Признаки орфограм
Описание слайда:

Орфограмма – написание, которое не устанавливается на слух. Признаки орфограммы: написание требует проверки ( букв, сочетаний букв и т. д.) наличие не менее двух возможных вариантов написания, лишь один из которых правильный.

8 слайд Эффективность работы над ошибками зависит: от систематичности ее проведения ;
Описание слайда:

Эффективность работы над ошибками зависит: от систематичности ее проведения ; от разнообразия видов упражнений; от активности учащихся в процессе самостоятельной деятельности; от наличия индивидуального подхода к каждому ученику.

9 слайд Этапы работы над ошибками: исправление ошибок с учетом особенностей школьнико
Описание слайда:

Этапы работы над ошибками: исправление ошибок с учетом особенностей школьников к самостоятельной деятельности и уровня усвоения правила; анализ ошибочных написаний, выделение группы ошибок, типичных для класса и каждого ученика; организация специального урока над ошибками

10 слайд Структура урока над ошибками: коллективный анализ типичных ошибок класса: вып
Описание слайда:

Структура урока над ошибками: коллективный анализ типичных ошибок класса: выполнение упражнений на закрепление слабо усвоенных правил; самостоятельная работа над ошибками.

11 слайд Причины недостаточной эффективности работы над ошибками: низкая мотивация уч
Описание слайда:

Причины недостаточной эффективности работы над ошибками: низкая мотивация учащихся на выполнение данного вида работы; несистематичность проводимой работы; недоразвитость фонематического слуха, речи детей, двуязычие; малый словарный запас учащихся; недостаточно развитый навык чтения ; неумение выделять и определять орфограмму Систематическое отсутствие индивидуального подхода при организации работы над ошибками является одной из причин неграмотности и слабой успеваемости отдельных учеников.

12 слайд Нет скучной и утомительной работы над ошибками для вполне успевающих учеников.
Описание слайда:

Нет скучной и утомительной работы над ошибками для вполне успевающих учеников.

13 слайд Дорогу осилит идущий вперед!
Описание слайда:

Дорогу осилит идущий вперед!

Краткое описание документа:

Презентация позволяет учителям начальных классов познакомиться с приемами работы над ошибками.

 

Орфографическая зоркость – способность быстро обнаруживать в тексте, в словах и их сочетаниях орфограммы и определять их типы.
Орфографическая зоркость предполагает умение обнаруживать ошибки пишущим.
 
 

 

Условия  формирования орфографической зоркости:
осознанное отношение к слову;
развитие фонематического слуха;
овладение умением ставить ударение и обнаруживать безударные гласные;
формирование представлений об орфограмме;
упражнения для выработки орфографической зоркости;
использование дидактических средств, для организации работы по формированию орфографической зоркости;
письмо с пропусками;
специально организованное списывание;
графические и цифровые обозначения орфограмм;
диагностика орфографической зоркости;
работа над ошибками
 
Работа над ошибками – планомерно организованное повторное выполнение действий с целью их усвоения и повышения качества.
Систематическая и целенаправленная работа над ошибками воспитывает у детей орфографическую зоркость, ответственное отношение к письму, стремление оформлять свои мысли грамотно.
 
Целью проведения работы над ошибками является:
осознанный подход со стороны учащихся к правилам русской орфографии;
выработка навыков грамотного письма;
 формирование и развитие самоконтроля со стороны учащихся
 

 

Общая информация

Номер материала: 151127

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.