Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему "Индивидуально-личностный подход в обучении учащихся группы "Особый ребёнок"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация на тему "Индивидуально-личностный подход в обучении учащихся группы "Особый ребёнок"

библиотека
материалов
Индивидуально-личностный подход в организации воспитания детей класса «особый...
Концепция специального ФГОС для детей с ОВЗ "...дети с ОВЗ могут реализовыват...
Цели: реабилитировать и социально адаптировать воспитанника с особыми возмож...
Приоритетные направления программы Личностное развитие 1.диагностика уровня в...
Личностное развитие С Е Н Т Я Б Р Ь Дата Тема Коррекционно-развивающие цели Ф...
Охрана здоровья и обеспечение жизнедеятельности 1.формирование санитарно-гиги...
Охрана здоровья и обеспечение жизнедеятельности С Е Н Т Я Б Р Ь Дата Тема Кор...
Трудовое воспитание 1.отработка навыков учебного поведения; 2.вооружение осн...
Трудовое воспитание С Е Н Т Я Б Р Ь Дата Тема Коррекционно-развивающие цели Ф...
Основы социализации и общения Отработка коммуникативных моделей поведения в...
основы социализации и общения С Е Н Т Я Б Р Ь Дата Тема Коррекционно-развиваю...
индивидуально-личностный подход направлен на создание благоприятных условий...
Базовыми этапами реализации модели являются:  диагностический коррекционно-ра...
Обеспечение специализированной помощи обучающимся с ОВЗ, испытывающих труднос...
Вывод   « Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то о...
Спасибо за внимание
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Индивидуально-личностный подход в организации воспитания детей класса «особый
Описание слайда:

Индивидуально-личностный подход в организации воспитания детей класса «особый ребёнок» . Подготовила: Зотова Елена Владимировна

№ слайда 2 Концепция специального ФГОС для детей с ОВЗ "...дети с ОВЗ могут реализовыват
Описание слайда:

Концепция специального ФГОС для детей с ОВЗ "...дети с ОВЗ могут реализовывать свой потенциал лишь при условии начатого и адекватно организованного обучения и воспитания - удовлетворения как общих с нормально развивающимися детьми, так и их особых образовательных потребностей, заданных характером нарушения их психического развития".

№ слайда 3 Цели: реабилитировать и социально адаптировать воспитанника с особыми возмож
Описание слайда:

Цели: реабилитировать и социально адаптировать воспитанника с особыми возможностями здоровья к реалиям окружающего мира. Задачи: создание условий для воспитания социально -адаптированной личности; рационализация досуговой деятельности, развитие воспитательного потенциала школы с целью обеспечения гражданского потенциала, самореализации воспитанников. Программа воспитательной работы на 2014-2015уч.год класс «Особый ребёнок»

№ слайда 4 Приоритетные направления программы Личностное развитие 1.диагностика уровня в
Описание слайда:

Приоритетные направления программы Личностное развитие 1.диагностика уровня воспитанности, самооценка черт характера; 2.Формирование навыка общения в коллективной деятельности школьников, как основы новой социальной ситуации развития.

№ слайда 5 Личностное развитие С Е Н Т Я Б Р Ь Дата Тема Коррекционно-развивающие цели Ф
Описание слайда:

Личностное развитие С Е Н Т Я Б Р Ь Дата Тема Коррекционно-развивающие цели Формы и методы проведения занятия Практическая деятельность детей 1 неделя 1.09.2014 1-есентября-Деньзнаний. «Мой дом» Формирование и развитие образного мышления; коррекция мотивов выбора Беседа Рефлексия Упр-е «Покажи домой дорогу» 2 неделя 8.09.2014 «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?» Формирование позитивного отношения друг к другу; коррекция мотивов выбора Беседа, Практическое занятие Работа с раздаточным материалом 3неделя 15.09.2014 Как мы ведем себя в столовой? Формирование навыковздоровьесберегающегоповедения; коррекция поведения Проигрывание ситуаций Работа с раздаточным материалом 4 неделя 22.09.2014 «Зачем быть вежливым?» Формирование позитивного отношения друг к другу; коррекция мотивов выбора, коррекция эгоистичности Беседа-практикум Упр-е«Я могу»

№ слайда 6 Охрана здоровья и обеспечение жизнедеятельности 1.формирование санитарно-гиги
Описание слайда:

Охрана здоровья и обеспечение жизнедеятельности 1.формирование санитарно-гигиенических навыков, развитие ответственности за свое здоровье; 2.элементы физического совершенствования тела.

№ слайда 7 Охрана здоровья и обеспечение жизнедеятельности С Е Н Т Я Б Р Ь Дата Тема Кор
Описание слайда:

Охрана здоровья и обеспечение жизнедеятельности С Е Н Т Я Б Р Ь Дата Тема Коррекционно-развивающие цели Формы и методы проведения занятия Практическая деятельность детей 1 неделя 1.09.2014 «Я не похож на других» Развитие способности помогать и сочувствовать; формирование навыка катарсиса, проявления самостоятельности в принятий решений; коррекция поведения Беседа, моделирование ситуаций Упр-е «Загадай себя» 2 неделя 8.09.2014 «Мой новый режим дня» Формирование навыков здоровьесберегающего поведения; коррекция поведения Беседа-практикум Рисование 3 неделя 15.09.2014 «Как я появился на свет?» Формирование навыков здоровьесберегающего поведения; коррекция поведения Игровое занятие с приглашением медперсонала Работа с раздаточным материалом

№ слайда 8 Трудовое воспитание 1.отработка навыков учебного поведения; 2.вооружение осн
Описание слайда:

Трудовое воспитание 1.отработка навыков учебного поведения; 2.вооружение основными навыками самообслуживания; 3.формирование навыков коллективной трудовой деятельности.

№ слайда 9 Трудовое воспитание С Е Н Т Я Б Р Ь Дата Тема Коррекционно-развивающие цели Ф
Описание слайда:

Трудовое воспитание С Е Н Т Я Б Р Ь Дата Тема Коррекционно-развивающие цели Формы и методы проведения занятия Практическая деятельность детей 1 неделя 1.09.2014 «Обрати внимание»(привлечение внимания детей к внешнему виду) Формирование и развитие образного мышления; коррекция мотивов выбора Беседа Рефлексия Рассматривание в зеркале себя, друг друга, взрослого 2 неделя 8.09.2014 Распределение поручений, обязанностей. Формирование позитивного отношения друг к другу; коррекция мотивов выбора Беседа Целевая экскурсия Сбор природного материала 3 неделя 15.09.2014 Оформление уголка в классе Развитие творческого мышления; коррекция внимания Беседа, целевая экскурсия Сбор природного материала 4 неделя 22.09.2014 «Мытье рук в определенной последовательности. Подворачивание рукавов одежды перед умыванием» Развитие навыков самообслуживания, исполнительности, трудолюбия; Коррекция иждивенческой позиции мышления Практическое занятие Практическое занятие

№ слайда 10 Основы социализации и общения Отработка коммуникативных моделей поведения в
Описание слайда:

Основы социализации и общения Отработка коммуникативных моделей поведения в наиболее типичных ситуациях: школа, улица.

№ слайда 11 основы социализации и общения С Е Н Т Я Б Р Ь Дата Тема Коррекционно-развиваю
Описание слайда:

основы социализации и общения С Е Н Т Я Б Р Ь Дата Тема Коррекционно-развивающие цели Формы и методы проведения занятия Практическая деятельность детей 1 неделя 1.09.2014 Игра «Давайте познакомимся». Формирование позитивного отношения к другим людям, коррекция эгоистичности,речи Игра, целевая экскурсия 2 неделя 8.09.2015 Экскурсия с элементами беседы: правила поведения в школе Экскурсия «Осень в нашем городе» Формирование позитивного отношения друг к другу; коррекция мотивов выбора Целевая экскурсия Рисование 3 неделя 15.09.2014 Занятие «Добро пожаловать»(что такое «хорошо» и что такое «плохо») Формирование навыков общительности; коррекция вербального негативизма Просмотр презентации, беседа, игра Работа с раздаточным материалом 4 неделя 22.09.2014 Ролевая игра «День рождения куклы Ксении» Формирование позитивного отношения друг к другу; коррекция речи, общей моторики Ролевая игра Участие в ролевых играх

№ слайда 12 индивидуально-личностный подход направлен на создание благоприятных условий
Описание слайда:

индивидуально-личностный подход направлен на создание благоприятных условий обучения, учитывающих как индивидуальные особенности каждого ребенка(особенности высшей нервной деятельности, темперамента, скорость протекания мыслительных процессов , уровень сформированности знаний и навыков, работоспособность, умение учиться, мотивацию , уровень развития эмоционально волевой сферы и др.), так и его специфические особенности, свойственные детям с данной категорией нарушения развития .

№ слайда 13 Базовыми этапами реализации модели являются:  диагностический коррекционно-ра
Описание слайда:

Базовыми этапами реализации модели являются:  диагностический коррекционно-развивающий аналитический

№ слайда 14 Обеспечение специализированной помощи обучающимся с ОВЗ, испытывающих труднос
Описание слайда:

Обеспечение специализированной помощи обучающимся с ОВЗ, испытывающих трудности в обучении

№ слайда 15 Вывод   « Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то о
Описание слайда:

Вывод   « Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде всего узнать его тоже во всех отношениях».                                                               Константин Дмитриевич Ушинский

№ слайда 16 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Краткое описание документа:

Создание личностно ориентированной модели обучения детей с ограниченными возможностями здоровья предполагает учитывать их особые образовательные потребности, способствует созданию условий для усвоения образовательных программ, коррекции физического и психического развития, их социальной адаптации. Индивидуально-личностный  подход реализует принципы единства диагностики и коррекции недостатков развития и развитие общих способностей, обеспечивает индивидуализацию обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

 

Базовыми этапами реализации личностного подхода являются: диагностический; коррекционно-развивающий; аналитический.

Автор
Дата добавления 17.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров305
Номер материала 393442
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх