Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Информационные средства обучения на уроке математики.
Проблема:
Оптимизация образовательного процесса.
Актуальность:
Реализация ФГОС требует новые современные подходы к обучению математике.
Объект:
Процесс обучения математике.
Предмет:
Информационные средства обучения математики.
2 слайд
Информационные средства обучения на уроке математики.
Цель работы:
Теоретически обосновать и практически разработать использование информационных средств обучения на уроке
Задачи:
1. Обосновать необходимость обновления методов обучения математике.
2. Сравнить урок в традиционной форме и урок с использованием ИСО
3 слайд
Личностные, метапредметные и предметные результаты
формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ– компетенции);
формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств.
4 слайд
Условия реализации
Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы общего образования обеспечиваться современной информационно-образовательной средой.
5 слайд
Оптимизация ОП
Оптимизация (от лат. optimus — “наилучший”) в общем виде означает выбор наилучшего, самого благоприятного варианта из множества возможных условий, средств, действий и т.п.
Если оптимизацию перенести на процесс обучения, то она будет означать выбор такой его методики, таких средств обучения, которые обеспечивают достижение наилучших результатов при минимальных расходах времени и сил учителя и учащихся в данных условиях.
6 слайд
Методы обучения
Учитель
Ученик
Ученик
Ученик
7 слайд
Информационные
средства обучения
ИСО - это электронные средства хранения, обработки и передачи учебной информации с помощью компьютеров, которые в обучении выполняют многие функции преподавания.
8 слайд
Информационные средства обучения на уроке математики.
Часть 2. Практическая.
Задача: Сравнить «классический» урок и урок с использованием информационных средств обучения.
Тема урока: «Построение сечений многогранников плоскостью» -геометрия 10кл
9 слайд
Проверка домашнего задания.
С применением технических средств.
Д.з. сканируется и выводится на доску.
Рассматриваются несколько вариантов решения.
Время сканирования 1-2 мин.
Классический урок.
Ученик из своей тетради выписывает решение.
Время работы ученика 5-10 мин.
10 слайд
Актуализация знаний.
Решение задач.
С применением технических средств.
Возможность экспериментировать с задачей.-
Чертежи появляются последовательно.
Развитие геометрических
представлений.
Сохранение информации.
Усиление наглядности.
Повышение доступности и качества освоения материала.
Решение 3-4 задач.
Классический урок.
Большое количество чертежей мешает сосредоточиться на конкретной задаче.
Потеря времени на выполнение чертежей.
Решение 1-2 задач.
11 слайд
А
В
С
S
Задача 1. Построить сечение плоскостью, проходящей через данные точки D, Е, K.
D
E
K
M
F
Построение:
2. ЕК
3. ЕК ∩ АС = F
4. FD
5. FD ∩ BС = M
6. KM
1. DE
DЕKМ – искомое сечение
12 слайд
Самостоятельная работа.
С применением технических средств.
Условие воспроизводится быстро.
Разнообразие форм контроля.
Проверка осуществляется в конце урока сразу по окончании самостоятельной работы.
Классический урок.
Текст пишется на доске.
Ответ на вопрос «правильно-неправильно»ученик получает на следующем уроке.
13 слайд
Домашнее задание.
С применением технических средств.
Общее.
Индивидуальное.
Классический урок.
Общее, записывается на доске.
14 слайд
Трудности, возникающие при работе с информационными средствами обучения.
Увеличение времени на подготовку материала.
Утомляемость учащихся при работе с индивидуальными ПК.
Проблема со зрением.
Увлечение формой – «потеря» содержания.
Риск утраты навыков работы с классическими материалами: книгой, справочником.
Отключение электроэнергии, сбой программы.
15 слайд
Неоспоримые плюсы
Повышение доступности, глубины и качества освоения материалов,
Экономия учебного времени, интенсификация обучения .
Усиление наглядности.
Увеличение количества опрашиваемых .
Развитие творческих способностей учащихся .
Разнообразие форм итогового контроля .
Расширение видов деятельности на уроке .
Повышается уровень компьютерной компетенции учителя
16 слайд
Использование ИСО многократно повышает эффективность уроков математики.
По результатам опроса 1990г и 2013г заинтересованность учащихся геометрией возросла с 46% до 72%.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Работа выполнена в рамках курсовой подготовки по повышению квалификации. Слайды содержат тезисы выступления на защите итоговой работы.Работа разделена на 2 части-теоретическую и практическую. В первой части обоснование необходимости обновления методов обучения, во второй части примеры использования ИСО
Цель работы:
Теоретически обосновать и практически разработать использование информационных средств обучения на уроке
Задачи:
1. Обосновать необходимость обновления методов обучения математике.
2. Сравнить урок в традиционной форме и урок с использованием ИСО
6 662 395 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хомякова Ольга Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.