Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация на тему: "Использование игровых методов и приёмов на уроках английского языка в начальной школе."

Презентация на тему: "Использование игровых методов и приёмов на уроках английского языка в начальной школе."

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Иностранные языки
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ И ПРИЁМОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬН...
Цель: формирование интереса учащихся к изучению иностранного языка (повышени...
Учитель иностранного языка должен испытывать различные подходы и методы в об...
ИГРА ЭТО: деятельность (т.е. речевая); мотивированность, отсутствие принужде...
Выделяют 6 основных целей использования игр на уроках иностранного языка: фор...
На уроке иностранного языка игры чаще всего используются: 1. для фонетической...
Психолого - педагогические особенности детей в младшем школьном возрасте ост...
КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР РОЛЕВЫЕ ИГРЫ: практическое овладение иностранным языком СЮЖ...
Известный педагог А.С. Макаренко говорил: «Нужно, прежде всего, сказать, что...
Лексические игры 1.	Цифры. Цель: повторение количественных числительных. – 2...
Грамматические игры 1. Изображение действия. Цель: автоматизация употребления...
Орфографические игры 1. Картинка. Цель: проверка усвоения орфографии изученно...
Смешанные игры 1. Эстафета. (командная игра-соревнование) Первый член команды...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ И ПРИЁМОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬН
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ И ПРИЁМОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

№ слайда 2 Цель: формирование интереса учащихся к изучению иностранного языка (повышени
Описание слайда:

Цель: формирование интереса учащихся к изучению иностранного языка (повышение мотивации), а также преодоление языкового и психологического барьеров. Актуальность: Игровые методы больше любых других интенсифицируют восприятие и запоминание, повышают познавательную и коммуникативную мотивацию учащихся, что особенно важно на самом начальном этапе обучения иностранному языку. Ролевые игры проявляют заложенные в ребёнке творческие возможности, оживляют урок.

№ слайда 3 Учитель иностранного языка должен испытывать различные подходы и методы в об
Описание слайда:

Учитель иностранного языка должен испытывать различные подходы и методы в обучении, чтобы у учащихся поднять интерес, активизировать речевую и мыслительную деятельность. На начальном этапе обучения иностранному языку одним из важных методов являются игровые методы, так как психологические особенности детей в этом возрасте дают возможность, благодаря использованию игровых методов и приемов, не только осваивать большие дозы материала, но и систематизировать его с помощью различных занимательных задач, схем, приемов, инсценировок. Игры, предлагаемые начинающим учащимся, должны носить не только коммуникативную направленность, но и обучающий характер.

№ слайда 4 ИГРА ЭТО: деятельность (т.е. речевая); мотивированность, отсутствие принужде
Описание слайда:

ИГРА ЭТО: деятельность (т.е. речевая); мотивированность, отсутствие принуждения; индивидуализированная деятельность; обучение и воспитание в коллективе и через коллектив; развитие психических функций и способностей; «учение с увлечением»

№ слайда 5 Выделяют 6 основных целей использования игр на уроках иностранного языка: фор
Описание слайда:

Выделяют 6 основных целей использования игр на уроках иностранного языка: формирование определенных навыков; развитие определенных речевых умений; обучение умению общаться; развитие необходимых способностей и психических функций; познание (в сфере становления собственного языка); запоминание речевого материала. Игры так же способствуют выполнению важных методических задач: создание психологической готовности детей к речевому общению; обеспечение естественной необходимости многократного повторения языкового материла; тренировка учащихся в выборе нужного речевого варианта, что является подготовкой к ситуативной спонтанности речи вообще.

№ слайда 6 На уроке иностранного языка игры чаще всего используются: 1. для фонетической
Описание слайда:

На уроке иностранного языка игры чаще всего используются: 1. для фонетической зарядки на начальном этапе урока; 2. для введения и закрепления лексического и грамматического материала; 3. как стимул речевых навыков и умений; 4. как своего рода релаксация в середине или в конце урока, когда дети устали и им нужна разрядка, снимающая напряжение и восстанавливающая их работоспособность.

№ слайда 7 Психолого - педагогические особенности детей в младшем школьном возрасте ост
Описание слайда:

Психолого - педагогические особенности детей в младшем школьном возрасте острота, свежесть восприятия; любознательность, яркость воображения; внимание - относительно длительно и устойчиво; память - запоминает легко и прочно; запоминание - осмысленное, рациональное; развита наглядно – образная, словесно-логическая память; речь – развита, она в известной степени грамматически правильна и выразительна; словарный запас достаточно велик; связно излагает свои мысли (может сравнивать, обобщать, но трудность вызывает доказательство)

№ слайда 8 КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР РОЛЕВЫЕ ИГРЫ: практическое овладение иностранным языком СЮЖ
Описание слайда:

КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР РОЛЕВЫЕ ИГРЫ: практическое овладение иностранным языком СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ: повышают интерес к межличностному общению в учебно-трудовой деятельности ГРАММАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: создают возможность для перехода к активной речи учащихся ЛЕКСИЧЕСКИЕ ИГРЫ: логически продолжают «строить» фундамент речи, передаёт непосредственный предмет мысли ФОНЕТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: включают в себя становление слухо -произносительных навыков ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ИГРЫ: освоение правописания изученной лексики ТВОРЧЕСКИЕ ИГРЫ: для обучения чтению, аудированию СМЕШАННЫЕ ИГРЫ: для овладения всеми видами речевой деятельности в комплексе

№ слайда 9 Известный педагог А.С. Макаренко говорил: «Нужно, прежде всего, сказать, что
Описание слайда:

Известный педагог А.С. Макаренко говорил: «Нужно, прежде всего, сказать, что между игрой и работой нет такой большой разницы, как многие думают. Хорошая игра похожа на хорошую работу, плохая игра похожа на плохую работу. Это сходство очень велико».

№ слайда 10 Лексические игры 1.	Цифры. Цель: повторение количественных числительных. – 2
Описание слайда:

Лексические игры 1. Цифры. Цель: повторение количественных числительных. – 2 класс Ход игры: образуются две команды. Справа и слева на доске записывается вразброску одинаковое количество цифр. Преподаватели называет цифры одну за другой. Представители команд должны быстро найти и вычеркнуть названную цифру на своей половине доски. Выигрывает команда, быстрее справившаяся с заданием. 2.Цвета. Цель: закрепление лексики по пройденным темам. 3-4 класс. Ход игры: ставится задача назвать предметы одного цвета. Выигрывает команда, которая сумеет назвать больше предметов, животных и т.д. одного цвета.

№ слайда 11 Грамматические игры 1. Изображение действия. Цель: автоматизация употребления
Описание слайда:

Грамматические игры 1. Изображение действия. Цель: автоматизация употребления глаголов устной речи. – 2 класс Ход игры: играющие образуют пары. Один играющий изображает действие (мимическое или пантомимическое), другой должен прокомментировать его, употребляя изученные глаголы. (Н-р: He can run and jump). 2. Hide – and – Seek in the Picture. Цель: тренировка Употребления предлогов места. Необходима большая картинка с изображением комнаты. Водящий (один из учеников) “прячется” где-нибудь на картинке, пишет на бумаге, куда он спрятался и отдаёт её учителю. Дети, задавая водящему общие вопросы, “ищут” его на картинке. Чтобы больше было похоже на настоящие прятки, можно хором прочитать присказку: Bushel of wheat, bushel of clover, All not hid, can’t hide over. All eyes open! Here I come. Are you under the bed? Are you behind the door? Are you on the chair? Are you in the box?

№ слайда 12 Орфографические игры 1. Картинка. Цель: проверка усвоения орфографии изученно
Описание слайда:

Орфографические игры 1. Картинка. Цель: проверка усвоения орфографии изученного лексического материала. 3-4 класс Ход игры: каждый участник получает по картинке с изображением предметов, животных и т.д. Представители команд выходят к доске, разделенной на две части, и записывают слова, соответствующие предметам, изображенным на картинке. После того как обучаемый написал слово, он должен прочитать его и показать свою картинку. Выигрывает команда, которая быстрее и с меньшим количеством ошибок запишет все слова. 2. Буквы рассыпались. Цель: формирование навыков сочетания букв в слове. – 2 класс Ход игры: преподаватель пишет крупными буквами на листе бумаги слова и не показывая его, разрезает на буквы, говоря: «Было у меня слово. Оно рассыпалось на буквы». Затем показывает буквы и рассыпает их на столе:«Кто быстрее догадается, какое это было слово?» Выигрывает тот, Кто первый правильно запишет слово.

№ слайда 13 Смешанные игры 1. Эстафета. (командная игра-соревнование) Первый член команды
Описание слайда:

Смешанные игры 1. Эстафета. (командная игра-соревнование) Первый член команды читает текст (3-4 предложения) про себя, отдает его жюри рассказывает его второму члену команды (остальные не должны слышать). Второй член команды озаглавливает текст и пересказывает его третьему члену команды. Тот в свою очередь рисует иллюстрацию к тексту и передает следующему игроку. Тот пересказывает текст по рисунку и опорным словам. Выигрывает команда, чей текст оказался ближе к оригиналу.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Уч      

   Учитель иностранного языка должен испытывать различные подходы и методы в обучении, чтобы у учащихся поднять интерес, активизировать речевую и мыслительную деяте  льность. На начальном этапе обучения иностранному языку одним из важных методов являются игровые методы, так как психологические особенности детей в этом возрасте дают возможность, благодаря использованию игровых методов и приемов, не только осваивать большие дозы материала, но и систематизировать его с помощью различных занимательных задач, схем, приемов, инсценировок. Игры, предлагаемые начинающим учащимся, должны носить не только коммуникативную направленность, но и обучающий характер.

итель инос

Автор
Дата добавления 02.03.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров264
Номер материала 418094
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх