1747900
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокИсторияПрезентацииПрезентация на тему "Использование игровых технологий на уроках истории"

Презентация на тему "Использование игровых технологий на уроках истории"

библиотека
материалов
БРАТСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА І – ІІІ СТУПЕНЕЙ ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ УЧИТЕЛЯ...
Научно-методическая проблема, над которой работаю: «Использование игровых те...
Цель: создание условий и системы работы с использованием игровых технологий...
Условия формирования опыта Игра – один из важнейших Изучение видов деятельно...
Актуальность проблемы Как сделать процесс обучения доступным и интересным для...
Способствует повышению качества знаний учащихся. Позволят сформировать комму...
Новизна опыта Использование игровых технологий в процессе обучения истории п...
Применение игровых технологий позволило мне более успешно решать следующие за...
Результативность дидактических игр зависит, во-первых, от систематичности их...
Дидактические игры на уроках можно использовать как при изучении нового мате...
игровые задания, привлекая Игровые задания: составление кроссвордов, викторин...
Игры при изучении нового материала «Три предложения». В ее основе – логическа...
Игра «Переводчик». Трудностью в усвоении различных определений является слож...
Игры на закрепление и обобщение исторического материала «Реставрация». Для иг...
«Слово по вертикали» может быть сконструирована по любой теме, например по т...
Внеклассная работа по предмету В рамках недели истории проведены ряд мероприя...
Конфуций писал: "Учитель и ученик растут вместе". Игровые формы уроков позво...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд БРАТСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА І – ІІІ СТУПЕНЕЙ ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ УЧИТЕЛЯ
Описание слайда:

БРАТСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА І – ІІІ СТУПЕНЕЙ ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ ПОГОРЕЛОЙ ЛЮДМИЛЫ ВАЛЕРЬЕВНЫ

2 слайд Научно-методическая проблема, над которой работаю: «Использование игровых те
Описание слайда:

Научно-методическая проблема, над которой работаю: «Использование игровых технологий на уроках истории с целью повышения качества образования»

3 слайд Цель: создание условий и системы работы с использованием игровых технологий
Описание слайда:

Цель: создание условий и системы работы с использованием игровых технологий для оптимального развития способностей учащихся. Задачи: 1. Раскрыть особенность педагогических игр; 2. Показать возможную методику организации уроков с использованием игровых технологий; 3. Определить, какое место игровые технологии занимают в учебно-воспитательном процессе.

4 слайд Условия формирования опыта Игра – один из важнейших Изучение видов деятельно
Описание слайда:

Условия формирования опыта Игра – один из важнейших Изучение видов деятельности, способ методической познания окружающего мира. литературы В ходе игровой деятельности ученики включаются в поиск информации, ответов, т.к. хотят не только выиграть, но и получить хорошую оценку

5 слайд Актуальность проблемы Как сделать процесс обучения доступным и интересным для
Описание слайда:

Актуальность проблемы Как сделать процесс обучения доступным и интересным для каждого ученика, как дать любому ребёнку возможность почувствовать себя в ситуации успеха? Необходимо создать такие условия, при которых стало бы возможным использование возможностей каждого ребёнка в условиях классно-урочной системы обучения. Решение этого вопроса — использование игровых технологий.

6 слайд Способствует повышению качества знаний учащихся. Позволят сформировать комму
Описание слайда:

Способствует повышению качества знаний учащихся. Позволят сформировать коммуникативные компетенции у обучающихся. Формирует интерес к предмету. Использование игровых технологий:

7 слайд Новизна опыта Использование игровых технологий в процессе обучения истории п
Описание слайда:

Новизна опыта Использование игровых технологий в процессе обучения истории позволит обеспечить повышение мотивации у учащихся, повысить их самооценку.

8 слайд Применение игровых технологий позволило мне более успешно решать следующие за
Описание слайда:

Применение игровых технологий позволило мне более успешно решать следующие задачи: 1. Образовательные: - способствовать более прочному усвоению учащимися учебного материала; - способствовать расширению кругозора учащихся через использование дополнительных исторических источников. 2. Развивающие: - развивать у учащихся творческое мышление; - способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке. 3. Воспитательные: - вырабатывать историческое самосознание; - способствовать воспитанию саморазвивающейся и самореализующейся личности.

9 слайд Результативность дидактических игр зависит, во-первых, от систематичности их
Описание слайда:

Результативность дидактических игр зависит, во-первых, от систематичности их использования, во-вторых, от целенаправленности программы игр в сочетании с обычными дидактическими упражнениями.

10 слайд Дидактические игры на уроках можно использовать как при изучении нового мате
Описание слайда:

Дидактические игры на уроках можно использовать как при изучении нового материала, так и во время систематизации учебного материала.

11 слайд игровые задания, привлекая Игровые задания: составление кроссвордов, викторин
Описание слайда:

игровые задания, привлекая Игровые задания: составление кроссвордов, викторин, головоломок, ребусов, шарад, криптограмм. Данный прием позволяет не только обеспечить психологическую разгрузку учащихся, но и дать сведения развивающего и воспитательного плана, побудить к активизации самостоятельной познавательной деятельности.

12 слайд Игры при изучении нового материала «Три предложения». В ее основе – логическа
Описание слайда:

Игры при изучении нового материала «Три предложения». В ее основе – логическая операция по выделению главного. Условный компонент, делающий игру занимательной, достигается посредством правила – изложить это «главное» в трех простых предложениях. Без него нет игры – есть обычное учебное задание. Один из вариантов – работа с печатным текстом. Это может быть пункт из параграфа или документ. Побеждает тот, у кого рассказ короче, при этом точно передается содержание. Эта игра позволяет развивать очень важное умение – выделять главное.

13 слайд Игра «Переводчик». Трудностью в усвоении различных определений является слож
Описание слайда:

Игра «Переводчик». Трудностью в усвоении различных определений является сложность научного языка. В этой игре детям предлагается высказать какую-либо историческую фразу другими словами, перевести с «научного» языка на «доступный». Например: «Разночинцы – межсословная категория населения, в основном занимавшаяся умственным трудом» = «люди разного чина и звания, получившие высшее образование» = «выходцы из разных сословий, пополнившие ряды русской интеллигенции».

14 слайд Игры на закрепление и обобщение исторического материала «Реставрация». Для иг
Описание слайда:

Игры на закрепление и обобщение исторического материала «Реставрация». Для игры выбирается текст (легкий для восприятия) по изучаемой теме, каждое предложение записывается с новой строки, оно несет самостоятельную смысловую нагрузку. Затем текст разрезается на полоски так, чтобы на каждой помещалось одно предложение. Полоски перемешиваются и помещаются в конверт. Ученик должен восстановить текст. Для удобства проверки предложения нумеруются в произвольном порядке или можно в уголке каждой полоски написать определенную букву так, чтобы при правильном выполнении складывалось бы слово (молодец, правильно и т.д.).

15 слайд «Слово по вертикали» может быть сконструирована по любой теме, например по т
Описание слайда:

«Слово по вертикали» может быть сконструирована по любой теме, например по теме «Двуречье (Месопотамия)». В этой игре потребуется знания городов. Слева пишутся необычные слова это названия городов Месопотамии, в которых нарушен порядок букв, кроме того, в каждом слове есть еще лишняя буква. Необходимо восстановить порядок букв и написать получившееся название рядом с необычным словом, а лишнюю букву вписать между двумя звездочками. Если задание выполнено правильно, то из лишних букв по вертикали можно будет прочесть название еще одного города этой страны. КУВУР __________________ *   *         Ответ: Урук         В АШАГАЛ ________________*    *                     Лагаш      А РЭВУДЭ _________________*   *                   Эруду      В ИРИАМ _________________ *    *                    Мари       И ШРУШАЛ _______________ *    *                     Ашшур    Л ИНЕЯВИНО _____________ *    *                     Ниневия  О НУР ___________________ *    *                     Ур             Н   Эта игра в увлекательной форме позволит закрепить сложные для запоминания слова.

16 слайд Внеклассная работа по предмету В рамках недели истории проведены ряд мероприя
Описание слайда:

Внеклассная работа по предмету В рамках недели истории проведены ряд мероприятий, направленных на активизацию познавательной деятельности учащихся. Среди них такие: брейн-ринг среди учащихся 10 – 11 классов «Знатоки древностей», турнир в 6 классах «Знатоки древнего мира», брейн-ринг «Средневековье» в 8 классе.

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Конфуций писал: "Учитель и ученик растут вместе". Игровые формы уроков позво
Описание слайда:

Конфуций писал: "Учитель и ученик растут вместе". Игровые формы уроков позволяют расти как ученикам, так и учителю

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Во время учебных игр происходит многократное повторение предметного материала в его различных сочетаниях и формах. Кроме того, игра создает атмосферу здорового соревнования,  заставляющая школьника не просто механически припоминать известное,  а мобилизовать все свои знания,  думать,  подбирать подходящее,  отбрасывать негодное,  сопоставлять, оценивать.  В ходе игры,  как правило, ученики,  отличающиеся «леностью ума», желающие все получать в готовом виде,  и те незаметно для себя активизируются,  увлекаются поиском ответов,  начинают размышлять, так как положение "последнего" в игре мало кого устраивает. Победителем же чаще всего бывает не тот,  кто просто больше знает,  а тот, у кого к тому же больше развито воображение,  кто умеет видеть,  наблюдать,  подмечать,  быстрее и точнее реагировать в игровой ситуации,  кто не просто располагает хорошей "кладовой памятью", но может с умом пользоваться ее богатствами. 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.