Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация на тему "Использование технологии проблемного обучения на уроках русского языка"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация на тему "Использование технологии проблемного обучения на уроках русского языка"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Использование технологии проблемного обучения на уроках русского языка
«Человек глубоко постигает лишь то, до чего додумывается сам». Сократ
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование унив...
Именно, поэтому сегодня учитель начальных классов переосмысляет свой педагоги...
Предлагаю вашему вниманию проблемно-диалогические методы и приемы, которые я...
Подводящий к теме диалог представляет собой систему вопросов и заданий, обесп...
Пример: Урок русского языка по теме «Мягкий знак после шипящих на конце сущес...
АНАЛИЗ	УЧИТЕЛЬ	УЧЕНИКИ Подводящий к теме диалог. (ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ)	-Посмо...
Подводящий к теме диалог представляет собой систему вопросов и заданий, обесп...
Пример: урок русского языка во 2-м классе по теме «Суффикс».
На проблемном уроке создаю все условия для проявления познавательной активнос...
Итак, применение в учебном процессе проблемных ситуаций способствует: - повыш...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование технологии проблемного обучения на уроках русского языка
Описание слайда:

Использование технологии проблемного обучения на уроках русского языка

№ слайда 2 «Человек глубоко постигает лишь то, до чего додумывается сам». Сократ
Описание слайда:

«Человек глубоко постигает лишь то, до чего додумывается сам». Сократ

№ слайда 3 Важнейшей задачей современной системы образования является формирование унив
Описание слайда:

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Именно поэтому «Планируемые результаты» Стандартов образования (ФГОС) второго поколения определяют не только предметные, но и метапредметные и личностные результаты. Основные результаты обучения детей в начальной школе — это формирование универсальных способов действий, воспитание умения учиться — способности к самоорганизации с целью решения учебных задач, индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития — эмоциональной, познавательной. В результате обучения у ребёнка должны формироваться: желание и умение учиться, инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества в разных видах деятельности.

№ слайда 4 Именно, поэтому сегодня учитель начальных классов переосмысляет свой педагоги
Описание слайда:

Именно, поэтому сегодня учитель начальных классов переосмысляет свой педагогический опыт и ставит перед собой вопросы: Как обучать детей? Как формировать умение учиться? Как формировать и развивать универсальные учебные действия у учащихся? Поэтому, по-моему мнению, актуальным в процессе образования технология проблемного обучения, так как данная образовательная технология реализует компетентностный подход в педагогической деятельности, что соответствует требованиям Стандартов второго поколения.

№ слайда 5 Предлагаю вашему вниманию проблемно-диалогические методы и приемы, которые я
Описание слайда:

Предлагаю вашему вниманию проблемно-диалогические методы и приемы, которые я использую на уроках русского языка. Побуждающий к проблемной ситуации диалог представляет собой сочетание приема создания проблемной ситуации и специальных вопросов, стимулирующих учеников к осознанию противоречия и формулированию учебной проблемы.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Подводящий к теме диалог представляет собой систему вопросов и заданий, обесп
Описание слайда:

Подводящий к теме диалог представляет собой систему вопросов и заданий, обеспечивающих формулирование темы урока учениками. Вопросы и задания могут различаться по характеру и степени трудности, но должны быть посильными для учеников. Последний вопрос содержит обобщение и позволяет ученикам сформулировать тему урока. По ходу диалога необходимо принимать даже ошибочные ответы учащихся.

№ слайда 8 Пример: Урок русского языка по теме «Мягкий знак после шипящих на конце сущес
Описание слайда:

Пример: Урок русского языка по теме «Мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода»

№ слайда 9 АНАЛИЗ	УЧИТЕЛЬ	УЧЕНИКИ Подводящий к теме диалог. (ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ)	-Посмо
Описание слайда:

АНАЛИЗ УЧИТЕЛЬ УЧЕНИКИ Подводящий к теме диалог. (ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ) -Посмотрите на два столбика слов на доске На доске: мяч дочь шалаш печь камыш мышь -Что заметили общего? -В каждом столбике имена существительные, которые заканчиваются на шипящий согласный. -В чем различие? В первом столбике имена существительные пишутся без мягкого знака, а во втором столбике – с мягким знаком на конце слова. Тема -Значит, какая сегодня будет тема урока?(Фиксирует тему). Мягкий знак после шипящих на конце существительных .

№ слайда 10 Подводящий к теме диалог представляет собой систему вопросов и заданий, обесп
Описание слайда:

Подводящий к теме диалог представляет собой систему вопросов и заданий, обеспечивающих формулирование («открытие») нового знания учениками. Подводящий диалог можно развернуть как от поставленной учебной проблемы, так и без нее.

№ слайда 11 Пример: урок русского языка во 2-м классе по теме «Суффикс».
Описание слайда:

Пример: урок русского языка во 2-м классе по теме «Суффикс».

№ слайда 12 На проблемном уроке создаю все условия для проявления познавательной активнос
Описание слайда:

На проблемном уроке создаю все условия для проявления познавательной активности учеников. Учащиеся не получают готовые знания, а в результате постановки проблемной ситуации испытывают затруднение либо удивление и начинают поиск решения, открывая новые знания самостоятельно. Затем провожу обязательное проговаривание алгоритма решения и применяю его на практике при выполнении самостоятельной работы.

№ слайда 13 Итак, применение в учебном процессе проблемных ситуаций способствует: - повыш
Описание слайда:

Итак, применение в учебном процессе проблемных ситуаций способствует: - повышению интереса к учебе; - обеспечивает развивающий эффект и мотивацию учения; - не допускает переутомления на уроке; - обеспечивает атмосферу сотрудничества учителя и ученика; - развивает речь, логическое мышление; - развивает личность ребенка, его творческие способности и интерес к предметам; - вырабатывает активную позицию детей, что помогает учителю выполнить одну из важных задач, поставленных реформой школы, — формировать у учащихся самостоятельную познавательность, активное, творческое мышление. Развитие же таковых способностей может осуществляться лишь в творческой самостоятельной деятельности учеников, специально организуемой учителем в процессе обучения.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию.Именно поэтому сегодня учитель начальных классов переосмысляет свой педагогический опыт и ставит перед собой вопросы: как обучать детей? как формировать умение учиться? Поэтому актуальной становится в процессе образования технология проблемного обучения, так как данная образовательная технология реализует компетентностный подход в педагогической деятельности, что соответствует требованиям Стандартов второго поколения.

Общая информация

Номер материала: 315504
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>