Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Презентации / Презентация на тему "Использование технологии развития критического мышления на уроках музыки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Презентация на тему "Использование технологии развития критического мышления на уроках музыки"

библиотека
материалов
Шуба М.М. Учитель музыки МБОУ СШ № 11 Использование технологии развития крити...
«Те, кто по-настоящему умеют думать, знают, зачем им это нужно, и готовы прил...
Что такое «критическое мышление»? Аналитическое мышление Логическое мышление...
Что такое «критическое мышление»? Критическое мышление – это: способность ст...
 Общая структура мышления в процессе познания:
создание проблемных ситуаций в процессе обучения; интеллектуализация деятельн...
Технологические этапы урока 1-я стадия ВЫЗОВ 2-я стадия ОСМЫСЛЕНИЕ 3-я стади...
Функции трёх стадий урока по ТРКМ Стадия (фаза) Функция Вызов Мотивационная (...
1. Учащиеся высказывают свою точку зрения по поводу изучаемой темы, делают э...
Функции трёх стадий урока по ТРКМ Стадия (фаза) Функция Вызов Мотивационная (...
1. Осуществляют контакт с новой информацией. 2. Пытаются сопоставить эту инфо...
Функции трёх стадий урока по ТРКМ Стадия (фаза) Функция Вызов Мотивационная (...
Систематизируют новую информацию по отношению к уже имеющимся у них представл...
Прием «Составление кластера»; Таблица «Знаем – Хотим узнать – Узнаем» (З – Х...
Графические организаторы: 	 «Кластеры» Ключевое слово Категория 1 Категория...
«Музыка и другие виды искусства» Искусство творчество талант умение мастерст...
«Песня – верный спутник человека»
Таблицы: «Знаю – Узнал – Хочу узнать – (ЗУХ)» З Что мы знаем? У Что мы узнал...
Хоровая музыка Предположения (знаю) Вопросы Новая информация (узнал) Где и по...
Концептуальная таблица: Жанр Общее Различное Песня Романс
Таблицы вопросов: «Тонкие» вопросы «Толстые» вопросы Кто…? Что…? Когда…? Мож...
Синквейн: Правила написания синквейна: Одно слово. Существительное или место...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Шуба М.М. Учитель музыки МБОУ СШ № 11 Использование технологии развития крити
Описание слайда:

Шуба М.М. Учитель музыки МБОУ СШ № 11 Использование технологии развития критического мышления на уроках музыки.

№ слайда 2 «Те, кто по-настоящему умеют думать, знают, зачем им это нужно, и готовы прил
Описание слайда:

«Те, кто по-настоящему умеют думать, знают, зачем им это нужно, и готовы приложить усилия, которые требуются для планомерной работы, сбора информации и проявления определенного упорства, когда решение не очевидно или требует нескольких шагов.»   Дайана Халперн

№ слайда 3 Что такое «критическое мышление»? Аналитическое мышление Логическое мышление
Описание слайда:

Что такое «критическое мышление»? Аналитическое мышление Логическое мышление Творческое мышление

№ слайда 4 Что такое «критическое мышление»? Критическое мышление – это: способность ст
Описание слайда:

Что такое «критическое мышление»? Критическое мышление – это: способность ставить новые, полные смысла вопросы; вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы; принимать независимые продуманные решения. Это способ добывать знания, умение анализировать, оценивать, выносить обоснованное суждение, вырабатывать собственное мнение по изучаемой проблеме и умения применять знание как в стандартной, так и нестандартной ситуации.

№ слайда 5  Общая структура мышления в процессе познания:
Описание слайда:

Общая структура мышления в процессе познания:

№ слайда 6 создание проблемных ситуаций в процессе обучения; интеллектуализация деятельн
Описание слайда:

создание проблемных ситуаций в процессе обучения; интеллектуализация деятельности учащихся; учебно-воспитательный процесс должен опираться на потребности учащегося и отталкиваться от них; организация учебно-воспитательного процесса должна соответствовать основным психолого-педагогическим закономерностям. Условия для развития критического мышления:

№ слайда 7 Технологические этапы урока 1-я стадия ВЫЗОВ 2-я стадия ОСМЫСЛЕНИЕ 3-я стади
Описание слайда:

Технологические этапы урока 1-я стадия ВЫЗОВ 2-я стадия ОСМЫСЛЕНИЕ 3-я стадия РЕФЛЕКСИЯ Актуализация знаний Побуждение интереса к получению новой информации Постановка учеником собственных целей обучения Получение новой информации Корректировка поставленных учеником целей обучения Рождение нового знания Постановка учеником новых целей обучения

№ слайда 8 Функции трёх стадий урока по ТРКМ Стадия (фаза) Функция Вызов Мотивационная (
Описание слайда:

Функции трёх стадий урока по ТРКМ Стадия (фаза) Функция Вызов Мотивационная (побуждение к работе с новой информацией, побуждение интереса к теме); Информационная (вызов «на поверхность» имеющихся знаний по теме); Коммуникационная(бесконфликтный обмен мнениями). Осмысление содержания Информационная (получение новой информации); Систематизационная (классификация полученной информации по категориям знаний); Мотивационная (сохранение интереса к изучаемой теме). Рефлексия Коммуникационная (обмен мнениями о новой информации); Информационная (приобретение нового знания); Мотивационная (побуждение к дальнейшему расширению информационного поля); Оценочная (соотнесение новой информации и имеющихся знаний, выработка собственной позиции).

№ слайда 9 1. Учащиеся высказывают свою точку зрения по поводу изучаемой темы, делают э
Описание слайда:

1. Учащиеся высказывают свою точку зрения по поводу изучаемой темы, делают это свободно, без боязни ошибиться и быть исправленным преподавателем. 2. Важно, чтобы высказывания фиксировались, любое из них будет важным для дальнейшей работы. На данном этапе нет «правильных» или «неправильных» высказываний. 3. Сочетание индивидуальной и групповой работы. Фаза вызова:

№ слайда 10 Функции трёх стадий урока по ТРКМ Стадия (фаза) Функция Вызов Мотивационная (
Описание слайда:

Функции трёх стадий урока по ТРКМ Стадия (фаза) Функция Вызов Мотивационная (побуждение к работе с новой информацией, побуждение интереса к теме); Информационная (вызов «на поверхность» имеющихся знаний по теме); Коммуникационная(бесконфликтный обмен мнениями). Осмысление содержания Информационная (получение новой информации); Систематизационная (классификация полученной информации по категориям знаний); Мотивационная (сохранение интереса к изучаемой теме). Рефлексия Коммуникационная (обмен мнениями о новой информации); Информационная (приобретение нового знания); Мотивационная (побуждение к дальнейшему расширению информационного поля); Оценочная (соотнесение новой информации и имеющихся знаний, выработка собственной позиции).

№ слайда 11 1. Осуществляют контакт с новой информацией. 2. Пытаются сопоставить эту инфо
Описание слайда:

1. Осуществляют контакт с новой информацией. 2. Пытаются сопоставить эту информацию с уже имеющимися знаниями и опытом. 3. Акцентируют свое внимание на поиске ответов на возникшие ранее вопросы и затруднения. 4. Обращают внимание на неясности, пытаясь поставить новые вопросы. 5. Стремятся отследить сам процесс знакомства с новой информацией, обратить внимание на то, что именно привлекает их внимание, какие аспекты менее интересны и почему. 6. Готовятся к анализу и обсуждению услышанного или прочитанного. Фаза осмысления содержания:

№ слайда 12 Функции трёх стадий урока по ТРКМ Стадия (фаза) Функция Вызов Мотивационная (
Описание слайда:

Функции трёх стадий урока по ТРКМ Стадия (фаза) Функция Вызов Мотивационная (побуждение к работе с новой информацией, побуждение интереса к теме); Информационная (вызов «на поверхность» имеющихся знаний по теме); Коммуникационная(бесконфликтный обмен мнениями). Осмысление содержания Информационная (получение новой информации); Систематизационная (классификация полученной информации по категориям знаний); Мотивационная (сохранение интереса к изучаемой теме). Рефлексия Коммуникационная (обмен мнениями о новой информации); Информационная (приобретение нового знания); Мотивационная (побуждение к дальнейшему расширению информационного поля); Оценочная (соотнесение новой информации и имеющихся знаний, выработка собственной позиции).

№ слайда 13 Систематизируют новую информацию по отношению к уже имеющимся у них представл
Описание слайда:

Систематизируют новую информацию по отношению к уже имеющимся у них представлениям; Выражают новые идеи и информацию собственными словами; Самостоятельно выстраивают причинно-следственные связи. Фаза рефлексии:

№ слайда 14 Прием «Составление кластера»; Таблица «Знаем – Хотим узнать – Узнаем» (З – Х
Описание слайда:

Прием «Составление кластера»; Таблица «Знаем – Хотим узнать – Узнаем» (З – Х – У) Приём «Толстые и тонкие вопросы» Приём «Синквейн» Приём «Верные и неверные утверждения» или «верите ли вы»… Приемы технологии развития критического мышления:

№ слайда 15 Графические организаторы: 	 «Кластеры» Ключевое слово Категория 1 Категория
Описание слайда:

Графические организаторы: «Кластеры» Ключевое слово Категория 1 Категория 4 Категория 3 Категория 2

№ слайда 16 «Музыка и другие виды искусства» Искусство творчество талант умение мастерст
Описание слайда:

«Музыка и другие виды искусства» Искусство творчество талант умение мастерство вдохновение чувства то, чем можно любоваться

№ слайда 17 «Песня – верный спутник человека»
Описание слайда:

«Песня – верный спутник человека»

№ слайда 18 Таблицы: «Знаю – Узнал – Хочу узнать – (ЗУХ)» З Что мы знаем? У Что мы узнал
Описание слайда:

Таблицы: «Знаю – Узнал – Хочу узнать – (ЗУХ)» З Что мы знаем? У Что мы узнали? Х Что мы хотим узнать? Категории информации, которыми мы намерены пользоваться Источники информации, из которых мы получили/намерены получить информацию (Главные слова) (Откуда узнал(ю)?

№ слайда 19 Хоровая музыка Предположения (знаю) Вопросы Новая информация (узнал) Где и по
Описание слайда:

Хоровая музыка Предположения (знаю) Вопросы Новая информация (узнал) Где и почему возникла хоровая музыка? 2.В чём особенность хоровой музыки?

№ слайда 20 Концептуальная таблица: Жанр Общее Различное Песня Романс
Описание слайда:

Концептуальная таблица: Жанр Общее Различное Песня Романс

№ слайда 21 Таблицы вопросов: «Тонкие» вопросы «Толстые» вопросы Кто…? Что…? Когда…? Мож
Описание слайда:

Таблицы вопросов: «Тонкие» вопросы «Толстые» вопросы Кто…? Что…? Когда…? Может…? Будет…? Как звали…? Было ли…? Согласны ли вы…? Верно ли…? Дайте три объяснения, почему… Объясните, почему… Почему вы думаете…? Почему вы считаете…? В чем различие…? Что, если…?

№ слайда 22 Синквейн: Правила написания синквейна: Одно слово. Существительное или место
Описание слайда:

Синквейн: Правила написания синквейна: Одно слово. Существительное или местоимение, обозначающее предмет, о котором идет речь. Два слова. Прилагательные или причастия, описывающие признаки и свойства выбранного предмета. Три слова. Глаголы, описывающие совершаемые предметом или объектом действия. Фраза из четырех слов. Выражает личное отношение автора к предмету или объекту. Одно слово. Характеризует суть предмета или объекта.

Краткое описание документа:

Данная презентация знакомит с технологией развития критического мышления. Особенностью данной педагогической технологии является то, что учащийся в процессе обучения сам конструирует этот процесс, исходя из реальных и конкретных целей, сам отслеживает направления своего развития, сам определяет конечный результат.

В начале материал презентации знакомит с теоретическими основами данной технологии, со структурой урока по этой технологии, происходит сравнение этого урока с традиционным уроком. 

Приводятся примеры приемов и методов технологии развития критического мышления.

 

Автор
Дата добавления 26.10.2014
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров452
Номер материала 103457
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх