Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Изучение грамматической категории вида глагола в начальной школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация на тему "Изучение грамматической категории вида глагола в начальной школе"

библиотека
материалов
Изучение грамматической категории вида глагола на уроках русского языка в нач...
Грамматическая категория – это единство грамматического значения и средств е...
Средства выражения: Суффиксы Префиксы -ва-, -ыва-, -а-, с-, на-, от-, за-, п...
Грамматическое значение вида - отношение действия к внутреннему пределу Совер...
Категория вида является одной из грамматических особенностей славянских языков
Основные характеристики грамматической категории вида: Бинарность Универсальн...
Бинарный характер грамматической категории вида проявляет себя в двух аспекта...
Одновидовые глаголы – непарные по виду. Глаголы только совершенного или несов...
Универсальность - видовая охарактеризованность всей глагольной лексики Исключ...
Двувидовые глаголы – способны выражать одно из видовых значений в зависимост...
Образование временных форм: Совершенный вид Несовершенный вид Прошедшее время...
Основные способы видообразования: Несовершенный вид Рисовать Совершенный вид...
Нерегулярные способы видообразования: Несовершенный вид Разрезать Совершенный...
. У учащихся 3 – 4 классов активно развивается вербальное мышление, т.е. мыш...
Рекомендуется начать знакомство с категорией вида в третьем классе. На уроках...
В четвертом классе учитель должен: рассказать о средствах выражения видовых р...
Были получены положительные результаты при апробации предложенных методически...
Учащиеся 3 класса: свободно овладели понятиями совершенного и несовершенного...
Учащиеся 4 класса: показали устойчивость приобретенных ранее знаний о виде гл...
Проведенная работа позволяет наметить следующие перспективы: рассмотреть вер...
Список литературы Бондаренко А.В. Вид и время русского глагола (значение и уп...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Изучение грамматической категории вида глагола на уроках русского языка в нач
Описание слайда:

Изучение грамматической категории вида глагола на уроках русского языка в начальной школе учитель начальных классов гимназии имени А.С. Пушкина Зимина Ольга Александровна 2015 г.

№ слайда 2 Грамматическая категория – это единство грамматического значения и средств е
Описание слайда:

Грамматическая категория – это единство грамматического значения и средств его выражения

№ слайда 3 Средства выражения: Суффиксы Префиксы -ва-, -ыва-, -а-, с-, на-, от-, за-, п
Описание слайда:

Средства выражения: Суффиксы Префиксы -ва-, -ыва-, -а-, с-, на-, от-, за-, по- и другие

№ слайда 4 Грамматическое значение вида - отношение действия к внутреннему пределу Совер
Описание слайда:

Грамматическое значение вида - отношение действия к внутреннему пределу Совершенный вид - действие достигло своего внутреннего предела. Несовершенный вид - действие или стремится к внутреннему пределу или не содержит указания на предел действия. вырасти, прочитать ухаживать, любить

№ слайда 5 Категория вида является одной из грамматических особенностей славянских языков
Описание слайда:

Категория вида является одной из грамматических особенностей славянских языков

№ слайда 6 Основные характеристики грамматической категории вида: Бинарность Универсальн
Описание слайда:

Основные характеристики грамматической категории вида: Бинарность Универсальность Видо-временная соотносительность

№ слайда 7 Бинарный характер грамматической категории вида проявляет себя в двух аспекта
Описание слайда:

Бинарный характер грамматической категории вида проявляет себя в двух аспектах: в двучленности видовой парадигмы: в способности образовывать видовые пары: Исключение: одновидовые глаголы кивать кивнуть Несовершенный вид Совершенный вид Совершенный вид – Несовершенный вид

№ слайда 8 Одновидовые глаголы – непарные по виду. Глаголы только совершенного или несов
Описание слайда:

Одновидовые глаголы – непарные по виду. Глаголы только совершенного или несовершенного вида. Быть, хотеть, знать, иметь, тлеть, журчать, бродить

№ слайда 9 Универсальность - видовая охарактеризованность всей глагольной лексики Исключ
Описание слайда:

Универсальность - видовая охарактеризованность всей глагольной лексики Исключение: двувидовые глаголы

№ слайда 10 Двувидовые глаголы – способны выражать одно из видовых значений в зависимост
Описание слайда:

Двувидовые глаголы – способны выражать одно из видовых значений в зависимости от контекста Обещать, велеть, ранить, атаковать, исследовать, наследовать

№ слайда 11 Образование временных форм: Совершенный вид Несовершенный вид Прошедшее время
Описание слайда:

Образование временных форм: Совершенный вид Несовершенный вид Прошедшее время Будущее время Прошедшее время Настоящее время Будущее время

№ слайда 12 Основные способы видообразования: Несовершенный вид Рисовать Совершенный вид
Описание слайда:

Основные способы видообразования: Несовершенный вид Рисовать Совершенный вид Срисовать Несовершенный вид Решить Совершенный вид Решать ПЕРФЕКТИВАЦИЯ ИМПЕРФЕКТИВАЦИЯ

№ слайда 13 Нерегулярные способы видообразования: Несовершенный вид Разрезать Совершенный
Описание слайда:

Нерегулярные способы видообразования: Несовершенный вид Разрезать Совершенный вид Разрезать Несовершенный вид Ловить Совершенный вид Поймать ' ' ПЕРЕНОС УДАРЕНИЯ СУППЛЕТИВИЗМ

№ слайда 14 . У учащихся 3 – 4 классов активно развивается вербальное мышление, т.е. мыш
Описание слайда:

. У учащихся 3 – 4 классов активно развивается вербальное мышление, т.е. мышление оперирующее понятиями. Школьник этого возраста может произвольно управлять своими психическими процессами. Предлагаемое нами более раннее и подробное изучение категории вида глагола полностью соотносится с возрастными особенностями учащихся и прекрасно вписывается в основную задачу обучения родному языку - развитие школьника как личности, полноценно владеющей устной и письменной речью.

№ слайда 15 Рекомендуется начать знакомство с категорией вида в третьем классе. На уроках
Описание слайда:

Рекомендуется начать знакомство с категорией вида в третьем классе. На уроках учителю необходимо: рассказать о грамматическом значении вида показать связь глагольного вопроса с видом проговорить значение совершенного и несовершенного вида связать образование временных форм с видом глагола познакомить с одновидовыми и двувидовыми глаголами дать понятие видовой пары отработать навык определения вида глагола

№ слайда 16 В четвертом классе учитель должен: рассказать о средствах выражения видовых р
Описание слайда:

В четвертом классе учитель должен: рассказать о средствах выражения видовых различий разобрать способы видообразования закрепить навык определения вида глагола

№ слайда 17 Были получены положительные результаты при апробации предложенных методически
Описание слайда:

Были получены положительные результаты при апробации предложенных методических рекомендаций

№ слайда 18 Учащиеся 3 класса: свободно овладели понятиями совершенного и несовершенного
Описание слайда:

Учащиеся 3 класса: свободно овладели понятиями совершенного и несовершенного вида научились правильно определять вид глагола научились составлять видовые пары стали грамотно образовывать временные формы, сохраняя вид глагола

№ слайда 19 Учащиеся 4 класса: показали устойчивость приобретенных ранее знаний о виде гл
Описание слайда:

Учащиеся 4 класса: показали устойчивость приобретенных ранее знаний о виде глагола смогли разобраться в способах видообразования

№ слайда 20 Проведенная работа позволяет наметить следующие перспективы: рассмотреть вер
Описание слайда:

Проведенная работа позволяет наметить следующие перспективы: рассмотреть вероятность изучения в начальной школе таких грамматических глагольных категорий как залог и наклонение разработать методические рекомендации по комплексному изучению в начальной школе всех грамматических признаков глагола

№ слайда 21 Список литературы Бондаренко А.В. Вид и время русского глагола (значение и уп
Описание слайда:

Список литературы Бондаренко А.В. Вид и время русского глагола (значение и употребление). – М.: Просвещение, 1971 Бондаренко А.В., Буланин А.Л. Русский глагол. – Л.: Просвещение, Ленингр. отд-е, 1967 Виноградов В.В. Русский язык (грамматическое учение о слове). – М.-Л.: Учпедгиз, 1947 Гловинская М.Я. Многозначность и синонимия в видо-временной системе русского языка. – М.: «Азбуковник», «Русские словари», 2001 Кукушкина О.В. , Шевелева М.Н. О формировании современной категории глагольного вида//Вестник МГУ. Сер.9. Филология. – 1991. - № 6 Мучник И.П. Грамматические категории глагола и имени в современном русском языке. – М.: Наука, 1971

Краткое описание документа:

Известно, что важнейшей категорией русского глагола является грамматическая категория вида. Именно ей отводится центральное место в морфологии глагола, подчеркивается ее сложность и многоаспектность. Спектр вопросов, касающихся рассматриваемой категории, весьма широк. К ним относятся и собственно морфологические (соотношение категорий вида и времени; вопрос об общих видовых различиях русского глагола; споры о количестве видов и их иерархии); и выходящие за рамки морфологии, но помогающие раскрыть сущность грамматической категории вида (взаимодействие грамматических и лексических средств выражения видо-временных отношений; синтаксическая обусловленность употребления грамматических форм; соотношение категории вида и контекста).

Такая многоаспектность категории вида, ее связь не только с морфологией, но и с лексикой, синтаксисом, словообразованием определили необычайный интерес к ней ученых и послужили причиной образования отдельной лингвистической отрасли, подробно изучающей категорию вида, — аспектологии.

Цель данной работы – описать сущностные характеристики грамматической категории вида глагола в современном русском языке; предложить способы изучения данной категории в начальной школе.

Теоретические материалы работы могут стать основой при подготовке учителей к  урокам по теме «Вид глагола». Кроме того, методические рекомендации могут быть использованы учителями в практике школьного преподавания категории вида глагола.

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 24.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров621
Номер материала 408368
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх