Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииПрезентация на тему "Кейс - стади технологии"

Презентация на тему "Кейс - стади технологии"

библиотека
материалов
Элементы современных педагогических технологий

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Элементы современных педагогических технологий
Описание слайда:

Элементы современных педагогических технологий

2 слайд Ситуативные технологии: Игра «Мои удачи и неудачи»- Иваненко И.А. Игра «Стул
Описание слайда:

Ситуативные технологии: Игра «Мои удачи и неудачи»- Иваненко И.А. Игра «Стул хвастовства»-Орлова Е.В. Элементы тренинга работы по профориентации - Юсупова Е.В. Тренинг для родителей первоклассников- Остапенко И.С. Игра «Один день из жизни» - Ковязина О.Ю. Кейс - стади технологии - Жгунова А.В. Игра для учащихся и их родителей «Мои ступени»

3 слайд Кейс - стади технологии Кейс-стади – техника обучения, использующая описание
Описание слайда:

Кейс - стади технологии Кейс-стади – техника обучения, использующая описание реальных ситуаций (от англ. case — «случай») Это письменное описание какой-то конкретной реальной ситуации. Обучающихся просят проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. В США это метод ситуационного анализа, применяемый для получения навыков в поиске решений и основывающийся на реальных ситуациях.

4 слайд Основная задача практического кейса Ситуация 1. У подростка ухудшилась успева
Описание слайда:

Основная задача практического кейса Ситуация 1. У подростка ухудшилась успеваемость, он часами проводит время за письменным столом, уставившись в одну точку. На все вопросы родителей грубит, . нехотя отвечает, при этом явно врет. После посещения школы родители узнали, что сын влюбился... Ситуация 2. Дочь очень просилась пойти с подружками на дискотеку. Родители отпустили, напомнив о том, что она должна вернуться не позже 12 часов вечера .Дочь пришла гораздо позже. На вопрос родителей, как она шла одна ночью, дочь ответила, что ее провожал взрослый парень, который ей оченьнравиться.

5 слайд Ситуация 3. Подросток собирается на день рождения к девочке, которая ему очен
Описание слайда:

Ситуация 3. Подросток собирается на день рождения к девочке, которая ему очень нравится. Он просит деньги на подарок. Сумма, которая ему нужна, достаточно приличная для бюджета семьи. Родители считают, что такой подарок дарить неуместно, но ребенок не слышит доводов, он решил удивить эту девочку... Ситуация 4. В порыве откровенности девочка говорит маме о том, что ей очень нравиться один мальчик из класса. Мама спрашивает девочку, как он учится. Как только она узнала, что мальчик далеко не лучший ученик в классе, в доме разразился скандал... Основная задача практического кейса

6 слайд Ситуация 5. Мальчик и девочка дружат, не скрывая своего отношения друг к друг
Описание слайда:

Ситуация 5. Мальчик и девочка дружат, не скрывая своего отношения друг к другу. Возмущены родители, учителя, смеются и дразнят одноклассники, косо смотрят родители других учеников. Дети не замечают вокруг себя ничего... Основная задача практического кейса

7 слайд Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Кейс-стади – техника обучения, использующая описание реальных экономических и социальных ситуаций (от англ. case — «случай»)

vЭто письменное описание какой-то конкретной реальной ситуации в фирме. vОбучающихся просят проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. В США это метод ситуационного анализа, применяемый для получения навыков в поиске решений и основывающийся на реальных ситуациях.

Логика решения:

vознакомление с описанием организационной проблемы, vсамостоятельный анализ ситуации, vдиагностика проблемы vпредставление своих находок и решений в дискуссии с другими обучающимися.   Это учебные конкретные ситуации специально разрабатываемые на основе фактического материала с целью последующего разбора на учебных занятиях

 

vПредназначены для получения знаний по дисциплинам, истина в которых плюралистична vАкцент обучения переносится не на овладение готовым знанием, а на его выработку vРезультатом применения метода являются не только знания, но и навыки профессиональной деятельности.   

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.