Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация на тему: «Класс Костные рыбы. Многообразие рыб, использование и охрана промысловых рыб в нашей стране»

Презентация на тему: «Класс Костные рыбы. Многообразие рыб, использование и охрана промысловых рыб в нашей стране»


библиотека
материалов
Запишите цифру и соответствующую ей букву 1. Какие рыбы называют хрящевыми? А...
Запишите цифру и соответствующую ей букву 2. Какие отряды хрящевых рыб вам из...
Запишите цифру и соответствующую ей букву 3. Какие признаки объединяют акул,...
Запишите цифру и соответствующую ей букву 4. Как размножаются хрящевые рыбы?...
Проверка теста: 1. Б 2. В 3. А 4. Б Критерии оценивания: 4 + выполнена работа...
Какие рыбы изображены
Класс Костные рыбы. Многообразие рыб. Использование и охрана промысловых рыб...
Основные признаки костных рыб костный скелет наличие жаберных крышек наличие...
СИСТЕМАТИКА Царство – Тип – Подтип – Надкласс - Класс - Животные Хордовые Че...
Подкласс Лопастепёры Двоякодышащие и кистепёрые Австралийский рогозуб Австра...
 Подкласс Лучепёры Отряд осетрообразные
Верхний ряд – окунеобразные, слева направо: обыкновен-ный судак, парусник, чё...
Карпообразные. Верхний ряд, слева направо: пиранья Наттерера, золотой карась,...
анчоус сельдь СЕЛЬДЕОБРАЗНЫЕ Сардины
ЛОСОСЕОБРАЗНЫЕ Лосось Сиг ряпушка омуль
«Представитель класса костных рыб»
«Отряды костных рыб» Название отряда	Признаки, особенности существования.	Пре...
Название отряда Представитель	Признаки, особенности существования.	Значение д...
Белуга, осетр ИНСТИНКТ (лат. – побуждение, стимул) естественное влечение; сво...
Значение рыб в природе в жизни человека
«Значение рыб в природе и жизни человека»: 1. Один из элементов биогеоценозов...
Прудовые хозяйства
Основные принципы охраны рыб 1.  Сохранение уникальных водных экосистем путем...
форель хариус осётр белуга
Необходимо вставить пропущенные слова в текст. …................. – одна из д...
Домашнее задание 1. Прочитать §41, 2. Творческое задание: создать кроссворд н...
В тетради Я вспомнил............... Я узнал………………… Я хочу узнать……………..
Спасибо за работу!
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Запишите цифру и соответствующую ей букву 1. Какие рыбы называют хрящевыми? А
Описание слайда:

Запишите цифру и соответствующую ей букву 1. Какие рыбы называют хрящевыми? А) рыб, у которых хордовый скелет. Б) рыб, у которых хрящевой скелет. В) рыб, у которых костный скелет.

№ слайда 3 Запишите цифру и соответствующую ей букву 2. Какие отряды хрящевых рыб вам из
Описание слайда:

Запишите цифру и соответствующую ей букву 2. Какие отряды хрящевых рыб вам известны? А) Акулы, карпы, химеры Б) Акулы, скаты, карпообразные В) Скаты, акулы, химеры

№ слайда 4 Запишите цифру и соответствующую ей букву 3. Какие признаки объединяют акул,
Описание слайда:

Запишите цифру и соответствующую ей букву 3. Какие признаки объединяют акул, скатов, химер? А) Хрящевой скелет, отсутствие жаберных крышек, 5-7 жаберных щелей, отсутствие плавательного пузыря. Б) Хрящевой скелет, отсутствие жаберных крышек, 5-7 жаберных щелей, наличие плавательного пузыря. В) Хрящевой скелет, наличие жаберных крышек, 15-27 жаберных щелей, отсутствие плавательного пузыря.

№ слайда 5 Запишите цифру и соответствующую ей букву 4. Как размножаются хрящевые рыбы?
Описание слайда:

Запишите цифру и соответствующую ей букву 4. Как размножаются хрящевые рыбы? А) Метут икру Б) Они живородящие В) Откладывают икринки на водорослях

№ слайда 6 Проверка теста: 1. Б 2. В 3. А 4. Б Критерии оценивания: 4 + выполнена работа
Описание слайда:

Проверка теста: 1. Б 2. В 3. А 4. Б Критерии оценивания: 4 + выполнена работа на «5»; 3 + выполнена работа на «4»; 2 + выполнена работа на «3»; 1 + выполнена работа на «2»

№ слайда 7 Какие рыбы изображены
Описание слайда:

Какие рыбы изображены

№ слайда 8 Класс Костные рыбы. Многообразие рыб. Использование и охрана промысловых рыб
Описание слайда:

Класс Костные рыбы. Многообразие рыб. Использование и охрана промысловых рыб нашей страны Тема урока

№ слайда 9 Основные признаки костных рыб костный скелет наличие жаберных крышек наличие
Описание слайда:

Основные признаки костных рыб костный скелет наличие жаберных крышек наличие плавательного пузыря оплодотворение наружное

№ слайда 10 СИСТЕМАТИКА Царство – Тип – Подтип – Надкласс - Класс - Животные Хордовые Че
Описание слайда:

СИСТЕМАТИКА Царство – Тип – Подтип – Надкласс - Класс - Животные Хордовые Черепные /позвоночные/ Рыбы Костные рыбы

№ слайда 11 Подкласс Лопастепёры Двоякодышащие и кистепёрые Австралийский рогозуб Австра
Описание слайда:

Подкласс Лопастепёры Двоякодышащие и кистепёрые Австралийский рогозуб Австралийский рогозуб Латимерия

№ слайда 12  Подкласс Лучепёры Отряд осетрообразные
Описание слайда:

Подкласс Лучепёры Отряд осетрообразные

№ слайда 13 Верхний ряд – окунеобразные, слева направо: обыкновен-ный судак, парусник, чё
Описание слайда:

Верхний ряд – окунеобразные, слева направо: обыкновен-ный судак, парусник, чёрный марлин, рыба-прыгун. Нижний ряд – скорпенообразные, слева направо: среди-земноморский долгопёр, европейский керчак, рыба-зебра, морской ёрш

№ слайда 14 Карпообразные. Верхний ряд, слева направо: пиранья Наттерера, золотой карась,
Описание слайда:

Карпообразные. Верхний ряд, слева направо: пиранья Наттерера, золотой карась, зеркальный карп, лещ. Нижний ряд, слева направо: уклейка, обыкновенная плотва, голавль, обыкновенный пескарь

№ слайда 15 анчоус сельдь СЕЛЬДЕОБРАЗНЫЕ Сардины
Описание слайда:

анчоус сельдь СЕЛЬДЕОБРАЗНЫЕ Сардины

№ слайда 16 ЛОСОСЕОБРАЗНЫЕ Лосось Сиг ряпушка омуль
Описание слайда:

ЛОСОСЕОБРАЗНЫЕ Лосось Сиг ряпушка омуль

№ слайда 17 «Представитель класса костных рыб»
Описание слайда:

«Представитель класса костных рыб»

№ слайда 18 «Отряды костных рыб» Название отряда	Признаки, особенности существования.	Пре
Описание слайда:

«Отряды костных рыб» Название отряда Признаки, особенности существования. Представители Значение для человека Двоякодышащие и кистепёрые Осётрообразные Сельдеобразные

№ слайда 19 Название отряда Представитель	Признаки, особенности существования.	Значение д
Описание слайда:

Название отряда Представитель Признаки, особенности существования. Значение для человека Кистепёрые Латимерия Мускулатура, в основании парных плавников, позволяет опираться на грунт, появилось наряду с жаберным и легочное дыхание Эволюционное, подтверждение гипотезы освоения водными обитателями суши. Предки древних амфибий. Осётрообразные Осетр Сохраняется хорда, скелет в основном хрящевой, хвостовой плавник неравнолопастной, тело голое с пятью рядами костных пластинок. Проходные рыбы. Мигрируют для нереста в верховья рек, впадающих в моря где они обитают Промысловые рыбы. Сельдеобразные Сельдь атлантическая Отличаются легко отделяющейся чешуей и стадным образом жизни Промысловые рыбы, разводят в прудовых хозяйствах

№ слайда 20 Белуга, осетр ИНСТИНКТ (лат. – побуждение, стимул) естественное влечение; сво
Описание слайда:

Белуга, осетр ИНСТИНКТ (лат. – побуждение, стимул) естественное влечение; свойственная роду и виду врожденная, т.е. наследственная, склонность к определенному поведению, или образу действий Сельдь

№ слайда 21 Значение рыб в природе в жизни человека
Описание слайда:

Значение рыб в природе в жизни человека

№ слайда 22 «Значение рыб в природе и жизни человека»: 1. Один из элементов биогеоценозов
Описание слайда:

«Значение рыб в природе и жизни человека»: 1. Один из элементов биогеоценозов, поддерживающих их равновесие. 2.  Звено в пищевых цепочках биогеоценозов. 3.  Регулируют численность водных животных. 4.  Объект промысла. 5.  Источник рыбьего жира. 6. Диетическое питание (белки, микроэлементы и Омега-3 жирные кислоты). 7.  Минеральные удобрения. Кормовая мука. 8.  Рыбы используются для очистки водоёмов от зарастания. 9.  Эстетическое значение.

№ слайда 23 Прудовые хозяйства
Описание слайда:

Прудовые хозяйства

№ слайда 24 Основные принципы охраны рыб 1.  Сохранение уникальных водных экосистем путем
Описание слайда:

Основные принципы охраны рыб 1.  Сохранение уникальных водных экосистем путем создания заповедников, заказников, национальных парков и т. д. 2.  Охрана верховьев многих рек, где обитают редкие виды (например, пелядь, сиг, чир, нельма, хариус, подкаменщик, ручьевая форель, кумжа). 3.  Мелиорация водоемов, расчистка нерестовых рек. 4.  Искусственное воспроизводство. Таким способом поддерживается численность многих видов осетровых, лососевых и сиговых рыб. 5.  Криоконсервация их генома, или создание низкотемпературных генетических банков, где половые клетки могут храниться в течение десятилетий и даже столетий

№ слайда 25 форель хариус осётр белуга
Описание слайда:

форель хариус осётр белуга

№ слайда 26 Необходимо вставить пропущенные слова в текст. …................. – одна из д
Описание слайда:

Необходимо вставить пропущенные слова в текст. …................. – одна из древнейших и важнейших отраслей хозяйства. От рыб люди получают …… и ….. Для быстрого получения рыбной продукции создают ……… хозяйства. В декоративных целях содержат ……... Из-за огромного промысла многие виды стали редкими и нуждаются в …….. . В нашей стране охраняемыми видами являются ……………

№ слайда 27 Домашнее задание 1. Прочитать §41, 2. Творческое задание: создать кроссворд н
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Прочитать §41, 2. Творческое задание: создать кроссворд на тему «Рыбы, обитающие в реке Волга»

№ слайда 28 В тетради Я вспомнил............... Я узнал………………… Я хочу узнать……………..
Описание слайда:

В тетради Я вспомнил............... Я узнал………………… Я хочу узнать……………..

№ слайда 29 Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цель: Сформировать понятия об особенностях жизнедеятельности систематических групп рыб, формирование знаний о промысловых рыбах, их рациональном использовании и охране.

Задачи:

1.Обучающие: Закрепить понятия «Инстинкт», «Поведение», «Рефлекс». Раскрыть значение рыб в природе и жизни человека, обосновать необходимость охраны рыб.

2.Развивающие: развивать мышление, творческие способности, социальную активность учащихся, умение обобщать, делать выводы, развивать творческие навыки, интерес к своей Родине.

3.Воспитательные: воспитывать любовь к родине, экологическую культуру, развивать коммуникативные качества.

Тип урока: изучение нового материала.

Структура урока:

1.Оргмомент (1 мин.)

2.Актуализация знаний (5 мин.)

3.Целеполагание и мотивация (3 мин.)

4.Изучение нового материала (30 мин.)

5.Закрепление нового материала (4 мин.)

6. Организация домашнего задания (2 мин)

6.Рефлексия (1 мин.)

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая.

Оборудование: компьютерная презентация, мультимедийный проектор, учебник, цветные стикеры

Общая информация

Номер материала: 469838

Похожие материалы