1607906
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация на тему "Комплексный анализ текста" (9 класс)

Презентация на тему "Комплексный анализ текста" (9 класс)

Лабиринт
библиотека
материалов
Урок русского языка в 9 классе. Комплексный анализ текста. Выполнила учитель...
Проверьте себя. Однажды, возвращаясь домой, я нечаянно забрёл в какую-то незн...
Задание 1. Выразительно прочитайте текст. Определите стиль и тип речи текста....
Повествование – рассказ, сообщение о каком-то событии в его временной последо...
Задание 2. Сделайте все виды разборов: а) фонетический (аллею, печально), б)...
Задание 3 Выпишите из текста причастия. Как они образованы? Выпишите обособле...
Задание 4 Составьте схемы 1 и 2 предложений. Произведите их разбор. Выпишите...
Задание 5 Сгруппируйте все эпизоды и детали, где говорится об аллее и барском...
Задание 6 Чехов мастерски создаёт цветообраз. Цвет у него присутствует не тол...
Задание7 Выберите одно словосочетание с самым ярким эпитетом. Составьте с пом...
Задание 8 Выпишите из текста по одному предложению со сравнением, эпитетом. Н...
Нечаянно, в какую-то незнакомую усадьбу, тесно посаженных, нехотя, дома с тер...
Задание 9 Подготовьтесь писать изложение с элементами сочинения. Допишите кон...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок русского языка в 9 классе. Комплексный анализ текста. Выполнила учитель
Описание слайда:

Урок русского языка в 9 классе. Комплексный анализ текста. Выполнила учитель русского языка и литературы гимназии №5 Владикавказа Малейко Марина Валерьевна

2 слайд Проверьте себя. Однажды, возвращаясь домой, я нечаянно забрёл в какую-то незн
Описание слайда:

Проверьте себя. Однажды, возвращаясь домой, я нечаянно забрёл в какую-то незнакомую усадьбу. Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени. Два ряда старых, тесно посаженных, очень высоких елей стояли, как две сплошные стены, образуя мрачную красивую аллею. Я легко перелез через изгородь и пошёл по этой аллее, скользя по еловым иглам, которые тут на вершок покрывали землю. Было тихо, темно, и только высоко на вершинах кое-где дрожал яркий золотой сет и переливал радугой в сетях паука. Сильно, до духоты пахло хвоей. Потом я повернул на длинную липовую аллею. И тут тоже запустение и старость; прошлогодняя листва печально шелестела под ногами, и в сумерках между деревьями прятались тени. Направо, в старом фруктовом саду, нехотя, слабым голосом пела иволга, должно быть, тоже старушка. Но вот и липы кончились; я прошёл мимо белого дома с террасой и с мезонином, и передо мною неожиданно развернулся вид на барский двор и на широкий пруд с купальней, с толпой зелёных ив, с деревней на том берегу, с высокой узкой колокольней, на которой горел крест, отражая в себе заходившее солнце. На миг на меня повеяло очарованием чего-то родного, очень знакомого, будто я уже видел эту панораму когда –то в детстве.

3 слайд Задание 1. Выразительно прочитайте текст. Определите стиль и тип речи текста.
Описание слайда:

Задание 1. Выразительно прочитайте текст. Определите стиль и тип речи текста. Обоснуйте свой ответ.

4 слайд Повествование – рассказ, сообщение о каком-то событии в его временной последо
Описание слайда:

Повествование – рассказ, сообщение о каком-то событии в его временной последовательности. На первый план здесь выдвигаются порядок протекания действия, развитие сюжета. Композиция: завязка, развитие события, кульминация, развязка. Описание – изображение какого-либо явления действительности путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Композиция: общее представление о предмете, отдельные признаки предмета, авторская оценка, вывод, заключение. Рассуждение – словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли. Композиция: тезис, доказательство, вывод.

5 слайд Задание 2. Сделайте все виды разборов: а) фонетический (аллею, печально), б)
Описание слайда:

Задание 2. Сделайте все виды разборов: а) фонетический (аллею, печально), б) морфемный (неожиданно, отражая, очарованием), в) словообразовательный (незнакомую, посаженных, запустение), г) морфологический (фруктовым, мимо, чего-то).

6 слайд Задание 3 Выпишите из текста причастия. Как они образованы? Выпишите обособле
Описание слайда:

Задание 3 Выпишите из текста причастия. Как они образованы? Выпишите обособленные обстоятельства. С какой целью автор использует их в тексте?

7 слайд Задание 4 Составьте схемы 1 и 2 предложений. Произведите их разбор. Выпишите
Описание слайда:

Задание 4 Составьте схемы 1 и 2 предложений. Произведите их разбор. Выпишите сложноподчинённое предложение. Определите вид придаточного.

8 слайд Задание 5 Сгруппируйте все эпизоды и детали, где говорится об аллее и барском
Описание слайда:

Задание 5 Сгруппируйте все эпизоды и детали, где говорится об аллее и барском доме. Подготовьте пересказ, близкий к тексту Выпишите все слова и словосочетания, с помощью которых аллея и дом воспринимаются как художественный образ.

9 слайд Задание 6 Чехов мастерски создаёт цветообраз. Цвет у него присутствует не тол
Описание слайда:

Задание 6 Чехов мастерски создаёт цветообраз. Цвет у него присутствует не только тогда, когда он называется напрямую (белого дома), но в таких случаях, когда слов, передающих цвета и оттенки цветов, казалось бы, нет, а ощущение цвета присутствует. Приведите примеры таких случаев.

10 слайд Задание7 Выберите одно словосочетание с самым ярким эпитетом. Составьте с пом
Описание слайда:

Задание7 Выберите одно словосочетание с самым ярким эпитетом. Составьте с помощью словаря синонимический ряд. Докажите, что писатель выбрал для определения существительного нужное слово.

11 слайд Задание 8 Выпишите из текста по одному предложению со сравнением, эпитетом. Н
Описание слайда:

Задание 8 Выпишите из текста по одному предложению со сравнением, эпитетом. Найдите предложение с контекстными синонимами. С какой целью автор их использует?

12 слайд Нечаянно, в какую-то незнакомую усадьбу, тесно посаженных, нехотя, дома с тер
Описание слайда:

Нечаянно, в какую-то незнакомую усадьбу, тесно посаженных, нехотя, дома с террасой и мезонином, неожиданно развернулся, высокой узкой колокольней, повеяло очарованием чего-то родного, панораму когда-то в детстве. Напишите словарный диктант.

13 слайд Задание 9 Подготовьтесь писать изложение с элементами сочинения. Допишите кон
Описание слайда:

Задание 9 Подготовьтесь писать изложение с элементами сочинения. Допишите концовку текста.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Комплексный анализ текста-это вид работы,при котором осуществляется функциональный и системный подход  к изучению языка.

Я создала презентацию,в которой можно поработать с текстом,определить тип текста и стиль,в котором он написан.

Также учащимся предлагается выполнить все виды разборов:фонетический,морфемный,словообразовательный и морфологический.

Помимо этого девятиклассники выполняют синтаксический разбор предложений,выписывают средства выразительности и объясняют,с какой целью,на их взгляд,автор употребляет эти слова в тексте.

В заключение ученикам предлагается написать изложение с элементами сочинения.

Думаю,моя работа будет полезна и учащимся 9 классов,и ,разумеется,их преподавателям.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.