!["Конфликты в обществе"«Плохой мир лучше хорошей ссоры»](https://documents.infourok.ru/cd24e542-e6d8-4f8e-b2ec-09730e80e8ab/0/slide_01.jpg ""Конфликты в обществе"«Плохой мир лучше хорошей ссоры»")
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
"Конфликты в обществе"
«Плохой мир лучше хорошей ссоры»
2 слайд
3 слайд
Цель:
Сформировать понятие о конфликте, его происхождении, развитии и путях разрешения.
План:
Конфликт
Типы конфликтов
Способы протекания
Пути выхода из конфликта
4 слайд
5 слайд
Понятие «конфликт»
Что такое «конфликт»?
спор, столкновение.
Конфликт — ситуация, в которой каждая из сторон стремится занять позицию, несовместимую и противоположную по отношению к интересам другой стороны.
Конфликт — особое взаимодействие индивидов, групп, объединений которые возникают при их несовместных взглядах, позициях и интересах.
Можем ли мы обойтись без конфликтов? Почему? Конфликт — это хорошо или плохо?
Истинная причина + повод = КОНФЛИКТ
6 слайд
7 слайд
Типы конфликтов
по числу участников:
внутриличностные (один участник);
межличностные (два участника);
социальные (много участников, государства).
по причинам:
экономические;
политические;
этнические;
культурные и религиозные;
профессиональные.
8 слайд
9 слайд
Способы протекания
Приспособление – сглаживание противоречий, даже в ущерб своих интересов
Компромисс – взаимные уступки
Сотрудничество – совместная выработка решений, удовлетворяющего интересы сторон
Игнорирование – попытка (или стремление) выхода из конфликтной ситуации, не решая её
Соперничество – открытая борьба за свои интересы, упорное отстаивание своей позиции
10 слайд
11 слайд
Пути выхода из конфликта
Компромисс – решение проблемы через взаимный уступки сторон.
Переговоры – мирная беседа обеих сторон по решению проблемы.
Посредничество – использование третьей стороны в заочном решении проблемы.
Арбитраж – обращение к наделённому специальными полномочиями органу власти за помощью в решении проблемы.
Применение силы, власти, закона – одностороннее использование власти или силы той стороной, которая считает себя сильнее.
12 слайд
13 слайд
Подумайте:
Вас оскорбили. Вам хочется ответить грубостью, хотя вы считаете это недостойным. Как человек может научиться быть более терпимым? Поможет ли это при решении конфликта?
14 слайд
15 слайд
Домашнее задание:
Составить памятку «Как я должен вести себя, чтобы избежать конфликтов с друзьями, родителями, знакомыми»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Необходимость разрешать конфликты или избегать таковые, самая актуальная тема для любого классного руководителя. Поэтому необходимо постоянно работать над этой темой. Уладить конфликт, сгладить углы, не оказаться в центре конфликта и как правильно выйти из сложившейся ситуации.
Наиболее распространены два подхода к пониманию конфликта. При одном из них конфликт определяется как столкновение сторон, мнений, сил, то есть весьма широко. При таком подходе конфликты возможны и в неживой природе. Понятия «конфликт» и «противоречие» фактически становятся сопоставимыми по объёму. Другой подход заключается в понимании конфликта как столкновения противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия. Здесь предполагается, что субъектом конфликтного взаимодействия может быть либо отдельный человек, либо люди и группы людей.Под внутриличностным конфликтом понимается выраженное негативное переживание, вызванное затянувшейся борьбой структур внутреннего мира личности, отражающее противоречивые связи с социальной средой и задерживающее принятие решения. В основе любого конфликта лежит противоречие, которое играет системообразующую роль как для различных видов конфликта, так и для различных уровней их изучения.
На сегодняшний день исследования конфликта ведутся в рамках военных наук, искусствоведения, истории, математики, педагогики, политологии, правоведения, психологии, социобиологии, социологии, философии и некоторых других (например, психиатрии и экономики). Следует учитывать, что люди, органы управления имеют дело с целостными реальными конфликтами, а не с отдельными их психологическими, правовыми, философскими, социологическими и другими аспектами.
Эти соображения обосновывают необходимость выделения самостоятельной науки — конфликтологии. Объектом её комплексного изучения являются конфликты в целом, а предметом — общие закономерности их возникновения, развития и завершения. Конфликтологию должны интересовать два типа конфликтов: с участием человека (внутриличностные и социальные) и зооконфликты. К основным видам социальных конфликтов относятся: межличностные конфликты, конфликты «личность — группа», конфликты между малыми, средними и большими социальными группами, международные конфликты между отдельными государствами и их коалициями. Центральным объектом конфликтологии являются социальные конфликты, а их ядром — межличностные. Исследование межличностных конфликтов, менее сложных среди других социальных конфликтов, может вскрыть основные причины конфликтного взаимодействия. Социальные конфликты тесно связаны с внутриличностными конфликтами. Поэтому понимание мотивов социальных конфликтов будет затруднено без изучения тех процессов, которые происходят в психике и предшествуют конфликтному поведению человека. Каждая из одиннадцати частных конфликтологических наук имеет свой предмет в объекте общем для этих наук. Это та часть, сторона, тот уровень объекта, которые исследует данная наука. Однако и сама конфликтология не в состоянии описать и объяснить конфликты во всей их полноте.
6 656 277 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хазина Наталья Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.