Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Презентация на тему "Личностно-ориентированное обучение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация на тему "Личностно-ориентированное обучение"

библиотека
материалов
Реализация личностно-ориентированного обучения в преподавании физико-математи...
Актуальность личностно- ориентированного обучения На современном этапе развит...
Личностно-ориентированное обучение - это такое обучение, которое во главу угл...
Цель ЛОО заложить в ребёнке механизмы: самореализации саморазвития адаптации...
В основе личностно-ориентированного обучения лежит признание индивидуальности...
Личностно-ориентированный подход – это методологическая ориентация в педагоги...
Личностно-ориентированное обучение – это: признание учителем приоритета лично...
- признание того, что учитель – такой же равноценный участник учебного процес...
ЛО образование включает следующие подходы: разноуровневый дифференцированный...
Ценность применения разноуровневых заданий Предложение выбора задания способс...
Деятельность учителя на уроке с личностно-ориентированной направленностью Соз...
- Оценка (поощрение) при опросе на уроке не только правильного ответа ученика...
Личностно-ориентированные технологии Принцип недопущения перегрузок; Переорие...
* Сравним традиционное и личностно-ориентированное обучение Традиционный урок...
Использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности,...
Презентация доклада «Использование технологии дифференцированного обучения дл...
модель личностно-ориентированной школы – одна из наиболее перспективных в сил...
20 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Реализация личностно-ориентированного обучения в преподавании физико-математи
Описание слайда:

Реализация личностно-ориентированного обучения в преподавании физико-математических дисциплин Выполнила: учитель математики ГУ «Гусаковская средняя школа» Н.С. Карпухина

№ слайда 2 Актуальность личностно- ориентированного обучения На современном этапе развит
Описание слайда:

Актуальность личностно- ориентированного обучения На современном этапе развития общества перед школой стоит задача всестороннего развития личности ученика. При этом обучение должно обеспечивать духовное, интеллектуальное, творческое развитие учащихся. Современная школа ставит своей целью не только обучение детей с разными способностями, но и создание на уроках творческой обстановки, направленной на личностно-ориентированную модель обучения, утверждающую ценность личности ребенка.

№ слайда 3 Личностно-ориентированное обучение - это такое обучение, которое во главу угл
Описание слайда:

Личностно-ориентированное обучение - это такое обучение, которое во главу угла ставит: самобытность ребёнка самоценность ребёнка субъективность процесса учения

№ слайда 4 Цель ЛОО заложить в ребёнке механизмы: самореализации саморазвития адаптации
Описание слайда:

Цель ЛОО заложить в ребёнке механизмы: самореализации саморазвития адаптации саморегуляции самозащиты самовоспитания и другие, необходимые для становления самобытного личностного образа

№ слайда 5 В основе личностно-ориентированного обучения лежит признание индивидуальности
Описание слайда:

В основе личностно-ориентированного обучения лежит признание индивидуальности каждого человека, его развитие не как «коллективного субъекта», но, прежде всего, как индивида, наделенного своим неповторимым субъективным опытом.

№ слайда 6 Личностно-ориентированный подход – это методологическая ориентация в педагоги
Описание слайда:

Личностно-ориентированный подход – это методологическая ориентация в педагогической деятельности, позволяющая посредством опоры на систему взаимосвязанных понятий, идей и способов действий обеспечить и поддержать процессы самопознания, самореализации личности ребенка, развитие его неповторимой индивидуальности.

№ слайда 7 Личностно-ориентированное обучение – это: признание учителем приоритета лично
Описание слайда:

Личностно-ориентированное обучение – это: признание учителем приоритета личности перед коллективом; создание гуманистических взаимоотношений в классе, через которые каждый ребенок осознает себя полноправной личностью, учится видеть и уважать личность в других; признание учителем того, что ученик обладает определенными правами, которые священны для учителя; отказ учителя от деления детей на «сильных» и «слабых», понимая, что все  дети разные, и что каждый знает и умеет что-то лучше других;

№ слайда 8 - признание того, что учитель – такой же равноценный участник учебного процес
Описание слайда:

- признание того, что учитель – такой же равноценный участник учебного процесса, как и ученик, только с «направляющей» функцией; - переход с позиции «я тебя учу» на позицию «мы с тобой учимся» и мне интересно, что ты думаешь о …; - понимание учителем того, что учебный процесс тем эффективнее, чем меньше учитель на уроке говорит и делает сам и чем больше дает сказать и сделать своим ученикам; - задачи учителя помочь каждому ученику построить собственную образовательную траекторию

№ слайда 9 ЛО образование включает следующие подходы: разноуровневый дифференцированный
Описание слайда:

ЛО образование включает следующие подходы: разноуровневый дифференцированный индивидуальный субъективно-личностный

№ слайда 10 Ценность применения разноуровневых заданий Предложение выбора задания способс
Описание слайда:

Ценность применения разноуровневых заданий Предложение выбора задания способствует созданию для ученика ситуации успеха. Овладение уровневым подходом дает возможность учителю осуществлять диагностику и следить за динамикой интеллектуального развития учащихся. Учет индивидуальных особенностей учеников позволяет педагогу составлять задания таким образом, чтобы способствовать реализации возможностей каждого ребенка в рамках личностно-ориентированного обучения. Применение уровневых заданий наиболее эффективно только вместе с другими вариантами письменной и устной проверки знаний, умений и навыков учащихся. Такие задания должны использоваться систематически, так как только лишь в этом случае их внедрение будет способствовать достижению хороших результатов.

№ слайда 11 Деятельность учителя на уроке с личностно-ориентированной направленностью Соз
Описание слайда:

Деятельность учителя на уроке с личностно-ориентированной направленностью Создание положительного эмоционального настроя на работу всех учеников в ходе урока. Сообщение в начале урока не только темы, но и организации учебной деятельности в ходе урока. Применение знаний, позволяющих ученику самому выбирать тип, вид и форму материала (словесную, графическую, условно-символическую). Использование проблемных творческих заданий. - Стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию различных способов выполнения заданий.

№ слайда 12 - Оценка (поощрение) при опросе на уроке не только правильного ответа ученика
Описание слайда:

- Оценка (поощрение) при опросе на уроке не только правильного ответа ученика, но и анализ того, как ученик рассуждал, какой способ использовал, почему ошибся и в чём. - Обсуждение с детьми в конце урока не только того, что «мы узнали» (чем овладели), но и того, что понравилось (не понравилось) и почему, что бы хотелось выполнить еще раз, а что сделать по-другому. - Отметка, выставляемая ученику в конце урока, должна аргументироваться по ряду параметров: правильности, самостоятельности, оригинальности. - При задании на дом называется не только тема и объем задания, но и подробно разъясняется, как следует рационально организовать свою учебную работу при выполнении домашнего задания.

№ слайда 13 Личностно-ориентированные технологии Принцип недопущения перегрузок; Переорие
Описание слайда:

Личностно-ориентированные технологии Принцип недопущения перегрузок; Переориентация учителей с учебно-дисциплинарной на личностную модель взаимодействия с учащимися; Исключение принуждения; Активное включение самого ученика в поисковую учебно-познавательную деятельность; Организация совместной деятельности, обеспечение диалогового общения.

№ слайда 14 * Сравним традиционное и личностно-ориентированное обучение Традиционный урок
Описание слайда:

* Сравним традиционное и личностно-ориентированное обучение Традиционный урок Личностно-ориентированный урок Материал однотипный Материал разного типа, вида и формы Преобладают задачи упражнения, выполняемые по образцу (алгоритму) Преобладают проблемные, неоднозначные задания Материал практически не отражает различные источники получения информации и не стимулирует к самообразованию Имеется специальный вид материала: справочно-информационный и самообразовательный Доля творческих заданий мала (это дополнительный материал для «сильных» учеников) Большое количество творческих заданий или заданий с творческим продолжением Чаще фронтальная или самостоятельная работа Используется материал, рассчитанный на различные виды взаимодействия учащихся по ходу урока (парная работа, групповая) Класс делится учителем на «сильных», «средних», «слабых» Разноуровневые задания различной степени сложности для реализации выбора

№ слайда 15 Использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности,
Описание слайда:

Использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности, позволяющих раскрыть субъектный опыт учащихся. Создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса. Стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться, получить неправильный ответ. Использование в ходе урока дидактического материала, позволяющего ученику выбрать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания. Оценка деятельности ученика не только по конечному результату, но и по процессу его достижения. Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы; создание обстановки для естественного самовыражения ученика. Основные требования к личностно- ориентированному уроку

№ слайда 16 Презентация доклада «Использование технологии дифференцированного обучения дл
Описание слайда:

Презентация доклада «Использование технологии дифференцированного обучения для активизации учебной деятельности ученика» Урок алгебры в 8 классе. Организационно-методическая структура урока построена на сочетание традиционных и инновационных технологий.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 модель личностно-ориентированной школы – одна из наиболее перспективных в сил
Описание слайда:

модель личностно-ориентированной школы – одна из наиболее перспективных в силу следующих причин: в центре образовательного процесса находится ребенок как субъект познания, что отвечает мировой тенденции гуманизации образования; личностно-ориентированное обучение является здоровьесберегающей технологией; в последнее время наметилась тенденция, когда родители выбирают не просто какие-либо дополнительные предметы, услуги, но ищут благоприятную, комфортную для своего ребенка образовательную среду, где бы он не затерялся в общей массе, где была бы видна его индивидуальность; необходимость перехода к данной модели школы осознается обществом. Заключение

Краткое описание документа:

Доклад на августовское совещание учителей по персональной теме. Секция математиков.

Гуманизация образовательного процесса предусматривает всестороннее изучение личности и учет возможностей, способностей, интересов учащихся в процессе обучения. Одним из направений в вопросе гумманизации обучения является личностно-ориентированное обучение.На современном этапе развития общества перед школой стоит задача всестороннего развития личности ученика. При этом обучание дожно обеспечивать духовное, интеллектуальное, творческое развитие учащихся. Современная школа стапвит своей целью не только обучение детей с разными способностями, но и создание на уроках творческой обстановки, направленной на ичностно-ориентированную модель обучения, утверждающую ценность ичности ребенка.

 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров971
Номер материала 118104
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх