Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Метод проекта на уроках ОРКСЭ
Санькова Светлана Александровна
учитель ОРКСЭ, музыки ГБОУ СОШ № 539 с углубленным изучением испанского языка,
высшая категория
2 слайд
Проектная
деятельность
ЦЕЛЬ – реализация проектного замысла
Исследование, и соответственно,
ГИПОТЕЗА может быть не всегда
ПРОЕКТ – это замысел, план, творчество по плану
Исследовательская деятельность
ЦЕЛЬ - уяснение сущности явления, открытие новых закономерностей
Выдвижение ГИПОТЕЗ ,
их экспериментальная и теоретическая проверка
всегда
ИССЛЕДОВАНИЕ – процесс выработки новых знаний, истинное творчество
3 слайд
• определение темы и названия проекта, поиск и анализ проблемы, постановка цели;
• обсуждение возможных вариантов исследования, сбор и изучение информации, определение формы продукта, составление плана работы, распределение обязанностей;
• выполнение запланированных технологический операций, внесение необходимых изменений;
• подготовка и защита презентации;
• анализ результатов и оценка качества выполнения проекта
формулирование проблемы, обоснование актуальности выбранной темы;
постановка цели и конкретных задач исследования;
определение объекта и предмета исследования;
выбор метода (методики) проведения исследования;
описание процесса исследования;
обсуждение результатов исследования;
формулирование выводов и оценка полученных результатов
Этапы проектной деятельности:
Этапы научного исследования:
4 слайд
5 слайд
Возможности использования TASC
6 слайд
Главные умения и навыки
навыки анализа и синтеза;
умение выстраивать аналогии;
организация, классификация информации и овладение техниками запоминания;
логическое мышление;
организация проектной (стратегической) деятельности; построение рабочих гипотез, умение находить решение проблем.
7 слайд
Азбука сотрудничества
8 слайд
Азбука сотрудничества
9 слайд
Азбука сотрудничества
10 слайд
Работа над проектом
11 слайд
Погружение в проект (1 этап)
Учитель
1. Помогает в выборе темы проекта
2. Формулирует проблему проекта
3. Предлагает сюжетную ситуацию
4. Формулирует цель и задачи проекта
Учащиеся
Осуществляют вживание в проектную ситуацию
2. Принятие, уточнение, конкретизация цели
3. Намечают задачи проектной деятельности
12 слайд
13 слайд
Организации деятельности
(2 этап)
Организует деятельность
Предлагает организовать группы, распределить роли в группах
Советует спланировать деятельность по решению задач проекта
Предлагает продумать форму презентацию
Распределяют роли в группе
Осуществляют разбивку на группы
Планируют работу
Выбирают форму и способы презентации предполагаемых результатов
14 слайд
Работа над проектом
15 слайд
Осуществление деятельности
(3 этап)
Консультирует
Неявно контролирует
Дает новые знания, когда у учащихся возникает в этом необходимость
Репетирует с учениками предстоящую презентацию результатов
Работают активно и самостоятельно каждый в соответствии со своей ролью и сообща
Консультируются при необходимости
Добывают недостающие знания
Подготавливают презентацию результатов
16 слайд
Работа над проектом
17 слайд
18 слайд
презентация результатов
(4 этап)
Обобщает и резюмирует полученные результаты
Подводит итоги
Оценивает умение общаться, слушать, обосновывать свое мнение, толерантность
Акцентирует внимание на умение работать в группе на общий результат
Демонстрируют понимание проблемы, целей и задач
Показывают умение планировать и осуществлять работу
Представляют найденный способ решения проблемы
Проводят рефлексию деятельности и результата,
Дают взаимооценку деятельности и ее результативности
19 слайд
оформление проектной папки
Паспорт проекта
Планы выполнения проекта
Промежуточные отчеты группы
Результаты исследований и анализа
Записи всех идей, гипотез и решений
Краткое описание всех проблем
Эскизы, чертежи, наброски продукта
Материалы к презентации (сценарий)
20 слайд
защита проекта
21 слайд
защита проекта
22 слайд
ПРОект
«Моя Россия»
23 слайд
24 слайд
Крестьянин и сыновья
Сыны у крестьянина все были в ссоре:
То драки возникнут, то вечные споры.
Задумал отец сыновей помирить,
Наглядным примером одним убедить.
Дал прутьев пучки и ломать их велел,
Но как не старались, пучок лишь скрипел.
Когда дал всем прутики по одному,
Нетрудно ломать было их никому.
Сказал им Отец:
"Не сломать вас несчастьем,
Когда вы все вместе и в мире и в согласии!"
25 слайд
26 слайд
27 слайд
Все мы дружны - и дружбою готовы поделиться!
28 слайд
Мы разные? Мы равные!
И нет преград для дружбы
29 слайд
Живут в России разные
народы с давних пор
30 слайд
31 слайд
Республики Российской Федерации
32 слайд
33 слайд
РУССКИЕ
34 слайд
35 слайд
ЯКУТЫ
ЭСКИМОСЫ
36 слайд
ОСЕТИНЦЫ
АБХАЗЦЫ
37 слайд
38 слайд
БУРЯТКА
АЛТАЙЦЫ
39 слайд
ТАТАРЫ
БАШКИРЫ
40 слайд
41 слайд
ЧУВАШИ
УДМУРТЫ
42 слайд
43 слайд
ЧЕЧЕНЦЫ
ДАГЕСТАНЦЫ
44 слайд
45 слайд
КАРЕЛЫ
46 слайд
47 слайд
ХАКАСЫ
ХАНТЫ МАНСИ
48 слайд
49 слайд
50 слайд
51 слайд
В состав Российской Федерации входит 21 республика
Республика Адыгея (Адыгея)
Республика Алтай
Республика Башкортостан
Республика Бурятия
Республика Дагестан
Республика Ингушетия
Кабардино-Балкарская Республика
Республика Калмыкия
Карачаево-Черкесская Республика
Республика Карелия
Республика Коми
Республика Марий Эл
Республика Мордовия
Республика Саха (Якутия)
Республика Северная Осетия — Алания
Республика Татарстан (Татарстан)
Республика Тыва
Удмуртская Республика
Республика Хакасия
Чеченская Республика
Чувашская Республика — Чувашия
52 слайд
Орден Дружбы народов
53 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В основу метода проектов положена идея, составляющая суть понятия "проект", его прагматическая направленность на результат, который можно получить при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы. Этот результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности. Чтобы добиться такого результата, необходимо научить детей самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей, умения прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения, умения устанавливать причинно-следственные связи.
6 656 258 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Санькова Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.