Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Зачетная работа курсовой переподготовки по проблеме «Инновационный менеджмент в условиях современной стратегии. Теория и практика»
ТЕМА РАБОТЫ: «Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения»
Разработчик: Пинкина Е.А.
2 слайд
Проблема
«Создание механизмов устойчивого развития качественно новой модели мониторинга качества образования в образовательном учреждении, обеспечивающей качественное образование, соответствующее социальному и региональным заказам, в связи с его компетенциями»
СТ 28 П.7 Федерального закона «об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012г
3 слайд
Причины:
4 слайд
Цель:
создание условий для внедрения предложенной внутришкольной системы мониторинга качества образования, позволяющей судить о состоянии образовательного учреждения в любой момент времени и обеспечивать прогноз его развития
5 слайд
Задачи:
1. Выявить потенциальные возможности образовательного учреждения, провести анализ состояния теории и практики мониторинговой деятельности
2. Разработать показатели, критерии, инструментарий оценивания качества образования в образовательном учреждении.
3. Экспериментально проверить эффективность предложенной внутришкольной системы мониторинга качества образования
6 слайд
Объект исследования:
качество образования
Предмет исследования: мониторинг и оценка качества образования, ориентированные на информационное обеспечение управления образовательным учреждением
Гипотеза: успешный опыт становления внутришкольной системы мониторинга и оценки качества образования на уровне образовательного учреждения, позволит по мере укоренения этой практики перейти на новые принципы и стиль управления школой
7 слайд
Виды мониторинга
По целям Информационный мониторинг – сбор, накопление, систематизация и, распространение информации.(ст. 29 п. 1,2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012г
Базовый – выявление новых проблем и опасностей до того, как они станут осознаваемыми на уровне управления.
Проблемный – выявление закономерностей, опасностей, процессов, проблем, которые известны ( осуществляется по заказу органа управления).
Управленческий – отслеживание и оценка эффективности последствий и вторичных эффектов решений, принятых в области управления
8 слайд
ФУНКЦИИ МОНИТОРИНГА
Информационная
Аналитико-оценочная
Стимулирующе – мотивационная
Контролирующая
Коррекционная
Прогностическая
9 слайд
Классификация систем управления МОНИТОРИНГОМ:
Школьный
Районный
Областной
Федеральный
Международный
10 слайд
Принципы мониторинга
Объективность (т.е. должны быть единые критерии оценки знаний у всех учителей, и эти критерии учащимся должны быть заранее известны);
Систематичность - регулярному диагностированию подвергаются все обучаемые с первого и до последнего дня пребывания в учебном заведении, в соответствии с локальными актами ОУ (ст. 28 п.3.пп 3,10; ст. 58, ст. 59 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации » №273-ФЗ от 29.12.2012г ;
Наглядность чтобы любое заинтересованное лицо могло проанализировать результаты и сделать соответствующие выводы;
всесторонность;
11 слайд
Ожидаемые результаты
Научно-теоретические:
Разработка показателей оценивания качества образования в ОУ
Разработка инструментария оценивания определенных показателей;
Формирование единого информационного пространства в школе;
12 слайд
Ожидаемые результаты
Образовательно-квалификационные
обеспечение учителями школы расширения и углубления содержания преподаваемых предметов
повышение функциональной грамотности педагогов в использовании информационных технологий
13 слайд
Механизмы осуществления
Разработка нормативной базы, регулирующей организацию мониторинговой деятельности в школе;
разработка и использование инструментария оценивания качества образования;
создание локальной информационной сети в школе
регулярное заполнение «Электронного журнала»
фиксация закономерностей продвижения детей в различных областях знаний
развитие информационной культуры всех участников образовательного процесса
привлечение всех субъектов образовательного процесса к мониторингу качества образования в ОУ
создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство в школе
внедрение новых информационных технологий в образовательный и управленческий процессы
создание в рамках ОУ многопрофильности удовлетворения образовательных потребностей учащихся на основе их склонностей
14 слайд
Критерии оценивания
уровень успеваемости
Уровень участия в исследовательской деятельности
Достижения учащихся в творческих конкурсах, предметных олимпиадах
количество выпускников, получивших аттестаты особого образца
количество выпускников, получивших аттестаты;
15 слайд
когнитивные результаты
% учащихся, достигших базового уровня требований государственных образовательных стандартов по изучаемым предметам
% учащихся, освоивших государственные образовательные стандарты на уровнях, превышающих базовый по изучаемым предметам;
% выполнения образовательных программ по итогам полугодия, года
16 слайд
Показатели аффективных процессов
Отношение учащихся к образованию в целом, к школе, к самому себе;
Исследование познавательных интересов в связи с задачами профориентации
17 слайд
Социальные показатели качества образования
Количество учащихся, отчисленных до получения основного общего образования;
Динамика преступности и социальный состав учащихся, совершивших преступления, правонарушения
Динамика трудоустройства выпускников и продолжения образования учащимися, получившими среднее общее образования
Количество
учащихся,
оставшихся
на второй год обучения
Изменения в профессиональной карьере выпускников в течение первых пяти лет работы после окончания учебного заведения
18 слайд
Показатели сохранения здоровья
Динамика заболеваемости;
Количество специальных медицинских групп
Количество детей-инвалидов;
Количество учащихся, обучающихся на дому по специальным программам
Организация питания
19 слайд
Удовлетворенность образовательного заказа учащихся
Удовлетворенность образовательного заказа родителей (анкетирование)
Рейтинг образовательного учреждения
Выполнение муниципального задания
20 слайд
Этапы реализации
Формирование культуры работы с разнообразной информацией и средствами ее получения у всех участников образовательного процесса Организация накопления и оформления практических знаний и опыта в области мониторинга в виде тематических материалов Организация в школе целенаправленного процесса по освоению мониторинговых технологий
Получение объективной информации об уровне и качестве подготовки учащихся школы по общеобразовательным дисциплинам 2. Получение информации о динамике качества подготовки учащихся по определенным предметам 3. Контроль за качеством используемых средств сбора информации
Определение основных тенденций развития уровня обученности учащихся на основании динамического сопоставительного анализа
Установление факторов и предполагаемых причин, которые влияют на качество образования в школе
Коррекция учебно-воспитательного процесса и стиля управления школой в соответствии с ранее заданными целями
21 слайд
Продукт: высокое качество образования в ОУ
22 слайд
Критерии эффективности мониторинга качества образования в ОУ
Показате
ли для учащихся
Компетентность личностного самосовершенствования:
Социально-трудовая компетентность:
Коммуникативная компетентность:
Информационная компетентность:
Общекультурная компетентность
Ценностно-смысловая компетентность
23 слайд
Показатели для педагогов
Профессиональная поисковая и исследовательская активность
Владение инновационной деятельностью:
Дидактико-методическая компетентность
Коммуникативная компетентность
Информационная компетентность
Кооперативная компетентность
Проблемная компетентность:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация была создана как зачетная работа курсов по мененжменту для ИПК и ПРО
«Инновационный менеджмент
в условиях современной стратегии. Теория и практика» для решения проблемы:
6 626 933 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пинкина Елена Александрона. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.