Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему: "Мониторинг воспитательной работы классного руководителя начального звена"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация на тему: "Мониторинг воспитательной работы классного руководителя начального звена"

библиотека
материалов
Мониторинг воспитательной работы классного руководителя начального звена Под...
Классный руководитель:
Диагностическая карта психолого-педагогического обследования
Анализ уровня воспитанности по Капустину. 1А класс из 27 человек: -2 имели вы...
Диагностика нравственной самооценки
Диагностика этики поведения Когда я вижу кого-то из ребят в нелепой ситуации,...
Диагностика этики поведения Если я хочу, чтобы меня приняли в игру, то я … пр...
Диагностика этики поведения Когда мне не хочется общаться с одноклассниками,...
Диагностика отношения к жизненным ценностям.
Диагностика нравственной мотивации Если кто-то плачет, то я… -пытаюсь ему пом...
Диагностика нравственной мотивации
Анкетирование учащихся
Анкетирование учащихся
Мониторинг занятости учащихся во внеурочное время
Методика подсчета степени обученности по предмету. 1 умножить на кол–во всех...
Методика подсчета степени обученности по предмету.
Мониторинг всех сторон школьной жизни позволяет иметь объективную картину про...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мониторинг воспитательной работы классного руководителя начального звена Под
Описание слайда:

Мониторинг воспитательной работы классного руководителя начального звена Подготовила Михальченко Н.В.

№ слайда 2 Классный руководитель:
Описание слайда:

Классный руководитель:

№ слайда 3 Диагностическая карта психолого-педагогического обследования
Описание слайда:

Диагностическая карта психолого-педагогического обследования

№ слайда 4 Анализ уровня воспитанности по Капустину. 1А класс из 27 человек: -2 имели вы
Описание слайда:

Анализ уровня воспитанности по Капустину. 1А класс из 27 человек: -2 имели высокий уровень воспитанности -4 хороший уровень воспитанности -12 средний уровень воспитанности -9 низкий уровень воспитанности Средние баллы по критериям: Любознательность, эрудиция - 3,9 Трудолюбие, прилежание - 3,9 Отношение к природе - 4,6 (наиболее высокий критерий) Отношение к школе, обществу - 3,7( «западающий» критерий) Отношение к прекрасному - 4,5 Отношение к себе - 4,1 Средний балл - 4,09 3А класс из 27 человек 8 - имели высокий уровень воспитанности 16 - хороший уровень воспитанности 4 - средний уровень воспитанности 2 - низкий уровень воспитанности Средние баллы по критериям: Любознательность, эрудиция - 4,5 Трудолюбие , прилежание -4,4 («западающее» звено) Отношение к природе - 4,9 (наиболее высокий балл) Отношение к школе, обществу -4,6 Отношение к прекрасному 4,6 Отношение к себе 4,7 Средний балл 4,6

№ слайда 5 Диагностика нравственной самооценки
Описание слайда:

Диагностика нравственной самооценки

№ слайда 6 Диагностика этики поведения Когда я вижу кого-то из ребят в нелепой ситуации,
Описание слайда:

Диагностика этики поведения Когда я вижу кого-то из ребят в нелепой ситуации, то я… помогаю – 87,5% сочувствую – 4,1% не смеюсь над ним – 4,1% пытаюсь поддержать -4,1% Если кто-то надо мной смеётся, то я… начинаю злиться – 4,1% не обращаю внимания – 54,1% ухожу в другое место – 16,6% не разговариваю – 8,3% должен пропустить мимо ушей – 4,1% над ним тоже смеюсь – 4,1% держу себя в руках – 4,1%  

№ слайда 7 Диагностика этики поведения Если я хочу, чтобы меня приняли в игру, то я … пр
Описание слайда:

Диагностика этики поведения Если я хочу, чтобы меня приняли в игру, то я … прошу взять – 87,5% делаю все для этого – 4,1% ну и ладно -4,1% я стою над душой и жду – 4,1% Когда меня постоянно перебивают, то я … перебиваю их - 8,3% отойди, потом поговорим - 4,1% выслушаю их - 4,1% молчу – 8,3% не буду перебивать их – 16,6% договариваю – 8,3% скажу, чтобы не перебивали – 33,3% жду – 4,1% послушаю, что мне хотят сказать – 4,1%

№ слайда 8 Диагностика этики поведения Когда мне не хочется общаться с одноклассниками,
Описание слайда:

Диагностика этики поведения Когда мне не хочется общаться с одноклассниками, то я … отвергаю их – 29,1% не буду общаться – 33,3% не обращаю внимания-16,6% выслушаю -4,1% скажу, «пока» – 4,1% поговорю с другим - 4,1% притворюсь, что ничего не слышу- 4,1%

№ слайда 9 Диагностика отношения к жизненным ценностям.
Описание слайда:

Диагностика отношения к жизненным ценностям.

№ слайда 10 Диагностика нравственной мотивации Если кто-то плачет, то я… -пытаюсь ему пом
Описание слайда:

Диагностика нравственной мотивации Если кто-то плачет, то я… -пытаюсь ему помочь – 91,6% -думаю о том, что могло произойти – 4,1% - не обращаю внимания – 4,1% Я с другом играю в бадминтон, к нам подходит мальчик лет 6-7 и говорит, что у него нет такой игры: -скажу, чтобы он попросил родителей ему купить такую игру – 4,1% -пообещаю, что он может прийти с другом и поиграть – 95,8% Если кто-то в компании расстроился из-за того, что проиграл в игру: -скажу, что он размазня – 8,6% -объясню, что нет ничего страшного – 83 ,3% -скажу, что надо лучше научиться этой игре – 4,1 %

№ слайда 11 Диагностика нравственной мотивации
Описание слайда:

Диагностика нравственной мотивации

№ слайда 12 Анкетирование учащихся
Описание слайда:

Анкетирование учащихся

№ слайда 13 Анкетирование учащихся
Описание слайда:

Анкетирование учащихся

№ слайда 14 Мониторинг занятости учащихся во внеурочное время
Описание слайда:

Мониторинг занятости учащихся во внеурочное время

№ слайда 15 Методика подсчета степени обученности по предмету. 1 умножить на кол–во всех
Описание слайда:

Методика подсчета степени обученности по предмету. 1 умножить на кол–во всех «5» по предмету + 0,64 умножить на кол-во всех «4» по предмету + 0,36 умножить на кол-во всех «3» по предмету + 0,16 умножить на кол-во всех «2» по предмету. Полученный результат разделить на количество учащихся в классе.

№ слайда 16 Методика подсчета степени обученности по предмету.
Описание слайда:

Методика подсчета степени обученности по предмету.

№ слайда 17 Мониторинг всех сторон школьной жизни позволяет иметь объективную картину про
Описание слайда:

Мониторинг всех сторон школьной жизни позволяет иметь объективную картину происходящего, сравнивать с предполагаемым результатом и вносить коррективы.

Краткое описание документа:

Презентация на тему: "Мониторинг воспитательной работы классного руководителя начального звена".

Подготовила учитель начальных классов высшей категории

Михальченко Надежда Валентиновна.

МБОУ СОШ №4 г. Липецк

Мониторинг как режим наблюдения, за каким – либо процессом с целью изучения его изменения и развития и сравнения с ожидаемым результатом, позволяет контролировать реализацию образовательной программы, постоянно изучать состояние социума, вовремя снимать возникающие проблемы.

Расскажу как можно провести  мониторинг  учебно-воспитательной работы с классом на примере своего класса и покажу как можно отслеживать качества знаний и успеваемости по предмету.

Мониторинг всех сторон школьной жизни позволяет иметь объективную картину происходящего, сравнивать с предполагаемым результатом и вносить коррективы.

 

Автор
Дата добавления 05.11.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров402
Номер материала 108565
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх