Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация на тему "Морфема -наименьшая часть слова"-5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация на тему "Морфема -наименьшая часть слова"-5 класс

библиотека
материалов
Урок русского языка в 5 классе по теме «Обобщение знаний о частях речи» Морфо...
Подготовка к уроку Проверка знаний:фронтальный опрос,игры,лингвистические за...
 Обратимся к словарю  Словарь С.И.Ожегова Морфология – раздел грамматики. Н...
 Тема урока  Обобщение знаний о частях речи
Имя существительное Имя прилагательное Глагол Местоимение Числительное Наречи...
Рой пчёл		Рой землю	 Течь в крыше		Долго течь	 Три девицы		Три морковь	 Съест...
Разрозненные слова расположите в соответствии с указанными мною частями речи,...
Морфология Ложно или истинно?
Ложно или истинно? Имя прилагательное отвечает на вопросы какой, чей? Имя су...
Морфология Закончите предложения
Закончите предложения Изменяемые части речи: … . Изменение по падежам называ...
«Дружная семья»-это десять частей речи. Называется слово , состоящее из десят...
Игра с пословицами «Во всех падежах и числах». Подобрать пословицы с избранны...
Игра с пословицами «Во всех падежах и числах». Подобрать пословицы с избранны...
Назовите все глагольные формы в отрывке из стихотворения «Капля» Л. Кондырёв...
 Определите разряд прилагательного  Волна По следу рыбачьей паутины, Небесн...
 Выразительно прочтите стихи, найдите местоимения, определите их разряд. С....
 Выразительно прочтите стихи, найдите местоимения, определите их разряд. А....
 С помощью каких частей речи вы сможете ответить на данный вопрос-головоломк...
Укажите, служебные слова, -являющиеся средством выражения отношений; придающ...
Ответить на шуточные вопросы 1. В каких словах имеется сто одинаковых букв? А...
Расположите слова в соответствии с указанными частями речи Самого главного гл...
 Итоги урока  Овладели умением определять части речи? Закрепили имеющие зна...
 Домашнее задание  Чтобы упрочить Ваши знания, даю домашнее задание:
 Рефлексия  Я оцениваю свою работу на уроке как … Я (не)доволен уроком, пот...
Использованная литература  и интернет-источники  И.П. Васильевых «Уроки рус...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка в 5 классе по теме «Обобщение знаний о частях речи» Морфо
Описание слайда:

Урок русского языка в 5 классе по теме «Обобщение знаний о частях речи» Морфология Автор :учитель русского языка и литературы Ситникова Светлана Анатольевна МАОУ СОШ №26 г. Балаково Саратовской области

№ слайда 2 Подготовка к уроку Проверка знаний:фронтальный опрос,игры,лингвистические за
Описание слайда:

Подготовка к уроку Проверка знаний:фронтальный опрос,игры,лингвистические задачи Проверочная работа Подведение итогов урока Домашнее задание

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  Обратимся к словарю  Словарь С.И.Ожегова Морфология – раздел грамматики. Н
Описание слайда:

 Обратимся к словарю  Словарь С.И.Ожегова Морфология – раздел грамматики. Наука о частях речи, об их категориях и о формах слов. Орфографический словарь Этимологический словарь Орфоэпический словарь Толковый словарь Словообразовательныйсловарь Словарь синонимов Словарь иностранных слов Лингвистический словарь

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6  Тема урока  Обобщение знаний о частях речи
Описание слайда:

 Тема урока  Обобщение знаний о частях речи

№ слайда 7 Имя существительное Имя прилагательное Глагол Местоимение Числительное Наречи
Описание слайда:

Имя существительное Имя прилагательное Глагол Местоимение Числительное Наречие Причастие Деепричастие

№ слайда 8 Рой пчёл		Рой землю	 Течь в крыше		Долго течь	 Три девицы		Три морковь	 Съест
Описание слайда:

Рой пчёл Рой землю Течь в крыше Долго течь Три девицы Три морковь Съесть мороженое Мороженое мясо Волонтёрский строй Строй дом

№ слайда 9 Разрозненные слова расположите в соответствии с указанными мною частями речи,
Описание слайда:

Разрозненные слова расположите в соответствии с указанными мною частями речи, чтобы получилась определенная фраза. Если в предложении несколько слов относятся к одной и той же части речи, то я буду указывать дополнительную категорию (падеж, число, род, вид и т.д.). Всякое общение с природой как-то освящает человека. Прочтите фразу, которая у вас получилась. Эта мудрая мысль принадлежит русскому мыслителю, художнику, миссионеру культуры Николаю Константиновичу Рериху.

№ слайда 10 Морфология Ложно или истинно?
Описание слайда:

Морфология Ложно или истинно?

№ слайда 11 Ложно или истинно? Имя прилагательное отвечает на вопросы какой, чей? Имя су
Описание слайда:

Ложно или истинно? Имя прилагательное отвечает на вопросы какой, чей? Имя существительное обозначает признак предмета. Глагол обозначает действие предмета Наречие отвечает на вопросы кто? что? Имя числительное обозначает количество или количественный признак Имя существительное отвечает на вопросы что делать? что сделать? Ф И З К У Л Ь Т М И Н У Т К А Если утверждение истинно , вы остаётесь на месте, если утверждение ложно - встаёте ?

№ слайда 12 Морфология Закончите предложения
Описание слайда:

Морфология Закончите предложения

№ слайда 13 Закончите предложения Изменяемые части речи: … . Изменение по падежам называ
Описание слайда:

Закончите предложения Изменяемые части речи: … . Изменение по падежам называется … . Склоняются части речи: … . Изменение по лицам и числам называется … . Спрягается … . Неизменяемые части речи не имеют … , они всегда стоят в одной форме. Неизменяемые части речи… . Ф И З К У Л Ь Т М И Н У Т К А ?

№ слайда 14 «Дружная семья»-это десять частей речи. Называется слово , состоящее из десят
Описание слайда:

«Дружная семья»-это десять частей речи. Называется слово , состоящее из десяти букв. Например, трудолюбие, литература и др.Слово нужно записать по вертикали и к каждой букве подобрать часть речи, например: т ты местоимение р разве частица у удивляться глагол д десять числительное о ох междометие л легко наречие ю юла существительное б без предлог и или союз е елейный прилагательное

№ слайда 15 Игра с пословицами «Во всех падежах и числах». Подобрать пословицы с избранны
Описание слайда:

Игра с пословицами «Во всех падежах и числах». Подобрать пословицы с избранным словом, которое бы употреблялось во всех падежах единственного и множественного числа. Единственное число И. Дело шуток не любит. Р. От слова до дела целая верста. Д. Не по сути дело, а по делу суть. В. Ты за дело, а дело за тебя. Т. Велик телом, да мал делом. П. и умён, и пригож, и в деле гож.

№ слайда 16 Игра с пословицами «Во всех падежах и числах». Подобрать пословицы с избранны
Описание слайда:

Игра с пословицами «Во всех падежах и числах». Подобрать пословицы с избранным словом, которое бы употреблялось во всех падежах единственного и множественного числа. Множественное число И. Дела как сажа бела. Р. Всех дел не переделаешь. Д. По твоим делам о тебе судят. В. Жизнь дана на добрые дела. Т. Языком не спеши, а делами не смеши. П. Умён на словах, да глуп на делах.

№ слайда 17 Назовите все глагольные формы в отрывке из стихотворения «Капля» Л. Кондырёв
Описание слайда:

Назовите все глагольные формы в отрывке из стихотворения «Капля» Л. Кондырёва  В полях, не кошенных косой, Всё утро дождик шёл косой. Дочь грома- капля-егоза, Кончая свой высотный путь, Летела с круч, закрыв глаза, В лицо Земли боясь взглянуть. Скользнув с небесного стекла, В ладонь цветка она стекла.

№ слайда 18  Определите разряд прилагательного  Волна По следу рыбачьей паутины, Небесн
Описание слайда:

 Определите разряд прилагательного  Волна По следу рыбачьей паутины, Небесною синью полна, Морские покинув стремнины, На берег стремиться волна. Утёс обнимает ревниво, Клокочет и, пеня струю, Вновь к чайкам уносит пугливым Всю нежную гордость свою.

№ слайда 19  Выразительно прочтите стихи, найдите местоимения, определите их разряд. С.
Описание слайда:

 Выразительно прочтите стихи, найдите местоимения, определите их разряд. С.А.Есенин Я снова здесь, в семье родной, Мой край, задумчивый и нежный! М.Ю.Лермонтов Дам тебе я на дорогу Образок святой: Ты его, моляся богу, Ставь перед собой; Да, готовясь в бой опасный, Помни мать свою… Спи, младенец мой прекрасный, Баюшки-баю.

№ слайда 20  Выразительно прочтите стихи, найдите местоимения, определите их разряд. А.
Описание слайда:

 Выразительно прочтите стихи, найдите местоимения, определите их разряд. А.С.Пушкин: Изведал враг в тот день немало, Что значит русский бой удалый, Наш рукопашный бой. М.Ю.Лермонтов: Белеет парус одинокий В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?..

№ слайда 21  С помощью каких частей речи вы сможете ответить на данный вопрос-головоломк
Описание слайда:

 С помощью каких частей речи вы сможете ответить на данный вопрос-головоломку? Как перечислить по порядку пять дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра,послезавтра)

№ слайда 22 Укажите, служебные слова, -являющиеся средством выражения отношений; придающ
Описание слайда:

Укажите, служебные слова, -являющиеся средством выражения отношений; придающие словам отдельные оттенки значения; -выступающие как связочные - Скрип шагов вдоль улиц белых. Огоньки вдали. На стенах оледенелых Блещут хрустали. От ресниц нависнул в очи Серебристый пух. Тишина холодной ночи Занимает дух. Ветер спит, и всё немеет, Только бы уснуть. Ясный воздух сам робеет На мороз дыхнуть. (А.А. Фет)

№ слайда 23 Ответить на шуточные вопросы 1. В каких словах имеется сто одинаковых букв? А
Описание слайда:

Ответить на шуточные вопросы 1. В каких словах имеется сто одинаковых букв? А сорок? (Стол, сорока) 2. Какое числительное приказывает? (Три)

№ слайда 24 Расположите слова в соответствии с указанными частями речи Самого главного гл
Описание слайда:

Расположите слова в соответствии с указанными частями речи Самого главного глазами не увидишь – зорко одно лишь сердце. Надеюсь, вы сами назовете автора этих слов. (Антуан де Сент-Экзюпери, французский летчик и писатель, автор повести-сказки «Маленький принц».)

№ слайда 25  Итоги урока  Овладели умением определять части речи? Закрепили имеющие зна
Описание слайда:

 Итоги урока  Овладели умением определять части речи? Закрепили имеющие знания? Чему научились? Ответьте на главный вопрос урока:

№ слайда 26  Домашнее задание  Чтобы упрочить Ваши знания, даю домашнее задание:
Описание слайда:

 Домашнее задание  Чтобы упрочить Ваши знания, даю домашнее задание:

№ слайда 27  Рефлексия  Я оцениваю свою работу на уроке как … Я (не)доволен уроком, пот
Описание слайда:

 Рефлексия  Я оцениваю свою работу на уроке как … Я (не)доволен уроком, потому что

№ слайда 28 Использованная литература  и интернет-источники  И.П. Васильевых «Уроки рус
Описание слайда:

Использованная литература  и интернет-источники  И.П. Васильевых «Уроки русского языка. 7 класс»-М.: Мнемозина,2011 В.В.Львов «Поурочное планирование по русскому языку. 5-9 классы» - М.: Дрофа, 2009 Л.Т. Григорян «Язык мой-друг мой»-М: Просвещение,1988 Слайд 1-18 «Незнайка» - http://animashky.ru/flist/obnauk/4/113.gif Слайды 1,16 «Книга» - http://www.lenagold.ru/fon/clipart/k/knig/kniga52.jpg Слайд 10 «Книги» - http://www.lenagold.ru/fon/pred/bum/pap/5.html

Краткое описание документа:

 

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА РУССКОГО  ЯЗЫКА,

реализующего формирование универсальных учебных действий

 

Класс-5

Автор УМК - С.А. Львова, В.В. Львов

Тема: Морфема - наименьшая часть слова. Морфемика.

Тип урока- урок открытия нового знания

Выполнила учитель русского языка и литературы

МАОУ СОШ № 26» г. Балаково Саратовской области

Ситникова Светлана Анатольевна.

 

 

№ п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

 

 

Включение в деловой ритм. Устное сообщение учителя. Подготовка класса к уроку.

Готовность к уроку.

 

Личностные - самоопределение:

мотивация учения;коммуникативные - планирование

определение цели, функций, способов взаимодействия обучающихся с учителем и сверстником;регулятивные -целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно).

 

 

2

Актуализация и пробное учебное действие.

 

Выявляет уровень знаний по теме «Звуки. Буквы. Слоги». Фронтальный опрос.

Отвечают на вопросы.

Познавательные - логические универсальные действия:

анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);коммуникативные - постановка вопросов, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

 

 

3

Выявление места и причины затруднения.

 

Предлагает игру «Кто быстрее?» -на определение количества звуков, букв и слогов в предложенных словах.

Определяет типичные недостатки.

Включаются в игру. Выполняют поставленную задачу.

Дают определения понятиям «звук», «буква», «слог».

 

Познавательные -общеучебные универсальные действия: поиск  и выделение информации;

логические универсальные действия: построение

логической цепи рассуждения ;

коммуникативные -постановка вопросов;регулятивные -планирование, прогнозирование.

 

4

Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения.

 

Предлагается кроссворд для определения слова для определения темы.

Работа по карточкам по составлению слов и предложения для синтаксического разбора из предложенных частей.

Решают кроссворд. Формулируют тему.

 

Составляют предложения и выполняют синтаксический разбор.

Регулятивные -целеполагание; коммуникативные -постановка вопросов; общеучебные - самостоятельное выделение; личностные - адекватное понимание причин успеха/неуспеха.

5

Реализация построенного проекта.

 

Задаёт вопросы на осмысление задач урока с опорой на теоретический материал учебника.

Предлагает решение эвристических задач в группах с опорой на иллюстрацию в учебнике.

Работа с теорией. Отвечают на вопросы.

 

 Решают задачи. Приводят примеры слов. Проводят взаимопроверку.

Познавательные -общеучебные универсальные действия: поиск  и выделение информации;

логические универсальные действия: построение

логической цепи рассуждения ;

коммуникативные -постановка вопросов;регулятивные -планирование, прогнозирование.

 

6

Первичное закрепление с комментированием во внешней речи.

Чтение стихотворения о правилах выделения частей слова.

Проговаривают названия частей слова и порядок их выделения.

 

 

Познавательные - общеучебные универсальные действия:

поиск и выделение информации;

регулятивные -контролькоррекция,оценка.

7

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

 

Предлагается упражнение на морфемный разбор.

В предложенных словах выделяют морфемы.

Познавательные - выполнение действий по алгоритму; осознанное и произвольное построение речевого высказывания; регулятивные - контроль, коррекция, оценка.

8

Включение в систему знаний и повторение.

 

Задаёт вопросы по теме урока.

Отвечают на вопросы.

Познавательные - построение логической цепи рассуждений; самостоятельное создание алгоритмов деятельности. Регулятивные -контроль, коррекция, оценка.

9

Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока).

 

Просит оценить с помощью цветных карточек эмоциональное настроение. Выставляет оценки за урок. Даёт разъяснения к домашнему заданию.

Объясняют настроение. Записывают домашнее задание.

Коммуникативные -умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои

мысли, владение монологической и диалогической речью в соответствии с нормами родного языка; познавательные - рефлексия способов и условий действий. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности;личностные -смыслообразование.

 

             

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров509
Номер материала 335461
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх