Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация на тему: "Научно-исследовательская деятельность учащихся"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Презентация на тему: "Научно-исследовательская деятельность учащихся"

библиотека
материалов
Научно – исследовательская деятельность учащихся Патенкова Н.Н. МБОУ НГО «ООШ...
Цель НИД (в педагогическом смысле) - приобретение учащимися функционального н...
Задачи НИД 1. Приобщение учащихся к проблемам научной и социальной направленн...
Ключевые компетенции Информационная :это владение навыками: - поиска и сбора...
Ключевые компетенции Коммуникативная - способность и готовность к общению с у...
Ключевые компетенции Кооперативная – готовность к сотрудничеству, взаимодейст...
Ключевые компетенции Проблемная – готовность и умение разрешать поставленные...
Типы научно-исследовательских работ учащихся Реферат Теоретические работы Тео...
Объектная область, объект и предмет исследования Объектная область Объект Пре...
Выбор темы исследования Тема должна быть: интересна ребёнку (самостоятельный...
Тема исследования Может быть сформулирована на основании: проблемного принцип...
Правильность формулирования темы Духовное развитие общества Образование в сов...
Правильность формулирования темы Духовное развитие общества Образование в сов...
Правильность формулирования темы Изучение особенностей отношения старших школ...
Правильность формулирования темы Изучение особенностей отношения старших школ...
Актуальность темы Это степень её важности в данный момент и в данной ситуации...
Актуальность может быть обоснована следующими обстоятельствами: Личными (не з...
Постановка цели и задач исследования Цель – планируемый (желаемый) конечный р...
Постановка цели и задач исследования Задачи могут быть: Познавательные и учеб...
Правила формулирования цели и задач 1. Цель работы должна быть более крупным...
Выводы Должны соответствовать поставленной цели и задачам. Например, Изучив н...
Методы исследования Эмпирические (полученные из опыта): Наблюдение Сравнение...
Источники исследования Исторические источники: Первичные (документы, отчёты (...
Структура научно-исследовательской работы 1. Составление плана (простого или...
Структура научно-исследовательской работы 3. Работа с понятиями (используя то...
Структура научно-исследовательской работы 4. Письменное изложение результатов...
Введение (1/10 часть объёма работы) Должны быть отражены: Краткая характерист...
Основная часть Раскрытие всех пунктов составленного плана Связное изложение н...
Заключение (подведение итогов работы) суммирование выводов, содержащих ответы...
Список использованной литературы и источников Источники Справочная литература...
Приложения - дополнительный материал по теме (в тексте должны быть ссылки на...
Оформление работы Объём 20-39 страниц, 1,5 интервал (можно2,0),, шрифт 14 Тек...
Оформление работы Страницы нумеруются начиная со второй (арабскими цифрами 2,...
Оформление титульного листа Министерство общего и профессионального образован...
Оформление сносок (ссылок) Построчный (внизу страницы, нумеруется в пределах...
Оформление использованной литературы Образец для научного издания Автор, назв...
Оформление использованной литературы Образец для статьи из журнала - автор, н...
Оформление использованной литературы Образец для статьи из газеты - автор, на...
Оформление использованной литературы Образец для статьи из сборника статей -...
Оформление использованной литературы Образец для коллективного труда - Общеро...
Критерии оценивания научно – исследовательской работы Убедительность автора в...
Критерии оценивания научно – исследовательской работы Обоснование выбранных м...
Критерии оценивания научно – исследовательской работы Чёткие выводы, их соотв...
Защита научно – исследовательской работы Академическая защита – публичное пре...
Защита научно – исследовательской работы Академическая защита может сопровожд...
Стендовый доклад - представление результатов НИР (проекта) на специально подг...
Требования к стендовому докладу: Стенд должен быть достаточно информативен С...
Защита научно – исследовательской работы Личностная защита – форма предъявлен...
Защита научно – исследовательской работы Творческая защита – представление ре...
Огоновская И.С. Азбука исследователя: Методические рекомендации по организаци...
51 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Научно – исследовательская деятельность учащихся Патенкова Н.Н. МБОУ НГО «ООШ
Описание слайда:

Научно – исследовательская деятельность учащихся Патенкова Н.Н. МБОУ НГО «ООШ №11» п. Лобва Новолялинский городской округ

№ слайда 2 Цель НИД (в педагогическом смысле) - приобретение учащимися функционального н
Описание слайда:

Цель НИД (в педагогическом смысле) - приобретение учащимися функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности

№ слайда 3 Задачи НИД 1. Приобщение учащихся к проблемам научной и социальной направленн
Описание слайда:

Задачи НИД 1. Приобщение учащихся к проблемам научной и социальной направленности 2. Развитие познавательной самостоятельности учащихся 3. Освоение учащимися универсальных способов социальной деятельности (ключевых компетенций): информационной, коммуникативной, кооперативной, проблемной

№ слайда 4 Ключевые компетенции Информационная :это владение навыками: - поиска и сбора
Описание слайда:

Ключевые компетенции Информационная :это владение навыками: - поиска и сбора информации (справочная литература, Интернет, опросы, интервьюирование, работа с источниками, музейными экспонатами и т.п.); отделение значимой информации от второстепенной; определение недостающей информации - обработки информации ( упорядочение: выстраивание логических связей, хронологическое упорядочение, ранжирование; составление плана, диаграмм, графиков, таблиц; анализ, систематизация и обобщение информации, полученной из первоисточников

№ слайда 5 Ключевые компетенции Коммуникативная - способность и готовность к общению с у
Описание слайда:

Ключевые компетенции Коммуникативная - способность и готовность к общению с учителями, работниками библиотеки, интервьюерами, сверстниками, умение публично представить результаты своего труда

№ слайда 6 Ключевые компетенции Кооперативная – готовность к сотрудничеству, взаимодейст
Описание слайда:

Ключевые компетенции Кооперативная – готовность к сотрудничеству, взаимодействию с другими людьми при выполнении коллективного проекта

№ слайда 7 Ключевые компетенции Проблемная – готовность и умение разрешать поставленные
Описание слайда:

Ключевые компетенции Проблемная – готовность и умение разрешать поставленные проблемы

№ слайда 8 Типы научно-исследовательских работ учащихся Реферат Теоретические работы Тео
Описание слайда:

Типы научно-исследовательских работ учащихся Реферат Теоретические работы Теоретические работы с элементами прогноза Проекты

№ слайда 9 Объектная область, объект и предмет исследования Объектная область Объект Пре
Описание слайда:

Объектная область, объект и предмет исследования Объектная область Объект Предмет исследования

№ слайда 10 Выбор темы исследования Тема должна быть: интересна ребёнку (самостоятельный
Описание слайда:

Выбор темы исследования Тема должна быть: интересна ребёнку (самостоятельный выбор) реальна в выполнении (учёт способностей ребёнка) актуальной ( должна иметь выход в реальную современность) иметь достаточный круг источников содержать элемент новизны из темы должны быть ясно, что является объектом, предметом исследования

№ слайда 11 Тема исследования Может быть сформулирована на основании: проблемного принцип
Описание слайда:

Тема исследования Может быть сформулирована на основании: проблемного принципа хронологического принципа

№ слайда 12 Правильность формулирования темы Духовное развитие общества Образование в сов
Описание слайда:

Правильность формулирования темы Духовное развитие общества Образование в современном мире Нравственные ориентиры личности

№ слайда 13 Правильность формулирования темы Духовное развитие общества Образование в сов
Описание слайда:

Правильность формулирования темы Духовное развитие общества Образование в современном мире Нравственные ориентиры личности Духовные ориентиры современного российского общества Приоритеты образовательной политики в РФ, Европе и США Нравственные ориентиры учащихся основной школы и их родителей: сравнительный анализ

№ слайда 14 Правильность формулирования темы Изучение особенностей отношения старших школ
Описание слайда:

Правильность формулирования темы Изучение особенностей отношения старших школьников к браку и перспективам их семейной жизни Изучение уровня интеллекта учащихся СОШ №…

№ слайда 15 Правильность формулирования темы Изучение особенностей отношения старших школ
Описание слайда:

Правильность формулирования темы Изучение особенностей отношения старших школьников к браку и перспективам их семейной жизни Изучение уровня интеллекта учащихся СОШ №… Отношение старших школьников и их родителей к браку и перспективам семейной жизни: сравнительный анализ Уровень интеллекта и его влияние на… или Влияние … на интеллектуальный уровень учащихся СОШ №..

№ слайда 16 Актуальность темы Это степень её важности в данный момент и в данной ситуации
Описание слайда:

Актуальность темы Это степень её важности в данный момент и в данной ситуации для решения данной проблемы (задачи, вопроса) Обоснование актуальности – начальный этап любого исследователя

№ слайда 17 Актуальность может быть обоснована следующими обстоятельствами: Личными (не з
Описание слайда:

Актуальность может быть обоснована следующими обстоятельствами: Личными (не знаю историю своей семьи, поэтому хочу её изучить) Общественными (жители моего города часто болеют онкологическими заболеваниями, и я хочу выяснить причины этого) Государственными (молодёжь нашей страны не очень активно участвует в выборах, и я хочу внести свои предложения по решению данной проблемы) Учебными (в школьном учебнике данная тема не раскрыта глубоко, поэтому для меня важно разобраться…) Научными (данная тема мало изучена, поэтому требуется её исследовать) и др.

№ слайда 18 Постановка цели и задач исследования Цель – планируемый (желаемый) конечный р
Описание слайда:

Постановка цели и задач исследования Цель – планируемый (желаемый) конечный результат (СТРАТЕГИЯ исследования) «Ключевые глаголы»для формулирования цели и задач: - определить - выявить - обобщить - выяснить Задач – максимум 5, лучше 3-4

№ слайда 19 Постановка цели и задач исследования Задачи могут быть: Познавательные и учеб
Описание слайда:

Постановка цели и задач исследования Задачи могут быть: Познавательные и учебные (изучение теории и практического опята) Исследовательские и диагностические (поиск и создание методик и технологий исследования) Практические (использование выводов и применение результатов на практике)

№ слайда 20 Правила формулирования цели и задач 1. Цель работы должна быть более крупным
Описание слайда:

Правила формулирования цели и задач 1. Цель работы должна быть более крупным структурным элементом, чем задача 2. Поставленные задачи должны помочь в достижении цели 3. При определении цели и задач желательно указание способов деятельности: Изучить нормативно-правовые акты.. Обобщить литературу по проблеме.. Проанализировать конкретную ситуацию.. Выявить основные тенденции.. Определить основные направления… и др.

№ слайда 21 Выводы Должны соответствовать поставленной цели и задачам. Например, Изучив н
Описание слайда:

Выводы Должны соответствовать поставленной цели и задачам. Например, Изучив норматино-правовые акты…, мы пришли к выводу, что… Обобщив литературу по изучаемой проблеме, мы выяснили, что… Проанализировав отношения…, мы выяснили основные тенденции… Изучив проблему…, мы предлагаем следующие направления развития…

№ слайда 22 Методы исследования Эмпирические (полученные из опыта): Наблюдение Сравнение
Описание слайда:

Методы исследования Эмпирические (полученные из опыта): Наблюдение Сравнение Измерение Эксперимент Теоретические Абстрагирование Анализ Синтез Индукция Дедукция Формализация Аналогия Гипотеза Моделирование Логика … и др.

№ слайда 23 Источники исследования Исторические источники: Первичные (документы, отчёты (
Описание слайда:

Источники исследования Исторические источники: Первичные (документы, отчёты (оригиналы), музейные экспонаты, письма, фото-и кинодокументы, нормативно-правовые акты… и т.п) Вторичные (статьи в газетах, журналах, монографии, книги, воспоминания, Интернет… и т.п.) Третичные (различные словари, энциклопедии, справочники, каталоги… и т.п.)

№ слайда 24 Структура научно-исследовательской работы 1. Составление плана (простого или
Описание слайда:

Структура научно-исследовательской работы 1. Составление плана (простого или сложного) 2. Накопление материала - (ведение записей прочитанного – выписки, цитаты, тезисы, конспект; - творческая переработка полученной информации; - собственные рассуждения учащегося, словесные доказательства, сравнения, интерпретации фактов; - анализ позиции автора; - самостоятельные выводы учащегося)

№ слайда 25 Структура научно-исследовательской работы 3. Работа с понятиями (используя то
Описание слайда:

Структура научно-исследовательской работы 3. Работа с понятиями (используя то или иное понятие, исследователь должен знать его определение, содержание и объём, подбирать синоним, объяснять генезис этого понятия, видеть его связь с другими понятиями, представлять суть трактовки данного понятия по теме исследования Должен быть составлен «Понятийный словарик» - ПРИЛОЖЕНИЕ

№ слайда 26 Структура научно-исследовательской работы 4. Письменное изложение результатов
Описание слайда:

Структура научно-исследовательской работы 4. Письменное изложение результатов работы: - Оглавление (это не содержание, это название работы) Содержание (план) – перечень основных разделов и подразделов с указанием страниц, на которых данные разделы находятся Введение Основная часть Заключение Список использованной литературы Приложения

№ слайда 27 Введение (1/10 часть объёма работы) Должны быть отражены: Краткая характерист
Описание слайда:

Введение (1/10 часть объёма работы) Должны быть отражены: Краткая характеристика темы и обоснование её актуальности Объяснение личной заинтересованности автора Практическая значимость работы Цель и задачи исследования Объект, прежмет исследования Краткий обзор важнейших источников

№ слайда 28 Основная часть Раскрытие всех пунктов составленного плана Связное изложение н
Описание слайда:

Основная часть Раскрытие всех пунктов составленного плана Связное изложение накопленного и проанализированного материала Изложение сути проблемы, различные точки зрения на неё, собственная позиция автора NB! Каждый раздел основной части должен начинаться с постановки задачи и заканчиваться краткими выводами !!!

№ слайда 29 Заключение (подведение итогов работы) суммирование выводов, содержащих ответы
Описание слайда:

Заключение (подведение итогов работы) суммирование выводов, содержащих ответы на поставленные вопросы; собственные обобщения автора работы; результаты и личная значимость проделанной работы; перспективы продолжения работы над темой; Предложение о возможном использовании работы. NB! По объёму заключение не должно превышать Введение!!!

№ слайда 30 Список использованной литературы и источников Источники Справочная литература
Описание слайда:

Список использованной литературы и источников Источники Справочная литература Общая литература Специальная литература

№ слайда 31 Приложения - дополнительный материал по теме (в тексте должны быть ссылки на
Описание слайда:

Приложения - дополнительный материал по теме (в тексте должны быть ссылки на эти приложения) Фотографии Иллюстрации Таблицы Словари понятий Опросники Принятые сокращения Хронологические данные Анкеты Памятки …. И др.

№ слайда 32 Оформление работы Объём 20-39 страниц, 1,5 интервал (можно2,0),, шрифт 14 Тек
Описание слайда:

Оформление работы Объём 20-39 страниц, 1,5 интервал (можно2,0),, шрифт 14 Текст разделён на абзацы Заголовки симметричны относительно краёв страницы, без точки в конце Каждая новая глава – с пропуска и красной строки; введение, заключение, список литературы – на новой странице

№ слайда 33 Оформление работы Страницы нумеруются начиная со второй (арабскими цифрами 2,
Описание слайда:

Оформление работы Страницы нумеруются начиная со второй (арабскими цифрами 2,3,4..) Номер страницы вверху в центре страницы Текст печатается на одной стороне листа бумаги формата А4 Поля : слева – 2,5-3см, сверху и внизу – 2 см, справа – 1см (допускаются поля везде 2 см) Листы скрепляются слева

№ слайда 34 Оформление титульного листа Министерство общего и профессионального образован
Описание слайда:

Оформление титульного листа Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Муниципальный орган управления образованием Образовательное учреждение Название работы (без точки в конце названия) Сведения об исполнителе (ФИО полностью , класс, домашний адрес, телефон) Сведения о руководителе (ФИО полностью, место работы, рабочий адрес, рабочий телефон, домашний адрес, телефон) Сведения о внутреннем рецензенте (ФИО полностью, должность, квалификация (учёное звание)) Сведения о внешнем рецензенте (ФИО полностью, место работы, должность, квалификация (учёное звание)) Город, год

№ слайда 35 Оформление сносок (ссылок) Построчный (внизу страницы, нумеруется в пределах
Описание слайда:

Оформление сносок (ссылок) Построчный (внизу страницы, нумеруется в пределах одной страницы) Внутристраничный (в конце текста в виде № источника по общему библиографическому списку) [3, с.25] Затекстовый (выносят за текст всей работы или главы)

№ слайда 36 Оформление использованной литературы Образец для научного издания Автор, назв
Описание слайда:

Оформление использованной литературы Образец для научного издания Автор, название, город, издательство, год издания, количество страниц в книге Прошин Г.Чёрное воинство: Русский православный монастырь. Легенда и быль).- 2-е изд., доп. – М.: Политиздат, 1988. – 351с.

№ слайда 37 Оформление использованной литературы Образец для статьи из журнала - автор, н
Описание слайда:

Оформление использованной литературы Образец для статьи из журнала - автор, название статьи, название журнала, год издания, номер журнала, страницы, на которых опубликована статья Фельдман М.А. Промышленный переворот на Урале: попытка переосмысления // Отечественная история. – 2005. - №4. – С.167 – 178.

№ слайда 38 Оформление использованной литературы Образец для статьи из газеты - автор, на
Описание слайда:

Оформление использованной литературы Образец для статьи из газеты - автор, название статьи, название газеты, год издания, дата Зиновьев А.В. Что нам стоит партию построить? // Санкт – Петербургские ведомости. – 2001. – 31 марта.

№ слайда 39 Оформление использованной литературы Образец для статьи из сборника статей -
Описание слайда:

Оформление использованной литературы Образец для статьи из сборника статей - автор, название статьи, название сборника, город, издательство, год издания, страницы, на которых опубликована статья Нолен Д. Избирательные системы // Технологии и организация выборных кампаний за рубежом и отечественный опыт. – М., 1993. – С. 11-23.

№ слайда 40 Оформление использованной литературы Образец для коллективного труда - Общеро
Описание слайда:

Оформление использованной литературы Образец для коллективного труда - Общероссийские избирательные объединения накануне выборов депутатов Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации третьего созыва: Справочник // Под общ. ред. О.К.Застрожной. М., 1999.

№ слайда 41 Критерии оценивания научно – исследовательской работы Убедительность автора в
Описание слайда:

Критерии оценивания научно – исследовательской работы Убедительность автора в обосновании выбора темы Убедительность в определении актуальности темы Правильность постановки цели и задач НИР Наличие историографической части, определение «узких» (недостаточно изученных) мест проблемы

№ слайда 42 Критерии оценивания научно – исследовательской работы Обоснование выбранных м
Описание слайда:

Критерии оценивания научно – исследовательской работы Обоснование выбранных методов исследования Чёткость структуры, сбалансированность частей Выраженность творческого начала (свои выводы, умозаключения) Чёткость и уместность использования понятийного аппарата

№ слайда 43 Критерии оценивания научно – исследовательской работы Чёткие выводы, их соотв
Описание слайда:

Критерии оценивания научно – исследовательской работы Чёткие выводы, их соответствие цели и задачам Полнота и разнообразие использованной литературы Существенность приложений, их соответствие содержанию работы Культура оформления работы Правильность оформления презентации

№ слайда 44 Защита научно – исследовательской работы Академическая защита – публичное пре
Описание слайда:

Защита научно – исследовательской работы Академическая защита – публичное представление работы, близкое по своему содержанию защите курсовой, дипломной, диссертационной работы. - тема исследования, обоснование её выбора и актуальности степень изученности темы новизна работы (выдвижение определённой версии, новые подходы к решению проблемы) Характеристика использованных источников Круг использованной литературы понятийное дело основные выводы по содержанию работы

№ слайда 45 Защита научно – исследовательской работы Академическая защита может сопровожд
Описание слайда:

Защита научно – исследовательской работы Академическая защита может сопровождаться мультимедиапрезентацией, стендовым докладом

№ слайда 46 Стендовый доклад - представление результатов НИР (проекта) на специально подг
Описание слайда:

Стендовый доклад - представление результатов НИР (проекта) на специально подготовленном стенде, позволяющее экспертам получить достаточно полное представление о проделанной работе и задать докладчику конкретные вопросы.

№ слайда 47 Требования к стендовому докладу: Стенд должен быть достаточно информативен С
Описание слайда:

Требования к стендовому докладу: Стенд должен быть достаточно информативен Соотношение между оформлением и текстом, представленным на стенде, должно быть 1 : 1 Оформление и буквы должны быть крупными (оформление желательно цветное) Нежелательно использование табличного материала Возможно использование фотографий для пояснения методики сбора материала, показа исследуемых объектов и для иллюстрации полученных результатов Текст не должен содержать грамматических ошибок

№ слайда 48 Защита научно – исследовательской работы Личностная защита – форма предъявлен
Описание слайда:

Защита научно – исследовательской работы Личностная защита – форма предъявления НИР, личностно значимой для исследователя - обоснование выбора темы для автора («История моей семьи…» «озвучивание» трудностей, проблем, с которыми пришлось столкнуться при изучении выбранной темы Предъявление способов решения возникших проблем Оригинальные находки, собственные суждения, интересные факты, идеи Личная значимость проделанной работы (работа над темой позволила понять…, оценить…; с ней были (будут) ознакомлены члены семьи, одноклассники, сообщество… Перспективы продолжения исследования (нерешённые проблемы и перспективы дальнейшего исследования

№ слайда 49 Защита научно – исследовательской работы Творческая защита – представление ре
Описание слайда:

Защита научно – исследовательской работы Творческая защита – представление результатов деятельности в художественной или публично-информационной форме (стенгазета, стенд с иллюстративным материалами, фотогазета, видеофильм, агитбригада, мини – спектакль, виртуальная экскурсия и др.) с сопроводительными комментариями

№ слайда 50 Огоновская И.С. Азбука исследователя: Методические рекомендации по организаци
Описание слайда:

Огоновская И.С. Азбука исследователя: Методические рекомендации по организации и содержанию научно – исследовательской, проектной деятельности учащихся 9социально – гуманитарное направление) / Серия «Сократ»: Социум. Образование. Краеведение. Россиеведение. Архив. Технологии» / Под ред. И.С. Огоновской. – Вып.1. – Екатеринбург: Сократ. 2008. – 104с.

№ слайда 51
Описание слайда:

Краткое описание документа:

В презентации актуализированы:

- цель и задачи научно-исследовательской деятельности (в педагогическом смысле);

- задачи научно-исследовательской деятельности;

- ключевые компетенции (информационная, коммуникативная, кооперативная, проблемная).

Раскрыты:

  • типы научно-исследовательких работ учащихся;
  • объектная область, объект и предмет исследования;
  • правильность формулирования темы работы и постановка цели и задач научно-исследовательской работы;
  • актуальность темы научно-исследовательской работы;
  • методы исследования;
  • структура научно-исследовательской работы(введение, основная часть, заключение);
  • праильность оформления работы;
  • критерии оценивания научно-исследовательской работы;
  • форма защиты научно-исследовательской работы (акдемическая защита, стендовый доклад, творческая защита).

 

Презентация разработана по материалам:

   Огоновская И.С. Азбука исследователя: Методические рекомендации по организации и содержанию научно – исследовательской, проектной деятельности учащихся 9социально – гуманитарное направление) / Серия «Сократ»: Социум. Образование. Краеведение. Россиеведение. Архив. Технологии» / Под ред. И.С. Огоновской. – Вып.1. – Екатеринбург: Сократ.  2008. – 104с.

 

Автор
Дата добавления 21.11.2014
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров1023
Номер материала 143822
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх