Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация на тему "Обучение чтению на иностранном языке"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Презентация на тему "Обучение чтению на иностранном языке"

библиотека
материалов
Обучение чтению (английский язык) Труднева Ольга Георгиевна
Основная цель: Осветить некоторые вопросы теории обучения чтению на иностранн...
Виды чтения: с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение, объём...
Уровни проникновения в содержание текста Понимание основного содержания (уров...
Жанры текстов Научно-популярные; Публицистические; Художественные; Прагматиче...
Типы текстов Статья; Интервью; Рассказ; Объявление; Рецепт; Меню; Проспект; Р...
Чтение в естественной коммуникации С какой целью? Что? Как? Удовольствие, воз...
Отбор учебных текстов с учётом этапов обучения Начальная школа: стихи, рифмов...
Требования к содержанию текстов: соответствовать возрастным особенностям и ин...
Прочная база для чтения по иностранному языку
Неразрывно связанные стороны овладения чтением
Правила работы с текстом Читать текст на иностранном языке – не значит перево...
Стратегии чтения – комплекс знаний, умений, владение которыми позволяет школь...
Этапы работы над текстом Предтекстовый – этап пробуждения и стимулирования мо...
Этапы анализа незнакомого иноязычного текста: Первичное чтение, цель которого...
Контроль домашнего (синтетического) текста: Факт прочтения текста; при этом у...
Благодарю за внимание!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обучение чтению (английский язык) Труднева Ольга Георгиевна
Описание слайда:

Обучение чтению (английский язык) Труднева Ольга Георгиевна

№ слайда 2 Основная цель: Осветить некоторые вопросы теории обучения чтению на иностранн
Описание слайда:

Основная цель: Осветить некоторые вопросы теории обучения чтению на иностранном языке, как одного из видов осуществления основной функции языка – служить средством общения.

№ слайда 3 Виды чтения: с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение, объём
Описание слайда:

Виды чтения: с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение, объём 600-700 слов); с полным пониманием содержания (изучающее чтение, объём 500 слов); с выборочным пониманием нужной или интересующей информации (просмотровое/поисковое чтение, объём 350 слов);

№ слайда 4 Уровни проникновения в содержание текста Понимание основного содержания (уров
Описание слайда:

Уровни проникновения в содержание текста Понимание основного содержания (уровень глобального понимания) Коммуникативные задачи Уровни понимания/ Уровни проникновения в содержание Понимать основную идею текста Пониматьосновные факты, отражающие логику развития сюжета (кто что делает, с кем, когда, где) Понимать детали сообщения Устанавливать причинно-следственные связи Понимать точку зрения автора Определить свою позицию по отношению к сообщению

№ слайда 5 Жанры текстов Научно-популярные; Публицистические; Художественные; Прагматиче
Описание слайда:

Жанры текстов Научно-популярные; Публицистические; Художественные; Прагматические.

№ слайда 6 Типы текстов Статья; Интервью; Рассказ; Объявление; Рецепт; Меню; Проспект; Р
Описание слайда:

Типы текстов Статья; Интервью; Рассказ; Объявление; Рецепт; Меню; Проспект; Реклама; Стихотворение; Деловое письмо; Сообщение; Диалог – интервью, допрос, расспрос и т.д.

№ слайда 7 Чтение в естественной коммуникации С какой целью? Что? Как? Удовольствие, воз
Описание слайда:

Чтение в естественной коммуникации С какой целью? Что? Как? Удовольствие, воздействие на чувства, эмоции и др. Расширение кругозора Художественная литература Общее, глобальное понимание, стихийное запоминание информации; Информация предназначена для развития критического отношения к миру Информирование с целью какого-либо воздействия, установки Инструкции, рецепты, приказы, программы Детальное понимание; Информация предназначена для дальнейшего использования Образование, расширение языковых познаний профессионального кругозора Тексты по специальности, газеты, журналы Детальное понимание, глубокая интерпретация с помощью словаря, запоминание информации

№ слайда 8 Отбор учебных текстов с учётом этапов обучения Начальная школа: стихи, рифмов
Описание слайда:

Отбор учебных текстов с учётом этапов обучения Начальная школа: стихи, рифмовки, короткие рассказы, сказки, комиксы; личное письмо ровесника из страны изучаемого языка, в том числе в газету и детский журнал, открытка; простой кулинарный рецепт, билеты (входные, проездные на транспорте), программы передач, афиши; карта страны изучаемого языка и др. 5-7 классы: названные выше типы текстов, а также указатели, вывески в магазинах, на вокзалах, этикетки к товарам, расписание поездов, указатели города, объявления, прогноз погоды; журнальные и газетные статьи страноведческого характера, каталоги, путеводители, отрывки из художественной литературы и др. 8-9 классы: названные в предыдущем пункте типы текстов, а также реклама, проспекты; публикации из подростковых газет и журналов различного характера (сообщения, обзоры, очерки, интервью, статистика и т.д) и др. 10-11 классы: указанные для предыдущих классов тексты, а также инструкции, публикации в периодике страноведческого и культуроведческого характера, по проблемам межличностных отношений и др.

№ слайда 9 Требования к содержанию текстов: соответствовать возрастным особенностям и ин
Описание слайда:

Требования к содержанию текстов: соответствовать возрастным особенностям и интересам учащихся; иметь образовательную и воспитательную ценность; воздействовать на эмоциональную сферу школьников;

№ слайда 10 Прочная база для чтения по иностранному языку
Описание слайда:

Прочная база для чтения по иностранному языку

№ слайда 11 Неразрывно связанные стороны овладения чтением
Описание слайда:

Неразрывно связанные стороны овладения чтением

№ слайда 12 Правила работы с текстом Читать текст на иностранном языке – не значит перево
Описание слайда:

Правила работы с текстом Читать текст на иностранном языке – не значит переводить каждое слово; Для понимания любого текста важную роль играет имеющийся у школьника жизненный опыт; Чтобы понять текст (или спрогнозировать, о чём будет идти речь в этом тексте), необходимо обратиться к помощи заголовка, рисунков, схем, таблиц и т.д., сопровождающих данный текст, его структуре; При чтении текста важно опираться в первую очередь на то, что известно в нём (слова, выражения), и пытаться с опорой на известное прогнозировать содержание текста, догадываясь о значении незнакомых слов; Обращаться к словарю следует лишь в тех случаях, когда все прочие возможности понять значение новых слов исчерпаны.

№ слайда 13 Стратегии чтения – комплекс знаний, умений, владение которыми позволяет школь
Описание слайда:

Стратегии чтения – комплекс знаний, умений, владение которыми позволяет школьникам: Понимать тип, специфику и целевое назначение текстов; Ориентироваться в этом тексте с учётом его специфики и в соответствиие с коммуникативной задачей (понять текст полностью или избирательно); Извлекать информацию на разном уровне; Пользоваться компенсаторными умениями: 1.догадываться о значении незнакомых слов по контексту, созвучию с родным языком, словообразовательным элементам, по используемым собеседником жестам и мимике (контекстуальная и языковая догадка); переспрашивать, просить повторить, уточняя их значение; 2.игнорировать незнакомые слова, не занимающие в тексте ключевых позиций; 3.пользоваться имеющимися в тексте опорами (ключевые слова, рисунки, пояснения, иллюстрации, сноски, план к тексту, тематический словарь и т.д.); 4.прогнозировать содержание текста на основе заголовка, предварительно поставленных вопросов; 5.использовать синонимы, антонимы, описания понятия при дефиците языковых средств; 6.пользоваться справочной литературой и словарями разного рода;.

№ слайда 14 Этапы работы над текстом Предтекстовый – этап пробуждения и стимулирования мо
Описание слайда:

Этапы работы над текстом Предтекстовый – этап пробуждения и стимулирования мотивации к работе с текстом; Чтение текста (отдельных его частей); Послетекстовый – использование содержания текста для развития умений школьников выражать свои мысли в устной или письменной речи (упражнения направлены на развитие умений репродуктивного плана, репродуктивно-продуктивного и продуктивного)

№ слайда 15 Этапы анализа незнакомого иноязычного текста: Первичное чтение, цель которого
Описание слайда:

Этапы анализа незнакомого иноязычного текста: Первичное чтение, цель которого – получить общее представление о содержании текста на основе знания части слов, а также грамматических форм и конструкций; Грамматический, лексический и фонетический анализ отдельных трудных предложений с последующим переводом их (обычно – дословным); Перевод всего текста;

№ слайда 16 Контроль домашнего (синтетического) текста: Факт прочтения текста; при этом у
Описание слайда:

Контроль домашнего (синтетического) текста: Факт прочтения текста; при этом учитель должен убедиться, что текст прочитан именно на ИЯ, а не на родном, что устанавливается вопросами учителя, на которые учащиеся находят ответы в тексте; Глубина понимания текста; с этой целью учитель требует от учащихся пересказа текста на родном языке, ответов на вопросы по содержанию на иностранном языке; Умение правильно читать текст вслух; умение читать текст выразительно отражает понимание его; кроме того, чтение вслух является хорошей тренировкой в развитии техники чтения;

№ слайда 17 Благодарю за внимание!
Описание слайда:

Благодарю за внимание!

Краткое описание документа:

«Обучение чтению на иностранном языке»

 

Целью презентации остаётся освещение некоторых вопросов теории обучения чтению, как средству общения. Рассматриваются виды, жанры, типы чтения, уровни проникновения в содержание текста, отбор учебных текстов с учётом этапов обучения, какими стратегиями чтения необходимо владеть учителю ИЯ, как рассматривается чтение в естественной коммуникации, каковы этапы анализа незнакомого иноязычного текста, правила работы с текстом, как проводить контроль и другое.

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров434
Номер материала 305773
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх