Презентация на тему "Однородные и неоднородные определения" 6класс

Предпросмотр материала:

«Однородные и неоднородные определения»

Цель урока:

• закрепить знания об однородном и неоднородном определении и   практический навык постановки знаков препинания при однородном и неоднородном определении;
• уметь грамотно и осознанно использовать в речи конструкции с однородными и неоднородными определениями;
• воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к историческому прошлому, нравственным чувствам и убеждениям;
• развивать творческие, интеллектуальные способности учащихся, навыки самоконтроля и самопроверки, рецензирования, взаимопроверки.
Оборудование урока: компьютер, таблицы «Однородные члены редложения»,
                                  Ход урока
Идет сильный, редкий дождь. По улице медленно шагает человек. Прохожий спрашивает его: Почему вы так медленно идете под дождём? [Б] – отвечает он. -?-[-].: Впереди такой же сильный дождь.
                   А зачем спешить?
Перед вами упражнение в виде необычным образом написанной шутки и справка к ней. Сформулируйте задание к этому упражнению.
2. Определение темы и цели урока:

Учитель: Прочитайте из шутки предложение с однородными членами. Скажите, какую синтаксическую функцию они выполняют в этом предложении.
Ответ учеников: Это однородные определения.
Учитель: Наряду с однородными определениями, в русском языке существует неоднородные определения. Зная этот факт, сформулируйте тему сегодняшнего урока.
предложения, сформулируйте цель урока.
3. Актуализация знаний учащихся:

Задание для первой группы:
Ответить на вопросы, подобрать примеры
– Какие второстепенные члены предложения вы знаете?
– Какой член предложения называется определением?
– Какие прилагательные относятся к качественным, относительным?Задание для второй группы:

1. Определение однородных членов предложения.
2. В каком отношении друг к другу находятся однородные члены предложения и как они соединяются между собой?
3. Словами какой части речи выражаются однородные члены предложения?
4. Распространенные и нераспространенные однородные члены предложения.
5. Понятие о рядах однородных членов предложения.
4. Изучение нового материала:
Записываем отрывок из стихотворения в прозе «Русский язык» И.С.Тургенева, который написан на доске.
Учитель: Как вы думаете, почему часть прилагательных написана зелёным цветом, а одно - красным?
Ответ учеников: Зелёным – однородные определения, красным - неоднородное.
Учитель: Еще раз обратимся к предложению из шутки с однородными определениями. Прочитайте его. Определите, с какой интонацией произносятся однородные определения.
Ответ учеников: Однородные определения произносятся с интонацией перечисления.
Учитель. Допускают ли однородные определения вставку союза и между ними?
Ответ учеников: Между однородными определениями можно вставить союз и.
Учитель. Если определения произносятся с интонацией перечисления и между ними можно вставить союз и, то это однородные определения, и они одинаково относятся к определяемому слову. Попытайтесь отразить это схематически. Правильный вариант:

Учитель: А теперь изменим данное предложение:
Ответ учеников: Идёт сильный весенний дождь.
Однородные определения
Признаки и условия однородности
1. Перечисляют признаки разных предметов
2. Характеризуют предмет с какой-либо одной стороны, обозначают состояние
3. Последующее определение поясняет, уточняет предыдущее
4. Между определениями можно вставить союз и
5. Стоят после определяемого слова
6. Выражены прилагательным и причастным оборотом
7. Выражены качественными прилагательными
Неоднородные определения
Признаки и условия неоднородности
1. Характеризуют предмет с разных сторон
2. Выражены относительными прилагательными
5. Закрепление изученного материала:
1. Стояли жаркие безветренные июньские дни.
2. Что-то необыкновенно широкое размашистое богатырское тянулось по степи вместо дороги.
3. Частые свежие следы то и дело пересекали дорогу.
скоростью движения.
7. Закрепление изученного (продолжение):
8. Итог урока:
Учитель: Расскажите, чем отличаются однородные определения от неоднородных определений.
Рефлексия: На доске – плакат с рисунком горы знаний, к вершине которой стремились сегодня ребята.
Учитель: Оцените свои знания по теме и свою деятельность на уроке.
Как вам работалось? Легко? Интересно?
Кто испытывал затруднения? Домашнее задание у вас будет разноуровневым:

Краткое описание материала

«Однородные и неоднородные определения»

Цель урока:

• закрепить знания об однородном и неоднородном определении и практический навык постановки знаков препинания при однородном и неоднородном определении;

• уметь грамотно и осознанно использовать в речи конструкции с однородными и неоднородными определениями;

• воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к историческому прошлому, нравственным чувствам и убеждениям;

• развивать творческие, интеллектуальные способности учащихся, навыки самоконтроля и самопроверки, рецензирования, взаимопроверки.

Оборудование урока: компьютер, таблицы «Однородные члены редложения»,

Ход урока

Идет сильный, редкий дождь. По улице медленно шагает человек. Прохожий спрашивает его: Почему вы так медленно идете под дождём? [Б] – отвечает он. -?-[-].: Впереди такой же сильный дождь.

А зачем спешить?

Перед вами упражнение в виде необычным образом написанной шутки и справка к ней. Сформулируйте задание к этому упражнению.

2. Определение темы и цели урока:

Учитель: Прочитайте из шутки предложение с однородными членами. Скажите, какую синтаксическую функцию они выполняют в этом предложении.

Ответ учеников: Это однородные определения.

Учитель: Наряду с однородными определениями, в русском языке существует неоднородные определения. Зная этот факт, сформулируйте тему сегодняшнего урока.

предложения, сформулируйте цель урока.

3. Актуализация знаний учащихся:

Задание для первой группы:

Ответить на вопросы, подобрать примеры

– Какие второстепенные члены предложения вы знаете?

– Какой член предложения называется определением?

– Какие прилагательные относятся к качественным, относительным?Задание для второй группы:

1. Определение однородных членов предложения.

2. В каком отношении друг к другу находятся однородные члены предложения и как они соединяются между собой?

3. Словами какой части речи выражаются однородные члены предложения?

4. Распространенные и нераспространенные однородные члены предложения.

5. Понятие о рядах однородных членов предложения.

4. Изучение нового материала:

Записываем отрывок из стихотворения в прозе «Русский язык» И.С.Тургенева, который написан на доске.

Учитель: Как вы думаете, почему часть прилагательных написана зелёным цветом, а одно - красным?

Ответ учеников: Зелёным – однородные определения, красным - неоднородное.

Учитель: Еще раз обратимся к предложению из шутки с однородными определениями. Прочитайте его. Определите, с какой интонацией произносятся однородные определения.

Ответ учеников: Однородные определения произносятся с интонацией перечисления.

Учитель. Допускают ли однородные определения вставку союза и между ними?

Ответ учеников: Между однородными определениями можно вставить союз и.

Учитель. Если определения произносятся с интонацией перечисления и между ними можно вставить союз и, то это однородные определения, и они одинаково относятся к определяемому слову. Попытайтесь отразить это схематически. Правильный вариант:

Учитель: А теперь изменим данное предложение:

Ответ учеников: Идёт сильный весенний дождь.

Презентация на тему "Однородные и неоднородные определения" 6класс

Русский язык

6 класс

Презентации

DOCX

20.04.2015

1389

Русский язык

6 класс

Презентации

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

«Однородные и неоднородные определения»

Цель урока:

• уметь грамотно и осознанно использовать в речи конструкции с однородными и неоднородными определениями;

Оборудование урока: компьютер, таблицы «Однородные члены редложения»,

Ход урока

А зачем спешить?

2. Определение темы и цели урока:

Ответ учеников: Это однородные определения.

предложения, сформулируйте цель урока.

3. Актуализация знаний учащихся:

Задание для первой группы:

Ответить на вопросы, подобрать примеры

– Какие второстепенные члены предложения вы знаете?

– Какой член предложения называется определением?

– Какие прилагательные относятся к качественным, относительным?Задание для второй группы:

1. Определение однородных членов предложения.

2. В каком отношении друг к другу находятся однородные члены предложения и как они соединяются между собой?

3. Словами какой части речи выражаются однородные члены предложения?

4. Распространенные и нераспространенные однородные члены предложения.

5. Понятие о рядах однородных членов предложения.

4. Изучение нового материала:

Записываем отрывок из стихотворения в прозе «Русский язык» И.С.Тургенева, который написан на доске.

Учитель: Как вы думаете, почему часть прилагательных написана зелёным цветом, а одно - красным?

Ответ учеников: Зелёным – однородные определения, красным - неоднородное.

Ответ учеников: Однородные определения произносятся с интонацией перечисления.

Учитель. Допускают ли однородные определения вставку союза и между ними?

Ответ учеников: Между однородными определениями можно вставить союз и.

Учитель: А теперь изменим данное предложение:

Ответ учеников: Идёт сильный весенний дождь.

Автор материала

Узакова Индира Саламатовна

учитель

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 6588
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

6588
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Узакова Индира Саламатовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.