Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Презентации / Презентация на тему "Опыт построения системы мониторинга формирования УУД в основной школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Презентация на тему "Опыт построения системы мониторинга формирования УУД в основной школе"

библиотека
материалов
ОПЫТ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА ФОРМИРОВАНИЯ УУД г. Обнинск Март 2014-201...
Программа мониторинговых исследованийсформированностиУУД (из ООП ООО). 1 этап...
Личностные УУД:умение соотносить поступки и события с принятыми этическими пр...
Познавательные УУД:включают выявлениесформированностиобщего приема решения за...
Коммуникативные УУД:умение общаться, взаимодействовать с людьми, определение...
Регулятивные УУД:умение организовывать свою учебную деятельность, умение само...
Результаты
КАРТА ФОРМИРОВАНИЯ УУД Ученика(цы) _____ «___» класса Ф. И. _________________...
№ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ УЧЕБНЫЕ ПЕРИОДЫ I полугодие II полугодие I Л...
Учет результатов
Выход на проблему
Технологии, развивающие УУД Метод УУД ТРИЗ, ТРИЗ – «лови ошибку» Л.УУД, П.УУД...
Спасибо за внимание! Презентацию подготовила: педагог-психолог МБОУ «Средняя...
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОПЫТ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА ФОРМИРОВАНИЯ УУД г. Обнинск Март 2014-201
Описание слайда:

ОПЫТ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА ФОРМИРОВАНИЯ УУД г. Обнинск Март 2014-2015 уч. г. МБОУ «Средняя школа № 6» ФГОС ООО

№ слайда 2 Программа мониторинговых исследованийсформированностиУУД (из ООП ООО). 1 этап
Описание слайда:

Программа мониторинговых исследованийсформированностиУУД (из ООП ООО). 1 этап (5 классы) 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть Диагностическийминимум по адаптации. Исследование уровня ведущей мотивации обучения. Исследование уровня формирования УУД, соответствующих требованиям ФГОС ООО. Исследование уровня формирования УУД, соответствующих требованиям ФГОС ООО (изучение динамики развития). Метод наблюдения 2 этап (6-8 классы) Исследование уровня формирования УУД, соответствующих требованиям ФГОС ООО. Метод наблюдения Исследование уровня формирования УУД, соответствующих требованиям ФГОС ООО (изучение динамики развития). Метод наблюдения 3 этап (9 классы) Проведение психолого-педагогических элективных курсов, направленных на самоопределение подростков и выбор ими дальнейшего образовательногомаршрута «Познай себя» (1-2 четверть). Исследование уровня формирования УУД, соответствующих требованиям ФГОС ООО. Проведение психологического курсастрессоустойчивостиподростков при подготовке к Государственной Итоговой Аттестации «Формула успеха», направленногонапрофилактику негативных эмоциональных переживаний обучающихся, связанных с ситуацией подготовки к экзаменам(3-4 четверть). Исследование уровня формирования УУД, соответствующих требованиям ФГОС ООО (изучение динамики развития).

№ слайда 3 Личностные УУД:умение соотносить поступки и события с принятыми этическими пр
Описание слайда:

Личностные УУД:умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умения выделять нравственный аспект поведения на основе определения учащимся своего места в обществе и в жизни в целом, выявлениесформированностивнутренней позиции школьника, его мотивации учения. Класс Диагностический инструментарий для сформированности УУД 1 полугодие 2 полугодие 5 класс «Самоанализ. Кто Я? Какой Я?» «Я – ромашка». Исследование ведущей мотивации обучения. 6 класс Исследование ведущей мотивации обучения. Изучение эмоционального климата и ведущей мотивации обучения. 7 класс Диагностический опросник «Личностный рост» Изучение эмоционального климата и ведущей мотивации обучения. 8 класс Диагностический опросник «Личностный рост» Изучение эмоционального климата и ведущей мотивации обучения. Определение направленности личности (ориентационная анкета). 9 класс Диагностическийопросник«Личностный рост». Изучение эмоционального климата и ведущей мотивации обучения. Анкета «Моя готовность к профессиональному старту». Профориентационныеанкеты.

№ слайда 4 Познавательные УУД:включают выявлениесформированностиобщего приема решения за
Описание слайда:

Познавательные УУД:включают выявлениесформированностиобщего приема решения задач, решениеобщеучебных, стандартных,нестандартных илогических задач, действия постановки и решения проблем Класс Диагностический инструментарий длясформированностиУУД 1 полугодие 2 полугодие 5 класс «Отгадай слова»- анаграммы «Найди правило». 6 класс «Составление слов из элементов по правилу» «Отсутствующая буква» 7 класс «Диалог с текстом» «Учимся задавать вопросы» 8 класс «Пословицы» «Сочинение историй» 9 класс «Эпиграф» «Сочиняем сказку»

№ слайда 5 Коммуникативные УУД:умение общаться, взаимодействовать с людьми, определение
Описание слайда:

Коммуникативные УУД:умение общаться, взаимодействовать с людьми, определение уровнясформированностидействий, направленных на учет позиции собеседника (партнера). Класс Диагностический инструментарий для сформированности УУД 1 полугодие 2 полугодие 5 класс «Кто прав?» «Почему надо выполнять обещания?» - работа в парах 6 класс Задание «Дискуссия» «Совместное рисование» - работа в группах. 7 класс «Компьютерная презентация»- работа в парах «Список качеств, необходимых для общения»- работа в парах 8 класс Упражнения: «Золотой стул» «Комплименты» Упражнение «Копилка обид» 9 класс «Общение в жизни человека» и «Предотвращение конфликтов»- работа в парах. «Нужна ли агрессия?»- работа в парах

№ слайда 6 Регулятивные УУД:умение организовывать свою учебную деятельность, умение само
Описание слайда:

Регулятивные УУД:умение организовывать свою учебную деятельность, умение самостоятельно планировать пути достижения целей, умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, владение основами самоконтроля, самооценки. Диагностируется: -умение сформировать цель; - умение осуществлять контроль по результату и по процессу; - умение оценивать правильность выполнения задания. Класс Диагностический инструментарий для сформированности УУД 1 полугодие 2 полугодие 5 класс «Делаем вместе» «Найди лишнюю фигуру». 6 класс Изучение уровня внимания. «Общее планирование времени. Планируем свой день» 7 класс «Способность к самоуправлению» «Оцениваем свою работу». 8 класс «Критерии оценки» «Учебные цели» 9 класс «Расстановка чисел» «Корректурная проба (буквенный вариант)»

№ слайда 7 Результаты
Описание слайда:

Результаты

№ слайда 8 КАРТА ФОРМИРОВАНИЯ УУД Ученика(цы) _____ «___» класса Ф. И. _________________
Описание слайда:

КАРТА ФОРМИРОВАНИЯ УУД Ученика(цы) _____ «___» класса Ф. И. _______________________________ Синий – сформирован (высокий уровень). Красный – в стадии формирования (средний уровень). Зеленый – не сформирован (низкий уровень). № УУД Учебные периоды I полугодие II полугодие I ЛИЧНОСТНЫЕ Сформированностьучебно-познавательного интереса Смыслообразование Установление связи между содержанием учебного предмета и познавательным интересом II ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ Работа с информацией Работа с учебными моделями Использование знаково-символических средств Выполнение логических операций (сравнение, анализ, обобщение) III РЕГУЛЯТИВНЫЕ Принятие и сохранение задачи Планирование своего действия Контроль и коррекция Оценка Отношение к успеху и неудаче IV КОММУНИКАТИВНЫЕ Речевая деятельность Умение договориться Взаимный контроль Взаимопомощь Отношение к совместной деятельности (отрицательное, нейтральное, положительное)

№ слайда 9 № УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ УЧЕБНЫЕ ПЕРИОДЫ I полугодие II полугодие I Л
Описание слайда:

№ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ УЧЕБНЫЕ ПЕРИОДЫ I полугодие II полугодие I ЛИЧНОСТНЫЕ Сформированность внутренней позиции школьника Мотивация учения II ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ Выделение смысловых единиц текста и установление отношения между ними Создание схемы решения Выстраивание последовательности операций Соотнесение результата решения с исходным условием задачи III РЕГУЛЯТИВНЫЕ Сформированность целеполагания Развитие контроля Развитие оценки IV КОММУНИКАТИВНЫЕ Сформированностьдействий, направленных на учет позиции собеседника(партнера) № УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ УЧЕБНЫЕ ПЕРИОДЫ I полугодие II полугодие I ЛИЧНОСТНЫЕ Сформированность внутренней позиции школьника Мотивация учения II ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ Выделение смысловых единиц текста и установление отношения между ними Создание схемы решения Выстраивание последовательности операций Соотнесение результата решения с исходным условием задачи III РЕГУЛЯТИВНЫЕ Сформированность целеполагания Развитие контроля Развитие оценки IV КОММУНИКАТИВНЫЕ Сформированность действий, направленных на учет позиции собеседника(партнера)

№ слайда 10 Учет результатов
Описание слайда:

Учет результатов

№ слайда 11 Выход на проблему
Описание слайда:

Выход на проблему

№ слайда 12 Технологии, развивающие УУД Метод УУД ТРИЗ, ТРИЗ – «лови ошибку» Л.УУД, П.УУД
Описание слайда:

Технологии, развивающие УУД Метод УУД ТРИЗ, ТРИЗ – «лови ошибку» Л.УУД, П.УУД, Р.УУД, К.УУД Поисковыйметод Р.УУД, К.УУД, П.УУД, Л.УУД Синквейн Л.УУД, П.УУД, Р.УУД, К.УУД Кластер П.УУД, Р.УУД, К.УУД «Шесть шляп» П.УУД, Р.УУД Метод проектов П.УУД, Р.УУД, К.УУД, Л.УУД Зигзаг Л.УУД, П.УУД, Р.УУД, К.УУД Критическое мышление (инсерт) П.УУД, Р.УУД, К.УУД Проблемно-диалогический метод Л.УУД, П.УУД, Р.УУД, К.УУД Проблемное обучение Л.УУД, П.УУД, Р.УУД, К.УУД Алгоритм решения задачи Р.УУД, П.УУД Алгоритм нахождения ошибки Р.УУД Корзина идей П.УУД, Р.УУД Таблица «тонких» и «толстых» вопросов П.УУД, Р.УУД, К.УУД Формирующее оценивание !? П.УУД., Р.УУД

№ слайда 13 Спасибо за внимание! Презентацию подготовила: педагог-психолог МБОУ «Средняя
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Презентацию подготовила: педагог-психолог МБОУ «Средняя школа № 6» г. Обнинска Беспрозванная Т. В.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Введение новых ФГОС ООО и связанные с ним изменения в системе школьного образования определяют ряд новых функций психологической службы образовательного учреждения. Прежде всего, это касается включения в качестве результатов образования универсальных учебных действий ( далее УУД).

Необходимость измерения метапредметных (регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий) и личностных универсальных учебных действий требует создания системы диагностики результатов образовательного процесса, а технологии формирования и измерения указанных универсальных учебных действий становятся предметом деятельности школьного педагога-психолога.

Становится необходимым мониторинг отслеживания результатов освоения основной образовательной программы (ООП) на разных возрастных этапах основного общего образования (ООО) с целью возможной корректировки.

Наша школа разработала свою систему оценки формирования УУД

обучающихся. Диагностический мониторинг формирования УУД обучающихся осуществляется педагогом-психологом.

На каждой возрастной ступени процесс мониторинга формирования УУД происходит в два этапа:

1) входной этап (1-2 четверть учебного года);

2) итоговый этап ( 3-4 четверть учебного года).

 

Автор
Дата добавления 15.03.2015
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров898
Номер материала 443342
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх