Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему: Орта мерзімді жоспарлау

Презентация на тему: Орта мерзімді жоспарлау

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое
Орта мерзімді жоспарлау ОҚО, Бәйдібек ауданы Тасқұдық ауылы, Тасқұдық негізг...
АКТ Талантты және дарынды балаларды оқыту Оқушылар дың жас ерекшелігіне қара...
. Кедергілер Менің орта мерзімді жоспар түзуде кездескен кедергім, бұл жас ер...
1 из 3

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Орта мерзімді жоспарлау ОҚО, Бәйдібек ауданы Тасқұдық ауылы, Тасқұдық негізг
Описание слайда:

Орта мерзімді жоспарлау ОҚО, Бәйдібек ауданы Тасқұдық ауылы, Тасқұдық негізгі орта мектебінің орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Көшербаева Эльмира Тұрарқызы Мұғалім өзінің білімін үздіксіз көтеріп отырғанда ғана мұғалім, оқуды, ізденуді тоқтасымен оның мұғалімдігіде жойылады. К.Д. Ушинский. Оқушылардың ой –өрісін дамытуға арналған тапсырмаларды орындауда сыни ойлана білетін , бір – біріне қолдау көрсете білетін ,өз – өзін бағалай алатын тұлға қалыптастыру Тақыры бы 1.Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары 2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер 3.Модульдердің кіріктірілуі. 4. Оқып-үйренудің нәтижесі 5. Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау Барлы ғын қосқан да .Негізгі дерек көздер Согласование Оқушылар орыс тілінде сөз тіркесіндегі байланыс түрі—қиысу туралы білуі, ажырата алуы, қолдана алуды үйрену. Топтық жұмыс Миғашабуыл, Джиксо әдісі, теннис ойыны. АКТ, СТО, білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау. Оқушылар орыс тілінде сөз тіркесіндегі байла- ныс түрі—қиысу туралы біледі, ажырата алады, қолдана алады. Стикер арқылы бағалау. Критериалды бағалау. Деңгей лік тапсыр ма, Мультимедиялық тақта. Маркер, Стикер,доп, видеоролик, Управление сөз тіркесіндегі байланыс түрі—меңгеру туралы білу, ажырата алуы, қолдана алуды үйрену, сөйлем жасай алуы. Топтық жұмыс «ыстықорындық» Мәтінмен жұмыс АКТ, СТО, білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау. Оқушылар орыс тілінде сөз тіркесіндегі байланыс түрі—меңгеру туралы біледі, ажырата алады, қолдана алуды үйренеді, сөйлем жасай алады. Смайлик арқылы бағалау. Стикер арқылы бағалау. Критериалды бағалау. . Деңгей лік тапсыр ма Постер, Маркер, Стикер, видеоролик, Мультимедиялық тақта. Семантикалық карта. Примыкание сөз тіркесіндегі байланыс түрі—қабысу туралы білу, ажырата алуы, талдап үйрену, қолдана алуы. ой қозғау Серпілме сауал. Көршіңізгеайтыңыз. СТО, білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау.АКТ. сөз тіркесіндегі байланыс түрі—қабысу туралы біледі, ажырата алады, талдап үйренеді, қолдана алады. Стикер арқылы бағалау. Формативті бағалау Деңгей лік тапсыр ма Постер, Маркер, Стикер, видеоролик, Мультимедиялық тақта. Способы связи всловосочетании сөз тіркесінің түрлерін ажырата алуы, сөз тіркесіндегі байланыс түрлерін талдай алуы, сөйлем жасай алуы. қолдана алуы миға шабуыл, «ыстық орындық» ойыны, «кім жылдам» ойыны СТО, білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау. АКТ. сөз тіркесін ажырата алады, сөз тіркесіндегі байланыс түрлерін ажырата алады, талдай алады, сөйлем жасай алады. қолдана алады. Стикер арқылы бағалау. Формативті бағалау. Деңгей лік тапсыр ма Постер, Маркер, Стикер, видеоролик, Мультимедиялық тақта.

№ слайда 2 АКТ Талантты және дарынды балаларды оқыту Оқушылар дың жас ерекшелігіне қара
Описание слайда:

АКТ Талантты және дарынды балаларды оқыту Оқушылар дың жас ерекшелігіне қарай оқыту және оқу Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Оқытудағы басқару және көшбасшы-лық Сыни тұрғы -дан ойлауға үйрету Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер Диалогтық оқыту Миға шабуыл джиксо Формативті бағалау Power point- пен жұмыс Топтық жұмыс Шығар машылық жұмыс Жұптық жұмыс Сұраққа жауап алу Мерсер сипаттағандай, мұғалімдер мен оқушылар білімді бірлесіп алуда немесе пікір алмасу барысында тең құқылы серіктестер болып табылады Фрост адамгершілік мақсатты көздейтін мұғалімдер өздері нің әріптестері мен айналасындағыларға әсер ету үшін, көшбасшылыққасиет терін көрсетеді. Танымдық дамудың зияткерлік қабілеттері жас ерекшеліктеріне сай дамып, өзгеріп отырады. Қазақстанның көркеюі үшін оқушылардың таланты мен қабілетін ашып, оларды оқыту барысында дамыту өте маңызды» (Нұсқаулық 13-бет Егер жаңа технология оқуды жақсартуғаықпал ете алатын болса, онда жоспарлау үдерісі пән бойынша арнайы білімдердің, оқушы-ң осы білімдерді қалай игеретіндігін түсінуімен бірге жүруін көздеуі керек (Мишро мен Келер) Балалар күннен-күнге қолжетімділік артып келе жатқан анағұрлым кең коммуникациялық үдерістерге тиімді және ойдағыдай қатысуға мүмкіндік беретін сын тұрғысынан ойлау зерттеу дағдыларын дамытуы керек. (Вольф пен Александр 2008) Блэк пен Уилямның қара жәшік ішіндегі жұмысы 7

№ слайда 3 . Кедергілер Менің орта мерзімді жоспар түзуде кездескен кедергім, бұл жас ер
Описание слайда:

. Кедергілер Менің орта мерзімді жоспар түзуде кездескен кедергім, бұл жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу модулін кіріктіре алмауым. Мақсатты дұрыс қоя алмауым. Кедергілерді жою Түрлі әдіс-тәсілдерді қолдану және қауымдастық желі арқылы, әріптестермен кеңесу арқылы жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу модулін кіріктіруге тырысамын. Сабақта жеті модульді дұрыс ықпалдастыра қолданылса оқушылардың қызығушылығын оятып, сабақ оқуға деген ынта - жігерін көтереді деп сенемін.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Орта мерзімді  жоспарлау  бойынша  жазба

 

      Дүние  жүзіндегі  көптеген  мұғалімдердің  іс-тәжірибесінен  тұрақты  орын  алған  оқыту  жұмысын  ұйымдастыру  мен  жоспарлаудың  негізгі  қағидаттарын қолдану  орынды да  нәтижелі  екендігін  дәлелдейтін  фактілер бүгінгі  таңда  ғылыми-педагогикалық  әдебиетте  жеткілікті  деңгейде  кездеседі.(Мұғалімге  арналған  нұсқаулық. 4-бет)

     Менің орта  мерзімді  жоспарлауда  алдыма  қойған  мақсатым: жаңаша  әдіс-тәсілдерді  қолдану  арқылы  оқушылардың  қызығушылығын,  белсенділіктілерін арттыру  ойлана  алатын  және   іздене   алатын  оқушыны  тәрбиелеу. Ол  үшін   бағдарламадағы  7 модульді ықпалдастыра  отырып  дұрыс  және  орнымен   қолдана  білу  маңызды. Сабақтың  мақсатына  жету  үшін  модульдерді  сабаққа  дұрыс  кіріктіру,  тапсырмаларды  тақырыпқа  сәйкестендіру,  әдістерді  тиімді  таңдау  өте  маңызды  деп  ойлаймын. Сабағымда  тақырыптың  мақсатына  негізделген  тапсырмаларды  орындату  үшін бірнеше  әдістерді  ойын, сұрақ  қою, жеке  тапсырма  жұптық  және  топтық  жұмыстар  арқылы  модульдерді  өзара  байланыстыруды  жоспарладым. Сабақтарымда

 7 модульдің ықпалдастыра отырып  қолдануымды реттеп алдым.

       Яғни  «Ыстық орындық» ,  «Джиксо» «Миға  шабуыл»  т.б. әдістерді  қолдану  арқылы  Оқыту  мен оқудағы жаңа тәсілдер модулі мен сыни  тұрғыдан ойлауға  үйрету модулін ықпалдастыруды  жоспарладым.

     Бұл модулдерді кіріктірудегі  басты мақсат: оқушылардың белсенділігі мен шығармашылық қабілетін дамыту, бір-бірімен ой бөлісу, талқылау, пікір алмасу, өзгені тыңдау   әрекеттерін қалыптастыру. 

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров1601
Номер материала 516213
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх