Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация на тему "Преемственность между ступенями начального общего и основного общего образования в рамках введения ФГОС ООО"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация на тему "Преемственность между ступенями начального общего и основного общего образования в рамках введения ФГОС ООО"

Выберите документ из архива для просмотра:

библиотека
материалов
Преемственность между ступенями начального общего и основного общего образов...
Ученик- субъект жизнедеятельности Быть субъектом – быть хозяином своей деятел...
Обоснование выбора методической темы … Переход к обучению по новым стандартам...
Основные этапы работы над единой методической темой 1-й этап – организационны...
ШМО учителей начальных классов(4ч.) Тема : «Создание условий для реализации С...
Темы семинаров: Типы уроков и их структура в технологии деятельностного метод...
2-ой этап-внедрение новых идей Освоение технологии деятельностного метода обу...
Диагностическая карта урока Характерные особенности урока в рамках системно-д...
3-ий этап-сбор и анализ полученной информации Сбор и обработка полученной инф...
Спасибо за внимание!
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Преемственность между ступенями начального общего и основного общего образов
Описание слайда:

Преемственность между ступенями начального общего и основного общего образования в рамках введения ФГОС ООО Выполнила: Л.С. Ботова учитель математики МБОУ «Кыласовская СОШ»

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Ученик- субъект жизнедеятельности Быть субъектом – быть хозяином своей деятел
Описание слайда:

Ученик- субъект жизнедеятельности Быть субъектом – быть хозяином своей деятельности: - ставить цели, - решать задачи, -отвечать за результаты

№ слайда 5 Обоснование выбора методической темы … Переход к обучению по новым стандартам
Описание слайда:

Обоснование выбора методической темы … Переход к обучению по новым стандартам требует от учителя освоения новых профессиональных умений проектирования учебного процесса и его осуществления на основе развивающих технологий.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Основные этапы работы над единой методической темой 1-й этап – организационны
Описание слайда:

Основные этапы работы над единой методической темой 1-й этап – организационный Выбор темы Определение состава ШМО Определение тем методических семинаров и практикумов Разработка тем самообразования учителей Анализ курсовой подготовки педагогов школы по ФГОС

№ слайда 8 ШМО учителей начальных классов(4ч.) Тема : «Создание условий для реализации С
Описание слайда:

ШМО учителей начальных классов(4ч.) Тема : «Создание условий для реализации СДП». ШМО учителей коррекционных классов(6ч.) Тема: «Особенности обучения детей с ОВЗ в соответствии с требованиями СДП» ШМО учителей естественно- математического цикла(6 ч.) Тема: «Освоение и внедрение СДП в преподавание предметов естественно-математического цикла» ШМО учителей гуманитарного цикла(5 ч.) Тема: « Освоение и внедрение СДП в преподавании предметов гуманитарного цикла»

№ слайда 9 Темы семинаров: Типы уроков и их структура в технологии деятельностного метод
Описание слайда:

Темы семинаров: Типы уроков и их структура в технологии деятельностного метода обучения Деятельностные методы обучения и их использование на современном уроке ФГОС ООО как совокупность требований Формирование УУД как требование к результатам освоения образовательной программы Практикум по анализу и самоанализу урока Мастер-классы по организации этапов урока

№ слайда 10 2-ой этап-внедрение новых идей Освоение технологии деятельностного метода обу
Описание слайда:

2-ой этап-внедрение новых идей Освоение технологии деятельностного метода обучения Апробация новых методов и приёмов работы (Открытые уроки в рамках ШМО, мастер- классы по организации этапов урока) Диагностика внедрения СДП (диагностическая карта урока) Изучение алгоритмов построения уроков разного типа

№ слайда 11 Диагностическая карта урока Характерные особенности урока в рамках системно-д
Описание слайда:

Диагностическая карта урока Характерные особенности урока в рамках системно-деятельностногоподхода 1. Учитель формулирует не толькосодержательную цель урока(формирование системы понятий по данному предмету), но идеятельностнуюцель(формирование умений реализации новых способов действий) 2. Учитель планирует и организует работу поактуализации опорных знаний учащихсякак подготовительный этап, позволяющий быстро и качественно включить учащихся в освоение нового знания. 3. Учитель продумывает систему мотивации учащихся к учебной деятельности; создает условия («ловушки») дляфиксации учащимися границы между знанием и незнанием. 4.Цель урока формулируется учащимися самостоятельнокак собственная учебная задача 5. На этапе первичного закрепления учитель выбирает форму коммуникативного взаимодействия учащихся дляпроговариваниякаждым учеником нового знания, алгоритма действийво внешней речи. 6. Наличие самостоятельнойработы с проверкой по эталону. 7. Формы организации познавательной деятельности учащихся иметоды обучения обеспечивают реализацию девиза учителя «не давать готовые знания» 8. Итоговая оперативнаяэкспресс-диагностика результатов учащихся. 9. Учитель планирует формы и методы организации этапарефлексии учащимися собственной деятельности на уроке. 10.Домашнее задание носит дифференцированный характерв зависимости от результатовэкспресс-диагностикиучителя и рефлексии учащимися собственной деятельности.

№ слайда 12 3-ий этап-сбор и анализ полученной информации Сбор и обработка полученной инф
Описание слайда:

3-ий этап-сбор и анализ полученной информации Сбор и обработка полученной информации рабочей группой, руководителями ШМО (анализ диагностики и анкетирования готовности к введению ФГОС ООО) Взаимопосещение уроков в рамках ШМО Создание условий для формирования готовности к введению ФГОС ООО Принятие конкретных решений и разработка рекомендаций

№ слайда 13 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Перезентация на тему:" "Преемственность между ступенями начального общего и основного общего образования в рамках введения ФГОС ООО" предназначена для директоров, завучей, учителей и раскрывает механизм внедрения федеральных государственных образовательных стандартов на средней ступени обучения. Переход проходит в три этапа.Первый этап - организационный,второй этап - внедрение новых идей,третий этап - сбор и анализ полученной информации. В презентации представлена диагностическая карта ,в которой отражены характерные особенности уроков в рамках системно- деятельностного подхода. 

Автор
Дата добавления 09.02.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров326
Номер материала 375264
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх