Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему "Причины неуспеваемости школьников. и пути их преодоления"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация на тему "Причины неуспеваемости школьников. и пути их преодоления"

библиотека
материалов
Причины неуспеваемости школьников и пути их преодоления
Статистика по России Школьная успеваемость	Мужской пол (%)	Женский пол (%) От...
Причины неуспеваемости ВНЕШНИЕ: СОЦИАЛЬНЫЕ; НЕСОВЕРШЕНСТВО учебного процесса;...
 Социальные причины
Социальные причины Систематические прогулы занятий Лень. Наиболее частой прич...
Педагогическая запущенность – главная причина низкой успеваемости школьников...
Наследственность Неблагоприятная наследственность Врождённая неспособность к...
Чрезмерная учебная нагрузка – одна из причин неуспешности школьников. Модерни...
Психо-соматическое здоровье -условие успешного обучения
Психологические причины, лежащие в основе неуспеваемости 1) недостатки развит...
Типы неуспевающих школьников. школьники, у которых неправильное отношение к у...
Малоэффективные средства помощи отстающим ученикам организация дополнительных...
Работа с неуспевающими учащимися: Тип 1: должна быть направлена на изменение...
ТРУДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ, ДИАГНОСТИКА...
ТРУДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ, ДИАГНОСТИКА И КО...
ТРУДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ, ДИАГНОСТИКА И КОРРЕК...
Работа с неуспевающими учащимися: 1. Понимание связи между компонентами сложе...
Работа с неуспевающими учащимися: Развитие логического мышления, операций ана...
Работа с неуспевающими учащимися: Развитие операций анализа, синтеза, навыков...
Работа с неуспевающими учащимися: А."Найди слова " (зрительный вербальный ана...
Работа с неуспевающими учащимися: "Склеенное" слово (развитие мышления- анали...
ПРАВИЛА РАБОТЫ СО СЛАБЫМИ УЧАЩИМИСЯ Не ставить слабого в ситуацию неожиданног...
ПРАВИЛА РАБОТЫ СО СЛАБЫМИ УЧАЩИМИСЯ 5. Путём правильной тактики опросов и поо...
Коррекционно-развивающая работа в образовательном учреждении В школе обучает...
Эффективность коррекционно-развивающей работы в образовательном учреждении 1...
Литература 1. Локалова Н. П. Как помочь слабоуспевающему школьнику. Психодиаг...
27 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Причины неуспеваемости школьников и пути их преодоления
Описание слайда:

Причины неуспеваемости школьников и пути их преодоления

№ слайда 2 Статистика по России Школьная успеваемость	Мужской пол (%)	Женский пол (%) От
Описание слайда:

Статистика по России Школьная успеваемость Мужской пол (%) Женский пол (%) Отличники 14 39 Хорошисты 30 31 «4» - «3» 32 21 «3» - «2» 24 9

№ слайда 3 Причины неуспеваемости ВНЕШНИЕ: СОЦИАЛЬНЫЕ; НЕСОВЕРШЕНСТВО учебного процесса;
Описание слайда:

Причины неуспеваемости ВНЕШНИЕ: СОЦИАЛЬНЫЕ; НЕСОВЕРШЕНСТВО учебного процесса; ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ влияние семьи и улицы. ВНУТРЕННИЕ: ДЕФЕКТЫ ЗДОРОВЬЯ современных школьников; СЛАБОЕ интеллектуальное развитие; ОТСУТСТВИЕ мотивации к обучению; СЛАБОЕ развитие волевой организации ученика

№ слайда 4  Социальные причины
Описание слайда:

Социальные причины

№ слайда 5 Социальные причины Систематические прогулы занятий Лень. Наиболее частой прич
Описание слайда:

Социальные причины Систематические прогулы занятий Лень. Наиболее частой причиной лени, по мнению Ушинского, является «прямое нерасположение к той деятельности, к которой взрослые призывают ребёнка» ________________________________________________ ЗПР

№ слайда 6 Педагогическая запущенность – главная причина низкой успеваемости школьников
Описание слайда:

Педагогическая запущенность – главная причина низкой успеваемости школьников Основную роль в педагогической запущенности играют родители, их педагогическая некомпетентность, низкий уровень образованности, отсутствие педагогических и психологических знаний. Ранняя диагностика и предупреждение педагогической запущенности учащихся – комплексная задача школы.

№ слайда 7 Наследственность Неблагоприятная наследственность Врождённая неспособность к
Описание слайда:

Наследственность Неблагоприятная наследственность Врождённая неспособность к умственному труду (внутренние причины) Медлительность Чрезмерная робость, стеснительность Нестандартность - в эту группу могут попасть и вундеркинды, которые по разным причинам выпадают из процесса обучения

№ слайда 8 Чрезмерная учебная нагрузка – одна из причин неуспешности школьников. Модерни
Описание слайда:

Чрезмерная учебная нагрузка – одна из причин неуспешности школьников. Модернизация образовательной системы пока не даёт никаких оснований говорить о том, что происходит её снижение. Значительная часть образовательных программ по- прежнему ориентирована на углубленный уровень образования, в то время как по данным Министерства образования Российской Федерации доля одаренных детей не превышает 6%, а имеющих высокие учебные возможности не превышает 15%. Даже обычные программы не под силу сегодня более чем для трети школьников.

№ слайда 9 Психо-соматическое здоровье -условие успешного обучения
Описание слайда:

Психо-соматическое здоровье -условие успешного обучения

№ слайда 10 Психологические причины, лежащие в основе неуспеваемости 1) недостатки развит
Описание слайда:

Психологические причины, лежащие в основе неуспеваемости 1) недостатки развития познавательной деятельности: несформированность приемов учебной деятельности; недостаточная сформированность основных психических процессов (мышление, память, внимание); природные особенности ребенка (сила и подвижность НС). 2) недостатки в развитии мотивационной сферы: неустойчивость, пассивность учебных познавательных интересов; несформированность устойчивой мотивации достижения успеха.

№ слайда 11 Типы неуспевающих школьников. школьники, у которых неправильное отношение к у
Описание слайда:

Типы неуспевающих школьников. школьники, у которых неправильное отношение к учению; усваивающие материал с трудом; школьники, у которых не сформированы навыки и способы учебной работы; учащиеся, не умеющие трудиться; школьники, у которых отсутствуют познавательные и учебные интересы.

№ слайда 12 Малоэффективные средства помощи отстающим ученикам организация дополнительных
Описание слайда:

Малоэффективные средства помощи отстающим ученикам организация дополнительных занятий, на которых применяются такие же, как на уроке методы обучения; оказание различных мер давления на ученика

№ слайда 13 Работа с неуспевающими учащимися: Тип 1: должна быть направлена на изменение
Описание слайда:

Работа с неуспевающими учащимися: Тип 1: должна быть направлена на изменение тех особенностей мыслительной деятельности, которые мешают ребенку усваивать знания (формирование продуктивного мышления; воспитательная работа: формирование самостоятельности, уверенности, самооценки). Тип 2: должна проводиться преимущественно воспитательная работа, имеющая целью изменение свойств их личности (работа по преодолению эгоизма, грубости, неумения жить в коллективе –детские моральные качества и отношение к учению могут быть сравнительно легко изменены под влиянием класса). Необходима специальная коррекционная работа, направленная на изменение особенностей протекания мыслительной деятельности (в первом случае) и на изменение моральных установок, отношения к учению (во втором).

№ слайда 14 ТРУДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ, ДИАГНОСТИКА
Описание слайда:

ТРУДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ, ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ ( Н.П. ЛОКАЛОВА) Педагогическая симптоматика трудностей Психологические и другие причины Задания для психодиагностики и коррекции Психолого-педагогические рекомендации Замена согласных букв, близких по акустическим или артикуляционным признакам, пропуск гласных букв (напр., "зуки" вместо "жуки", "шапаги" вместо "сапоги", "панка"вместо "банка") Недоразвитие фонетико-фоне-матического анализа Задания 26, 27     Недостатки в развитии процес­сов произвольного внимания Задание 2     Несформированность звуко-буквенных ассоциаций Задания 40, 46     Недостатки в произношении Задания 31,32 Консультация логопеда Пропуск гласных букв, слогов, недописывание слов и предложений (напр., трва" вместо "трава", кродил вместо "крокодил", "жвт" вместо "живет", "сдт" вместо "сидит", "красны" вместо "красный", "набухл" вместо "набухли") Недостаточность звуко-буквен-ного анализа Задание 28     Неустойчивость внимания Задания 26, 5     Сниженная работоспособность   Щадящий режим (снижение учебной нагрузки, введение "разгрузочного дня")   Индивидуально-психологичес­кие особенности (особенности темперамента)   Повышение концен­трации внимания, усиление самокон­троля

№ слайда 15 ТРУДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ, ДИАГНОСТИКА И КО
Описание слайда:

ТРУДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ, ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ ( Н.П. ЛОКАЛОВА) Педагогическая симптоматика трудностей Психологические и другие причины Задания для психодиагностики и коррекции Психолого-педагогические рекомендации Затруднения в счете, отсутствие устойчивых навыков счета i Не сформирован переход из конкретного плана действий в абстрактный Задания 75,77     Недостаточно сформирован внутренний план действий Задания 78,79     Несформированность понятий "больше" и "меньше" Задание 82     Недостаточное развитие анализа пространственных отношений Задания 41,42     Сниженный уровень интеллек­туальной деятельности   Повысить качество мыслительной дея­тельности (развива­ющие задания на анализ, синтез, обо­бщение, классифи­кацию и др.)   Сниженная работоспособность   Щадящий режим (снижение учебной нагрузки, введение "разгрузочного дня")

№ слайда 16 ТРУДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ, ДИАГНОСТИКА И КОРРЕК
Описание слайда:

ТРУДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ, ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ ( Н.П. ЛОКАЛОВА) Педагогическая симптоматика трудностей Психологические и другие причины Задания для психодиагностики и коррекции Психолого-педагогические рекомендации Затруднения при слиянии букв, в слоги, слогов в слова Низкий уровень синтеза звуко­вых элементов Задание 29     Недостатки в развитии звуко-буквенных ассоциаций Задание 46     Недостаточное знание букв алфавита Задания 12,14,15,40     Не усвоены понятия "звук" и "буква" и их соотношение   Отработать понятия "звук"и "буква" Побуквенное или слоговое чтение ■ Несформированность процесса синтеза звуко-буквенных элементов Задания 29,49,50 "Вычистить" согласные звуки

№ слайда 17 Работа с неуспевающими учащимися: 1. Понимание связи между компонентами сложе
Описание слайда:

Работа с неуспевающими учащимися: 1. Понимание связи между компонентами сложения и вычитания, умножения и деления - Ученику нужно соединить линиями разного цвета слова, одина­ковые по смыслу. Эти же слова учитель может написать на отдельных карточках и попросить ученика разложить их на группы: одинаковые и разные по смыслу

№ слайда 18 Работа с неуспевающими учащимися: Развитие логического мышления, операций ана
Описание слайда:

Работа с неуспевающими учащимися: Развитие логического мышления, операций анализа, синтеза, навыков счета, знаний таблицы умножения. Шифр Ключ к шифру 36 12 8 9 2 3 8 9 32 10 15 1 О Т М Ь 2 3 8 12 32 9 4 М Е Р С 2 40 45 48 5 А З Д И 32 10 15 6 Е Ж Н - (Ключом к шифру является таблица умножения) СЕМЬ РАЗ ОТМЕРЬ, ОДИН РАЗ ОТРЕЖЬ

№ слайда 19 Работа с неуспевающими учащимися: Развитие операций анализа, синтеза, навыков
Описание слайда:

Работа с неуспевающими учащимися: Развитие операций анализа, синтеза, навыков правописания, словарного запаса. Собрать из букв слово и выделить лишнее А. ЕМОР – АКРЕ – ЛЮКЧ – НАКОЕ – В. - ЕН ЯЗНА БОРДУ, ЕН ЯУСУЙ В ДОВУ (Не зная броду, не суйся в воду) - МЛА НОТИЗЛОК, АД ОДРОГ (Мал золотник, да дорог)

№ слайда 20 Работа с неуспевающими учащимися: А."Найди слова " (зрительный вербальный ана
Описание слайда:

Работа с неуспевающими учащимися: А."Найди слова " (зрительный вербальный анализ, распределение внимания) В нижеприведенных рядах букв ученика просят найти «спрятав­шиеся» там слова: ГАЗЕТАВРОАТМНИВСЛШКТДОМРВМЧЕВНГМШЬ Ш АОНСРВИКЕЫМОЧКИВЛГМЛГСТИМСНПАКЕТД АВМЛБЕРЕЗАВЛНГСТРЫЙЧЕНСЩКНИГАМШВАЛ ВОНГАРСИЫПЧЬЛЩДАТКОШКАВИСНУЕКЫМЧСЯГ ЗВНКПЕНАЛВИСКШНМТВЛДЧБЮВНЛЕСВНАОСТВ Б. «Запомни и подпиши знаки к цифрам " 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 . - + * , : / ? ! =

№ слайда 21 Работа с неуспевающими учащимися: "Склеенное" слово (развитие мышления- анали
Описание слайда:

Работа с неуспевающими учащимися: "Склеенное" слово (развитие мышления- анализ, синтез) А. Нужно отделить слова друг от друга вертикальной черточкой: ШАРКОРЗИНАБОТИНКИБИНОКЛЬЕДАОБЕЗЬЯНКА КНИГАРУКАЕЛЬЧАСЫТРАМВАЙКАРАНДАШЛУЧИГРАОКНО Б. Аналогично выполняется задание на отделение "склеенных " слов в предложении и "склеенных" предложений: БЫЛАЗИМАМОРОЗЩИПАЛЩЕКИПОТОМСТАЛОТЕПЛОВЫПАЛОМНОГОСНЕГАДЕТИЛЕПИЛИСНЕГУРОЧКУОТСНЕГАРУКИЗЯБЛИНОЗАТОСНЕГУРОЧКАВЫШЛАХОРОША.

№ слайда 22 ПРАВИЛА РАБОТЫ СО СЛАБЫМИ УЧАЩИМИСЯ Не ставить слабого в ситуацию неожиданног
Описание слайда:

ПРАВИЛА РАБОТЫ СО СЛАБЫМИ УЧАЩИМИСЯ Не ставить слабого в ситуацию неожиданного вопроса и не требовать быстрого ответа на него, давать ученику достаточно времени на обдумывание и подготовку. Желательно, чтобы ответ был не в устной, а в письменной форме. Нельзя давать для усвоения в ограниченный промежуток времени большой, разнообразный сложный материал, нужно постараться разбить его на отдельные информационные куски и давать их постепенно, по мере усвоения. Следует осторожнее оценивать неудачи ученика, ведь сам он очень болезненно к ним относится.

№ слайда 23 ПРАВИЛА РАБОТЫ СО СЛАБЫМИ УЧАЩИМИСЯ 5. Путём правильной тактики опросов и поо
Описание слайда:

ПРАВИЛА РАБОТЫ СО СЛАБЫМИ УЧАЩИМИСЯ 5. Путём правильной тактики опросов и поощрений (не только оценкой, но и словами «отлично», «молодец», «умница» и т.д.) формировать у таких учеников уверенность в своих силах, в своих знаниях, в возможности учиться. 6. Во время подготовки учеником ответа нужно дать ему время для проверки и исправления написанного. 7. Следует в минимальной степени отвлекать ученика, стараться не переключать его внимание, создавать спокойную, не нервозную обстановку.

№ слайда 24 Коррекционно-развивающая работа в образовательном учреждении В школе обучает
Описание слайда:

Коррекционно-развивающая работа в образовательном учреждении В школе обучается 58 учащихся, с ограниченными возможностями здоровья. Из них, 5 человек обучаются в классах VIII вида, 38 – в классах VII вида, 15 учащихся в классе компенсирующего обучения.  учебная деятельность осуществляется согласно организационно-педагогическим и психологическим условиям обучения и воспитания детей с особенностями в развитии: - щадящий режим; - меньшая наполняемость классов; -соответствие темпов учебной работы; возможностям познавательной деятельности; - использование специальных образовательных программ.

№ слайда 25 Эффективность коррекционно-развивающей работы в образовательном учреждении 1
Описание слайда:

Эффективность коррекционно-развивающей работы в образовательном учреждении 100 % учащихся классов VII вида при 100% успеваемости ежегодно переходят в следующий класс; всего было сделано четыре выпуска девятиклассников из классов VII вида, в этом году надеемся на успешный V выпуск, в одном выпуске класс VII вида был соединен с общеобразовательным и дети успешно адаптировались (большая часть выпускников закончила ПТУ, колледж, высшее образование пока не получил никто) ; результаты психолого-педагогических наблюдений и ежегодное анкетирование учащихся свидетельствуют о том, что дети комфортно чувствуют себя в школе и переходить в другую не хотят

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Литература 1. Локалова Н. П. Как помочь слабоуспевающему школьнику. Психодиаг
Описание слайда:

Литература 1. Локалова Н. П. Как помочь слабоуспевающему школьнику. Психодиагности­ческие таблицы: причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике. -Изд. 3-е, перераб. и доп. - М.: «Ось-89», 2001. - 96 с. ISBN 5-86894-523-9 2. Локалова Н. П. 120 уроков психологического развития младших школьников. -Изд. 3-е, перераб. и доп. - М.: «Ось-89», 2009. - 96 с. ISBN 5-86894-523-9


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В работе рассматриваются причины неупеваемости, особое внимание уделяется социальным причинам, т.к. именно эти причины являютя главными в проблеме увеличения неуспевающих школьников.В проблеме наследственности выделены отдельно проблемы в которых школа является толькр направляющем звеном, решать проблемы таких детей -  обязанности других специалистов.Определены типы неуспевающих школьников, для начальной школы рассматриваются таблицы с определением проблемы и способа ее решения. Побчеркивается, что традиционные дополнительные занятия с такими детьми малоэффективны, рассматриваются примеры нетрадиционных занятий, рещающих проблемы многих неуспевающих школьников. Заканчивается презентация на позитивной ноте - коллаж портретов знаменитых людей, испытывающих проблемы обучения в школьном возрасте, Призывается сделать  все, чтобы никому неизвестная девочка, заняла свое достойное место среди  знаменитых людей     

Автор
Дата добавления 24.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров3482
Номер материала 456938
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх