1395663
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация на тему: «Приемы развития критического мышления»

Презентация на тему: «Приемы развития критического мышления»

библиотека
материалов
Коучинг – созидательный процесс взаимодействия коллег Тема «Приемы развития...
 Процесс и эффективность коучинга Рефлексия
Барьеры: Регламентация и соблюдение времени и материалов Эффективность прове...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Коучинг – созидательный процесс взаимодействия коллег Тема «Приемы развития
Описание слайда:

Коучинг – созидательный процесс взаимодействия коллег Тема «Приемы развития критического мышления» Цель: ознакомить и обосновать необходимость развития приемов критического мышления на основе идей семи модулей Программы.

2 слайд  Процесс и эффективность коучинга Рефлексия
Описание слайда:

Процесс и эффективность коучинга Рефлексия

3 слайд Барьеры: Регламентация и соблюдение времени и материалов Эффективность прове
Описание слайда:

Барьеры: Регламентация и соблюдение времени и материалов Эффективность проведения коучинга Результат: проявляется познавательная активность Повышение мотивации мотивация Идеи 7 модулей Вдохновление Учитель Коуч Работа в команде Видение результат

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Современной школе нужен профессионально компетентный, самостоятельно

мыслящий педагог, технологически способный к реализации гуманистических цен-

ностей на практике, способный к реализации передового педагогического опыта и

внедрению педагогических инноваций. Однако, как показывает анализ школьной

практики, даже при достаточно высоком уровне готовности к педагогической де-

ятельности личностная и профессиональная адаптация учителя может протекать

длительно и сложно.

Решить эту проблему поможет организация коучинга и менторинга в школе.

Необходимость внедрения коучинга и менторинга в школе обусловлена следующи-

ми факторами:

- изменение современной парадигмы школьного образования, нацеленной на

личностно-ориентированное обучение и распределенное лидерство;

- наряду с обновлением содержания и методики обучения, приоритетной зада-

чей является практическое умение учителя сотрудничать не только с коллегами по

преподаваемому ими предмету, но и по другим учебным предметам и с представи-

телями одной организации и ряда других организаций в рамках профессиональных

сообществ и различных партнерских отношений;

- учителя при помощи коучинга и менторинга способны совершенствовать свои

потенциальные профессиональные способности к сотрудничеству с коллегами и

участию в разработке, управлении и планировании учебной среды, так как незави-

симо от профессионального статуса, редко кому удается эффективно поддерживать

достигнутые наилучшие результаты самостоятельно.

В то же время для достижения целей профессионального развития необходимо

организовать системную работу по реализации процессов коучинга и менторинга

и, в первую очередь, по развитию коучей и менторов в условиях школы. Процесс

становления коуча и ментора должен осуществляться в условиях коллаборативной

(командной работы) школьной среды в целях улучшения образовательной практи-

ки. В реализации этих задач должны принять активное и непосредственное участие

руководители школ.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.