236845
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация на тему: "Природа и Мы"

Презентация на тему: "Природа и Мы"

библиотека
материалов
 Открытое занятие «Природа и мы»
 I этап Вопросы для I команды
 Вопрос: I участнику I команды (отвечает только I команда)
Вопрос: Скажи, чего не следует делать при ударах молнии? Известно, что гроза...
Ответ: Нельзя прятаться под высокие деревья, особенно отдельно стоящие; Нель...
 А где, по-твоему, можно спрятаться, если гроза застала тебя на открытом месте?
Ответ: В какой-нибудь сухой яме, траншее, можно в зарослях кустарника. Но лу...
Вопрос: II участнику I команды Известно, что некоторые грибы и растения, нес...
Ответ: Растения – вороний глаз Белена ландыш дурман волчье лыко. Грибы – Мух...
Вопрос: III участнику I команды Какие меры предосторожности следует соблюдат...
Ответ: не собирать и не употреблять никаких плодов или других частей растени...
 Вопросы для II команды
Вопрос: I участнику II команды назови растения и животных, которые встречают...
Ответ: Растения - Верблюжья колючка джузгун колосняк. Животные тушканчики пе...
Вопрос: II участнику II команды Назови растения и животных, которые встречаю...
Растения– тюльпаны ирисы ковыль полынь типчак перекати- гусиный лук поле Жив...
Вопрос: III участнику II команды Какие растения и животные, встречаются на Ч...
Растения – каштан Бук Кипарисы магнолии пальмы абрикосы персики инжир Животн...
 Вопросы для III команды
Что такое соцветие и какие виды соцветия ты знаешь? Вопрос: I участнику III...
Ответ: Соцветия - это группа цветков, расположенных близко один к другому в...
Вопрос: II участнику III команды Как называются плоды с сочной мякотью и тве...
 Ответ: костянковидные плоды. Слива вишня малина морошка.
Вопрос: III участнику III команды каким плодам можно отнести боб и стручок?...
Ответ: коробочковидным плодам тем, что семена у боба располагаются на створк...
Вопрос: IV участнику III команды К какому виду плодов можно отнести орехи, ж...
Ответ: ореховидные плоды. Грецкие орехи Желуди ягода, яблоко, тыквина, лимон...
 Вопрос: V участнику III команды Что относится к классу насекомых?
 Ответ: Черный таракан Медведка Богомол жук - плавунец
II этап Задание для II команды Рассмотрите внимательно каждый свою карточку...
Задание для III команды составить каждому из участников свои правила по охра...
Задание I команде: Посмотреть на слайд и ответить, что на этой картинке отно...
Задание I участнику I команды К какой природе относится цветок, а к какой во...
Ответ: Цветок – живая природа, вода – неживая природа Крот – живая природа,...
Задание II участнику I команды К какой природе относится белые медведи и сне...
Ответ: Медведи - к живой, снег - неживой природе Белочка, дерево и орех отно...
Задание III участнику I команды К какой природе относятся дятел и личинки? К...
Ответ: Корова и трава относятся к живой природе Дятел и личинки относятся к...
 Проверка заданий II команды Первая картинка – загрязнение водоемов, рек и озер
 Вторая картинка – выброс вредных веществ в атмосферу
 Третья картинка – вырубка лесов
Проверка заданий 3 команды Каждый участник зачитывает свои правила по охране...
 III этап Подведение итогов
 Спасибо всем за участие!!!
Цель занятия: закрепление природоведческих знаний, знаний окружающего мира и...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд  Открытое занятие «Природа и мы»
Описание слайда:

Открытое занятие «Природа и мы»

3 слайд  I этап Вопросы для I команды
Описание слайда:

I этап Вопросы для I команды

4 слайд  Вопрос: I участнику I команды (отвечает только I команда)
Описание слайда:

Вопрос: I участнику I команды (отвечает только I команда)

5 слайд Вопрос: Скажи, чего не следует делать при ударах молнии? Известно, что гроза
Описание слайда:

Вопрос: Скажи, чего не следует делать при ударах молнии? Известно, что гроза несет огромную опасность – это удары молний.

6 слайд Ответ: Нельзя прятаться под высокие деревья, особенно отдельно стоящие; Нель
Описание слайда:

Ответ: Нельзя прятаться под высокие деревья, особенно отдельно стоящие; Нельзя купаться во время грозы; Нельзя находиться возле металлических предметов (например, металлических заборов, решеток) и прикрываться от дождя металлическими предметами (ведром, тазом ит.д.).

7 слайд  А где, по-твоему, можно спрятаться, если гроза застала тебя на открытом месте?
Описание слайда:

А где, по-твоему, можно спрятаться, если гроза застала тебя на открытом месте?

8 слайд Ответ: В какой-нибудь сухой яме, траншее, можно в зарослях кустарника. Но лу
Описание слайда:

Ответ: В какой-нибудь сухой яме, траншее, можно в зарослях кустарника. Но лучше, заметив приближение грозы, поскорее покинуть открытое место.

9 слайд Вопрос: II участнику I команды Известно, что некоторые грибы и растения, нес
Описание слайда:

Вопрос: II участнику I команды Известно, что некоторые грибы и растения, несут опасность для тех, кто в них не разбирается. Вопрос: Назови грибы и растения, представляющие эту опасность.

10 слайд Ответ: Растения – вороний глаз Белена ландыш дурман волчье лыко. Грибы – Мух
Описание слайда:

Ответ: Растения – вороний глаз Белена ландыш дурман волчье лыко. Грибы – Мухомор Красный бледная поганка ложноопенок серно-желтый ложнодождевик

11 слайд Вопрос: III участнику I команды Какие меры предосторожности следует соблюдат
Описание слайда:

Вопрос: III участнику I команды Какие меры предосторожности следует соблюдать, если ты обнаружил неизвестный тебе гриб?

12 слайд Ответ: не собирать и не употреблять никаких плодов или других частей растени
Описание слайда:

Ответ: не собирать и не употреблять никаких плодов или других частей растений, если ты сомневаешься в их съедобности.

13 слайд  Вопросы для II команды
Описание слайда:

Вопросы для II команды

14 слайд Вопрос: I участнику II команды назови растения и животных, которые встречают
Описание слайда:

Вопрос: I участнику II команды назови растения и животных, которые встречаются в пустынях?

15 слайд Ответ: Растения - Верблюжья колючка джузгун колосняк. Животные тушканчики пе
Описание слайда:

Ответ: Растения - Верблюжья колючка джузгун колосняк. Животные тушканчики песчанки ушастый еж корсак Сайгаки песчаный удавчик ящерица- крупноголовка

16 слайд Вопрос: II участнику II команды Назови растения и животных, которые встречаю
Описание слайда:

Вопрос: II участнику II команды Назови растения и животных, которые встречаются в степи?

17 слайд Растения– тюльпаны ирисы ковыль полынь типчак перекати- гусиный лук поле Жив
Описание слайда:

Растения– тюльпаны ирисы ковыль полынь типчак перекати- гусиный лук поле Животные – степной степной жаворонок орел Журавль – красавка серая куропатка Суслики Дрофа Хомяки степной хорек степная гадюка

18 слайд Вопрос: III участнику II команды Какие растения и животные, встречаются на Ч
Описание слайда:

Вопрос: III участнику II команды Какие растения и животные, встречаются на Черноморском побережье Кавказа?

19 слайд Растения – каштан Бук Кипарисы магнолии пальмы абрикосы персики инжир Животн
Описание слайда:

Растения – каштан Бук Кипарисы магнолии пальмы абрикосы персики инжир Животные – жужелица цикады олеандровый косуля бражник бакланы морские коньки морские иглы крабы медузы

20 слайд  Вопросы для III команды
Описание слайда:

Вопросы для III команды

21 слайд Что такое соцветие и какие виды соцветия ты знаешь? Вопрос: I участнику III
Описание слайда:

Что такое соцветие и какие виды соцветия ты знаешь? Вопрос: I участнику III команды

22 слайд Ответ: Соцветия - это группа цветков, расположенных близко один к другому в
Описание слайда:

Ответ: Соцветия - это группа цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядке. Виды – кисть черемухи простой колос (подорожник) сложный колос пшеницы початок кукурузы простой зонтик вишни сложный зонтик петрушки корзинка подсолнечника

23 слайд Вопрос: II участнику III команды Как называются плоды с сочной мякотью и тве
Описание слайда:

Вопрос: II участнику III команды Как называются плоды с сочной мякотью и твердой косточкой? Назови их.

24 слайд  Ответ: костянковидные плоды. Слива вишня малина морошка.
Описание слайда:

Ответ: костянковидные плоды. Слива вишня малина морошка.

25 слайд Вопрос: III участнику III команды каким плодам можно отнести боб и стручок?
Описание слайда:

Вопрос: III участнику III команды каким плодам можно отнести боб и стручок? чем отличается боб от стручка?

26 слайд Ответ: коробочковидным плодам тем, что семена у боба располагаются на створк
Описание слайда:

Ответ: коробочковидным плодам тем, что семена у боба располагаются на створках, а у стручка на перегородке плода. Семена боба Семена стручка

27 слайд Вопрос: IV участнику III команды К какому виду плодов можно отнести орехи, ж
Описание слайда:

Вопрос: IV участнику III команды К какому виду плодов можно отнести орехи, желуди. Назови ягодовидные плоды.

28 слайд Ответ: ореховидные плоды. Грецкие орехи Желуди ягода, яблоко, тыквина, лимон
Описание слайда:

Ответ: ореховидные плоды. Грецкие орехи Желуди ягода, яблоко, тыквина, лимон, апельсин.

29 слайд  Вопрос: V участнику III команды Что относится к классу насекомых?
Описание слайда:

Вопрос: V участнику III команды Что относится к классу насекомых?

30 слайд  Ответ: Черный таракан Медведка Богомол жук - плавунец
Описание слайда:

Ответ: Черный таракан Медведка Богомол жук - плавунец

31 слайд II этап Задание для II команды Рассмотрите внимательно каждый свою карточку
Описание слайда:

II этап Задание для II команды Рассмотрите внимательно каждый свою карточку с картинкой, подумайте и ответьте, почему эти экологические проблемы, вызывают у нас тревогу и беспокойство. Ответы можете записать на листочках.

32 слайд Задание для III команды составить каждому из участников свои правила по охра
Описание слайда:

Задание для III команды составить каждому из участников свои правила по охране природы. Предлагается 5 вариантов, по количеству участников в команде. Первый вариант – по охране лесов. Второй вариант – по охране животных. Третий вариант – по охране растений. Четвертый вариант – по охране водоемов, рек и озер. Пятый вариант – по охране воздуха.

33 слайд Задание I команде: Посмотреть на слайд и ответить, что на этой картинке отно
Описание слайда:

Задание I команде: Посмотреть на слайд и ответить, что на этой картинке относится к живой природе, а, что к неживой?

34 слайд Задание I участнику I команды К какой природе относится цветок, а к какой во
Описание слайда:

Задание I участнику I команды К какой природе относится цветок, а к какой вода, которой его поливают? К какой природе относится крот, а к какой земля?

35 слайд Ответ: Цветок – живая природа, вода – неживая природа Крот – живая природа,
Описание слайда:

Ответ: Цветок – живая природа, вода – неживая природа Крот – живая природа, земля – неживая природа

36 слайд Задание II участнику I команды К какой природе относится белые медведи и сне
Описание слайда:

Задание II участнику I команды К какой природе относится белые медведи и снег? К какой природе относятся белочка, дерево и орех?

37 слайд Ответ: Медведи - к живой, снег - неживой природе Белочка, дерево и орех отно
Описание слайда:

Ответ: Медведи - к живой, снег - неживой природе Белочка, дерево и орех относятся к живой природе

38 слайд Задание III участнику I команды К какой природе относятся дятел и личинки? К
Описание слайда:

Задание III участнику I команды К какой природе относятся дятел и личинки? К какой природе относятся корова и трава?

39 слайд Ответ: Корова и трава относятся к живой природе Дятел и личинки относятся к
Описание слайда:

Ответ: Корова и трава относятся к живой природе Дятел и личинки относятся к живой природе

40 слайд  Проверка заданий II команды Первая картинка – загрязнение водоемов, рек и озер
Описание слайда:

Проверка заданий II команды Первая картинка – загрязнение водоемов, рек и озер

41 слайд  Вторая картинка – выброс вредных веществ в атмосферу
Описание слайда:

Вторая картинка – выброс вредных веществ в атмосферу

42 слайд  Третья картинка – вырубка лесов
Описание слайда:

Третья картинка – вырубка лесов

43 слайд Проверка заданий 3 команды Каждый участник зачитывает свои правила по охране
Описание слайда:

Проверка заданий 3 команды Каждый участник зачитывает свои правила по охране природы.

44 слайд  III этап Подведение итогов
Описание слайда:

III этап Подведение итогов

45 слайд
Описание слайда:

46 слайд  Спасибо всем за участие!!!
Описание слайда:

Спасибо всем за участие!!!

47 слайд Цель занятия: закрепление природоведческих знаний, знаний окружающего мира и
Описание слайда:

Цель занятия: закрепление природоведческих знаний, знаний окружающего мира и мира вокруг нас, а также биологии. Задачи: расширение кругозора воспитанников; пополнение словарного запаса; развитие словесно-логических, образно-художественных, нравственных и коммуникативных способностей воспитанников; умение видеть и определять главное в возникшей ситуации; умение работать с предоставленным материалом; умение предоставлять обобщающую оценку экологическим проблемам; умение работать индивидуально и коллективно.

Общая информация

Номер материала: 177923

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Логистика»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.