1313256
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Директору, завучу ПрезентацииПрезентация на тему "Проект по исследованию в действии в рамках всей школы"

Презентация на тему "Проект по исследованию в действии в рамках всей школы"

библиотека
материалов
Проект по исследованию в действии в рамках всей школы Монастырева И. учитель...
Способы оказания содействия коллегам в процессе преобразования школьной практ...
Способы оценивания степени эффективности предпринятых действий. Эссе учителей...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проект по исследованию в действии в рамках всей школы Монастырева И. учитель
Описание слайда:

Проект по исследованию в действии в рамках всей школы Монастырева И. учитель химии и биологии высшей категории Сш.им.Д.Конаева Слабые стороны: низкая мотивация учащихся среднего звена. Сильные стороны: работоспособный коллектив, высокие показатели ЕНТ, оснащенность школы. Показатели качества знаний Шкала оценки потребности в достижении (Ю.Орлов). Тема моего плана. Внедрение в практику учителей системы оценивания учащихся для повышения мотивации к обучению учащихся среднего звена. Сингапур, Япония, Норвегия. Динамичность обусловила переосмысление системы образования Казахстан. Модернизация методик преподавания. Адаптация детей к современной жизни Школа. Повышение мотивации к обучению у учащихся через удовлетворение их индивидуальных образовательных потребностей. Зачем? Как? Что? Коллектив Анкетирование, опрос, изучение документаций 1учитель - курсы ру- ководителя 2 учителя-1 уровень обучаются 3 учитель-2 уровень 7 учителей –3 уровень Ученики и родители Рефлексия, родителей их отношение к - оцениванию детей. Один из сильнодейст- вующих и постоянных мотивов деятельности человека – интерес. Интерес положительное оценочное отношение субъекта к деятельности.

2 слайд Способы оказания содействия коллегам в процессе преобразования школьной практ
Описание слайда:

Способы оказания содействия коллегам в процессе преобразования школьной практики. Менторинг Коучинг Коучинг. Среднесрочное планирование. Формативное оценивание на уроке. Понимание учащимися целей обучения. Знание и понимание учащими- ся критериев оценивания Обсуждение подхода оценивания на уроке с использованием групповых форм работы. Lesson study Наблюдатели на уроке ведут набдлю- дение за учениками, фиксируя заметки в листах. Совместное деталь- ное планирование, проведение урока, анализирование, перепланирование. Улучшение практики учителей, применение взаимооценивания. Уроки Урок с применением групповой формы работы, само- и взаимо- оценивание. Пять ключевых условий улучшения обучения П.Блек и Д.Уильям

3 слайд Способы оценивания степени эффективности предпринятых действий. Эссе учителей
Описание слайда:

Способы оценивания степени эффективности предпринятых действий. Эссе учителей, отражающее отношение к происходящим изменениям Отражение рефлексии на уроках Анкетирование учащихся Изменение показателей качества знаний учащихся 7 «Б» класса Рефлексивный стенд учителей. В начале и в конце практики. Высказывания учеников, учителей, родителей Ожидаемые результаты Учителя: осуществят новый подход в обуче- нии, поймут что , в процессе оценивания оценки ставит не только учитель. Будут вырабатывать у учащихся умения само- и взаимооцени- нивания. Ученики: научатся разным видам работы в группе, в парах. Общения друг с другом обогатят их знания. Поймут, что труд в классе оценивается, будут знакомы с под- ходами в системе оценивания Родители: понимают, на каком уровне обученности находится их ребенок и могут отслеживать прогресс в обучении.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Презентация на тему "Проект по исследованию в действии в рамках всей школы" содержит информацию о ходе исследования и выводах сделанных на основании полученных результатов. 

В основу первого слайда легла теория Синека "Зачем? Как? Что?". "Зачем?" - зачем нам менять образование? Рассматриваются изменения в мировом масштабе, происходящие изменения в сфере образования в Казахстане и конкретно, что необходимо сделать в школе. 

"Как?" - через систему анализов, анкет, изучения документов и материалов, бесед с учителями и учениками, а так же родителями, выходим на проблему.

"Что?" - нужно менять нам в школе?

Общая информация
Похожие материалы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.