Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация на тему "Проекта RWCT"

Презентация на тему "Проекта RWCT"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Технология «Развитие Критического Мышления через Чтение и Письмо».
Проект RWCT Цель технологии – обеспечить развитие критического мышления посре...
Проект RWCT Необходимый глоссарий Критическое мышление – это система мыслител...
Банк стратегий
Кластеры Слово «кластер» происходит от английского cluster – гроздь, груда, р...
Диаграмма Венна Диаграмма Венна – один из видов графических организаторов, по...
 Строится на двух и более пересекающихся кругах. Цель:  формирование умений и...
Пошаговое описание метода 1.Учащиеся (в парах) заполняют два круга, в каждом...
Советы преподавателю Шаги 4,5 можно проводить в виде презентаций малых групп....
Диаграмма Венна
Синквейн Синквейн – это один из приемов активизации познавательной активност...
Синквейн Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное...
1 строка – заголовок, в который выносится ключевое слово, понятие, тема синк...
 Модель синквейна Алгоритм составления синквейна Модель синквейна
Алгоритм составления синквейна Предмет (тема) – одно слово-существительное....
Биопоэма 1 Имя. 2. Три прилагательных описывающих меня. 3. Две-три вещи, кото...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология «Развитие Критического Мышления через Чтение и Письмо».
Описание слайда:

Технология «Развитие Критического Мышления через Чтение и Письмо».

№ слайда 2 Проект RWCT Цель технологии – обеспечить развитие критического мышления посре
Описание слайда:

Проект RWCT Цель технологии – обеспечить развитие критического мышления посредством интерактивного включения учащихся в образовательный процесс.

№ слайда 3 Проект RWCT Необходимый глоссарий Критическое мышление – это система мыслител
Описание слайда:

Проект RWCT Необходимый глоссарий Критическое мышление – это система мыслительных стратегий и коммуникативных качеств, позволяющих эффективно взаимодействовать с информационной реальностью. Образовательная технология развития критического мышления – система учебных стратегий, методов и приемов, направленных на развитие критического мышления у учащихся. Общим для всех учебных стратегий является построение образовательного процесса на основе трех фаз: вызов – реализация смысла (осмысление) – рефлексия. Технология РКМЧП подразумевает аутентичную цели диагностику и следование определенным коммуникативным и поведенческим условиям: уважение к личности ребенка, принятие разных точек зрения, учет индивидуального стиля учебной деятельности, готовность идти на оправданный риск. Эссе (лат. «опыт») – размышления в письменной форме, отражающие мнение автора, его точку зрения, согласующиеся с его опытом. Мини-эссе – соответственно, небольшое эссе на половину-полторы страницы, в котором учащийся выражает в свободной форме свои мысли по данной теме. От традиционного сочинения отличается большей свободой и меньшим объемом. Суть этого метода не только в том, чтобы выразить свои мысли в письменной форме, но и поделиться своим мнением с другими, выслушать чужую точку зрения. Детям (да и не только им) не всегда легко выразить свое мнение в развернутом, логичном виде сразу, – читая свои записи это сделать проще. Ни в коем случае нельзя оценивать эти эссе с точки зрения грамотности. Их нужно воспринимать как способ развития мышления и формирование культуры чтения.

№ слайда 4 Банк стратегий
Описание слайда:

Банк стратегий

№ слайда 5 Кластеры Слово «кластер» происходит от английского cluster – гроздь, груда, р
Описание слайда:

Кластеры Слово «кластер» происходит от английского cluster – гроздь, груда, рой, скопление. Кластер – графический способ, позволяющий представить большой объём

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Диаграмма Венна Диаграмма Венна – один из видов графических организаторов, по
Описание слайда:

Диаграмма Венна Диаграмма Венна – один из видов графических организаторов, позволяющий провести анализ и синтез при рассмотрении двух и более предметов, (явлений, фактов, понятий).

№ слайда 9  Строится на двух и более пересекающихся кругах. Цель:  формирование умений и
Описание слайда:

 Строится на двух и более пересекающихся кругах. Цель:  формирование умений и навыков выявления различных и общих черт при сопоставлении двух или более явлений, понятий.

№ слайда 10 Пошаговое описание метода 1.Учащиеся (в парах) заполняют два круга, в каждом
Описание слайда:

Пошаговое описание метода 1.Учащиеся (в парах) заполняют два круга, в каждом из которых перечисляются характерные черты двух понятий (предметов, явлений). 2.Объединяем учащихся в малые группы (по 4-5 чел.), чтобы сравнить диаграммы и дополнить их. 3.Учащимся  в малых группах предлагаем выявить общие черты этих понятий (предметов, явлений) 4.Представитель одной из групп зачитывает характерные черты одного и другого понятия. Другие при необходимости дополняют. 5.Представитель другой группы зачитывает черты, объединяющие два понятия (общее). Другие при необходимости предлагают свои варианты.

№ слайда 11 Советы преподавателю Шаги 4,5 можно проводить в виде презентаций малых групп.
Описание слайда:

Советы преподавателю Шаги 4,5 можно проводить в виде презентаций малых групп. Диаграмму, состоящую из трех пересекающихся кругов, следует использовать после того, как учащиеся хорошо усвоили работу по заполнению диаграммы, состоящей из 2-х кругов, т.е. рекомендуем идти от простого к сложному.  

№ слайда 12 Диаграмма Венна
Описание слайда:

Диаграмма Венна

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Синквейн Синквейн – это один из приемов активизации познавательной активност
Описание слайда:

Синквейн Синквейн – это один из приемов активизации познавательной активности учащихся на уроке. Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк».

№ слайда 15 Синквейн Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное
Описание слайда:

Синквейн Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определенными правилами. В каждой строке задается набор слов, который необходимо отразить в стихотворении.

№ слайда 16 1 строка – заголовок, в который выносится ключевое слово, понятие, тема синк
Описание слайда:

1 строка – заголовок, в который выносится ключевое слово, понятие, тема синквейна, выраженное в форме существительного. 2 строка – два прилагательных. 3 строка – три глагола.  4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – резюме, вывод, одно слово, существительное.

№ слайда 17  Модель синквейна Алгоритм составления синквейна Модель синквейна
Описание слайда:

Модель синквейна Алгоритм составления синквейна Модель синквейна

№ слайда 18 Алгоритм составления синквейна Предмет (тема) – одно слово-существительное.
Описание слайда:

Алгоритм составления синквейна Предмет (тема) – одно слово-существительное. Два прилагательных по теме. Три глагола по теме. Предложение по теме. Ассоциация по теме: одно слово-предмет

№ слайда 19 Биопоэма 1 Имя. 2. Три прилагательных описывающих меня. 3. Две-три вещи, кото
Описание слайда:

Биопоэма 1 Имя. 2. Три прилагательных описывающих меня. 3. Две-три вещи, которые я люблю. 4. Два чувства. 5. Два, три страха, которые я испытываю. 6. Два, три моих достоинства. 7. Два, три события, которые я хочу, чтобы произошли. 8. Фамилия.

Краткое описание документа:

       

Критическое мышление это система мыслительных стратегий и коммуникативных качеств, позволяющих эффективно взаимодействовать с информационной реальностью.
Образовательная технология развития критического мышления – система учебных стратегий, методов и приемов, направленных на развитие критического мышления у учащихся. Общим для всех учебных стратегий является построение образовательного процесса на основе трех фаз: вызов – реализация смысла (осмысление) – рефлексия. Технология РКМЧП подразумевает аутентичную цели диагностику и следование определенным коммуникативным и поведенческим условиям: уважение к личности ребенка, принятие разных точек зрения, учет индивидуального стиля учебной деятельности, готовность идти на оправданный риск.
 

Общая информация

Номер материала: 121185


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эффективные маркетинговые коммуникации в практике профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»