Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Школьному психологу ПрезентацииПрезентация на тему:" Психологические особенности одаренных детей"

Презентация на тему:" Психологические особенности одаренных детей"

библиотека
материалов
Педагог –психолог Петренко Н.П.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Педагог –психолог Петренко Н.П.
Описание слайда:

Педагог –психолог Петренко Н.П.

2 слайд Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики,
Описание слайда:

Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми Талант – это врожденные способности, обеспечивающие высокие успехи в деятельности Гениальность - наивысшая степень проявления творческих возможностей личности

3 слайд Особенности, присущие одаренным
Описание слайда:

Особенности, присущие одаренным

4 слайд Социальная одаренность Художественная одаренность Интеллектуальная одареннос
Описание слайда:

Социальная одаренность Художественная одаренность Интеллектуальная одаренность Виды одаренности Творческая одаренность Психомоторная (спортивная) одаренность

5 слайд Уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности – это всегд
Описание слайда:

Уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности – это всегда результат сложного взаимодействия :

6 слайд - Большой словарный запас, сопровождающийся сложными синтаксическими конструк
Описание слайда:

- Большой словарный запас, сопровождающийся сложными синтаксическими конструкциями, а также умение ставить вопросы; - повышенная концентрация внимания на чем- либо, упорство в достижении результата в той сфере, которая им интересна; - расположенность к четким схемам и классификациям.

7 слайд Диссинхрония - Различие темпов развития интеллектуальных и коммуникативных пр
Описание слайда:

Диссинхрония - Различие темпов развития интеллектуальных и коммуникативных процессов; Неравномерность развития интеллектуальных и психомоторных процессов Эффект ускоренного развития одного из психических процессов в сочетании с обычным (соответствующим возрасту) или даже замедленным развитием другого)

8 слайд Социальная изоляция – это не следствие эмоциональных нарушений, а результат у
Описание слайда:

Социальная изоляция – это не следствие эмоциональных нарушений, а результат условий, в которых оказывается ребенок при отсутствии группы, с которой он мог бы общаться.

9 слайд Два аспекта одаренности Инструментальный Наличие специфических стратегий деят
Описание слайда:

Два аспекта одаренности Инструментальный Наличие специфических стратегий деятельности; Сформированность качественно своеобразного индивидуального стиля деятельности; Высокая структурированность знаний; Особый тип обучаемости. Мотивационный 1. Повышенная избирательная чувствительность к определенным сторонам предметной действительности 2. Ярко выраженный интерес к тем или иным занятиям 3. Повышенная познавательная потребность 4. Предпочтение парадоксальной, противоречивой и неопределенной информации 5. Высокая критичность к результатам собственного труда

10 слайд Согласно социологическим данным, одаренные дети от общей популяции составляют
Описание слайда:

Согласно социологическим данным, одаренные дети от общей популяции составляют 20-30%. К «благополучным» из них относятся всего лишь 5%, остальные находятся в состоянии большого риска социальной изоляции и отвержения со стороны своих ровесников. Наиболее частые особенности дезадаптации одаренных детей: трудности в нахождении близких по духу друзей; проблемы участия в развлечениях сверстников; проблемы конформности, т.е., старание подстроиться под других, отказ от своей индивидуальности; очень ранний интерес к проблемам мироздания и судьбе; диссинхрония развития как причина потери мотивации к учебе.

11 слайд - уединение и возможность побыть наедине с собой; - в повседневном общении н
Описание слайда:

- уединение и возможность побыть наедине с собой; - в повседневном общении необходимо учитывать их склонность к неадекватной самооценке — возможно, такие дети требуют поддержки и большего внимания к их деятельности, мыслям и проектам; -менее активных следует включать в активную общественную и творческую деятельность, тем более что они показывают большую эмоциональную стабильность и более спокойно относятся к критике и собственным ошибкам, чем их интеллектуально одаренные сверстники; -одаренных детей нельзя воспринимать просто как избранных, которым все дано, нельзя воспринимать их как обычных детей.; -они нуждаются в поддержке и стимулировании родителей и учителей, чтобы их талант не угасал, но при этом они могли бы гармонично развиваться среди обыкновенных детей; -их нельзя и особенно выделять, поскольку они такие же дети, как остальные, и не могут обойтись без внимания сверстников. Одаренным детям необходимо:

12 слайд Спасибо за внимание! Человек, обладающий врожденным талантом, испытывает вели
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Человек, обладающий врожденным талантом, испытывает величайшее счастье тогда, когда использует этот талант. И. В. Гете

Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.