Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Психологические особенности одаренных детей
Педагог –психолог Петренко Н.П.
2 слайд
Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми
Талант – это врожденные способности, обеспечивающие высокие успехи в деятельности
Гениальность - наивысшая степень проявления творческих возможностей личности
3 слайд
Особенности, присущие одаренным
Во-первых, одаренных отличает высокая чувствительность ко всему, у многих высоко развито чувство справедливости; они способны чутко улавливать изменения в общественных отношениях, новые веяния времени в науке, культуре, технике, быстро и адекватно оценивать характер этих тенденций в обществе.
Во – вторых,
познавательная непрекращающаяся активность и высоко развитый интеллект дают возможность получать новые знания об окружающем мире. Творческие способности влекут их к созданию новых концепций, теорий, подходов.
В – третьих,
большинству одаренных свойственны большая энергия, целеустремленность и настойчивость, которые в сочетании с огромными знаниями и творческими способностями позволяют претворять в жизнь массу интересных и значимых проектов.
4 слайд
Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности
Социальная
одаренность
Художественная
одаренность
Интеллектуальная одаренность
Виды одаренности
Творческая
одаренность
Психомоторная (спортивная) одаренность
5 слайд
Уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности – это всегда результат сложного взаимодействия :
Наследственности (природных задатков)
Социальной среды, опосредованной деятельностью ребенка (игровой, учебной, трудовой)
Психологических механизмов саморазвития личности.
6 слайд
- Большой словарный запас,
сопровождающийся сложными
синтаксическими конструкциями, а также
умение ставить вопросы;
- повышенная концентрация внимания на чем- либо, упорство в достижении результата в той сфере, которая им интересна;
- расположенность к четким схемам и классификациям.
7 слайд
Диссинхрония -
Различие темпов развития интеллектуальных и коммуникативных процессов;
Неравномерность развития интеллектуальных и психомоторных процессов
Эффект ускоренного развития одного из психических процессов в сочетании с обычным (соответствующим возрасту) или даже замедленным развитием другого)
8 слайд
Социальная изоляция –
это не следствие эмоциональных нарушений, а результат условий, в которых оказывается ребенок при отсутствии группы, с которой он мог бы общаться.
9 слайд
Два аспекта одаренности
Инструментальный
Наличие специфических стратегий деятельности;
Сформированность качественно своеобразного индивидуального стиля деятельности;
Высокая структурированность знаний;
Особый тип обучаемости.
Мотивационный
1. Повышенная избирательная чувствительность к определенным сторонам предметной действительности
2. Ярко выраженный интерес к тем или иным занятиям
3. Повышенная познавательная потребность
4. Предпочтение парадоксальной, противоречивой и неопределенной информации
5. Высокая критичность к результатам собственного труда
10 слайд
Согласно социологическим данным, одаренные
дети от общей популяции составляют 20-30%. К
«благополучным» из них относятся всего лишь 5%, остальные находятся в состоянии большого риска социальной изоляции и отвержения со стороны
своих ровесников.
Наиболее частые особенности дезадаптации одаренных детей:
трудности в нахождении близких по духу друзей;
проблемы участия в развлечениях сверстников;
проблемы конформности, т.е., старание подстроиться под других, отказ от своей индивидуальности;
очень ранний интерес к проблемам мироздания и судьбе;
диссинхрония развития как причина потери мотивации к учебе.
11 слайд
- уединение и возможность побыть наедине с собой;
- в повседневном общении необходимо учитывать их склонность к неадекватной самооценке — возможно, такие дети требуют поддержки и большего внимания к их деятельности, мыслям и проектам;
-менее активных следует включать в активную общественную и творческую деятельность, тем более что они показывают большую эмоциональную стабильность и более спокойно относятся к критике и собственным ошибкам, чем их интеллектуально одаренные сверстники;
-одаренных детей нельзя воспринимать просто как избранных, которым все дано, нельзя воспринимать их как обычных детей.;
-они нуждаются в поддержке и стимулировании родителей и учителей, чтобы их талант не угасал, но при этом они могли бы гармонично развиваться среди обыкновенных детей;
-их нельзя и особенно выделять, поскольку они такие
же дети, как остальные, и не могут обойтись без
внимания сверстников.
Одаренным детям необходимо:
12 слайд
Спасибо за внимание!
Человек, обладающий врожденным талантом, испытывает величайшее счастье тогда, когда использует этот талант.
И. В. Гете
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Каждый ребенок неповторим, но при всем индивидуальном своеобразии проявлений детской одаренности существует довольно много черт, характерных для большинства одаренных детей. Причем наряду с глубинными, скрытыми от непрофессионального взгляда, довольно много и таких, которые часто проявляются в поведении ребенка, в его общении со сверстниками и взрослыми и, конечно же, в познавательной деятельности.
Ценность их в том, что они практически всегда могут быть замечены не только практическими психологами, но и воспитателями детских садов, школьными учителями, родителями. Особого внимания заслуживают те качества, которые существенно отличают одаренных детей от их сверстников. Знание этих особенностей необходимо для адекватного построения образовательного процесса.
6 663 966 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Петренко Наталья Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.