Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему Пути повышения эффективности формирования полноценного навыка чтения у младшего школьника
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация на тему Пути повышения эффективности формирования полноценного навыка чтения у младшего школьника

библиотека
материалов
Пути повышения эффективности формирования полноценного навыка чтения у младш...
Регрессия – возвратное движение глаз. Неправильная постановка дыхания. Малое...
«Задуйте свечу» (сделать глубокий вдох и разом выдохнуть весь воздух; сделать...
«Выдох со счетом» (глубокий вдох, на выдохе громко считать до тех пор пока не...
Чтение шепотом и медленно тихо и умеренно, громко и уверенно Например: -Читае...
-Читаем тихо и умеренно: арка – арца арта – арда арла – арба -Читаем громко и...
-Игры на звукоподражание: На птичьем дворе. Наша уточка с утра…Кря, кря, кря!...
1. Водовоз вёз воду из-под водопада. 2.Говори,говори, да не заговаривайся. 3....
-необходимо выяснить вначале ее смысл, преодолеть все трудные звукосочетания...
на-на-на-на дворе растёт сосна но-но-но- завтра мы пойдём в кино ан-ан-ан- с...
(Регрессия – возвратное движение глаз). При чтении глаза ребенка движутся не...
«Словесные горки», «Чтение пунктирно написанных слов», «Задуманное слово», «М...
2 «.Восстанови слова» (рыболов) (машина, малина, Марина) р ы л в м а н а
3. Чтение слов с разным шрифтом: ПЫ леСОС СнеГИри ВоРоБьИ ТЕтеРЕВочЕК 4. «Най...
зачер стветь подбод рившийся распус тившийся почув ствоали Причём, слова под...
*Очень хорошо развивают «поле зрения» таблицы Шульте, их изготавливают сами д...
3---4---7 10--- 5----41 24-------6-------55 45---------8---------94 36------...
Работа над оперативной памятью, ее развитием ведется в 3-4-х классах с помощь...
1 1)Игра «Бросок – засечка» Ученики кладут руки на колени и начинают читать...
-Выборочное чтение с различными заданиями. -«Мнимое слово» -Чтение «канон» -...
«Буксир» «Многократное чтение» «Чтение в темпе скороговорки» Упражнения для...
1. Учитель, ученики и родители должны быть научены специальным упражнениям по...
        Условием контроля за самостоятельной работой ученика является ежедне...
6. Работа по технике чтения не должна превышать в течение дня 10-15 минут, но...
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Пути повышения эффективности формирования полноценного навыка чтения у младш
Описание слайда:

Пути повышения эффективности формирования полноценного навыка чтения у младшего школьника

№ слайда 2 Регрессия – возвратное движение глаз. Неправильная постановка дыхания. Малое
Описание слайда:

Регрессия – возвратное движение глаз. Неправильная постановка дыхания. Малое поле зрения – быстро читать , значит шире глядеть, то есть одновременно захватывать в поле зрения как можно больше слов. Неумение найти главное в тексте. Недостаточное использование смысловых догадок. Нечёткая артикуляция. Выделяю ряд факторов, мешающих сформированному навыку чтения:

№ слайда 3 «Задуйте свечу» (сделать глубокий вдох и разом выдохнуть весь воздух; сделать
Описание слайда:

«Задуйте свечу» (сделать глубокий вдох и разом выдохнуть весь воздух; сделать вдох и выдохнуть тремя порциями - три свечи, пятью-пять свечей и т.п.) «Побрызгайте белье водой» (в один прием, три, пять - глубокий вдох и имитация разбрызгивания воды на белье), «В цветочном магазине» (шумный вдох носом и выдох ртом) *Артикуляционная разминка проводится в начале каждого урока на 2-3 минуты. Начинается с работы над дыханием.

№ слайда 4 «Выдох со счетом» (глубокий вдох, на выдохе громко считать до тех пор пока не
Описание слайда:

«Выдох со счетом» (глубокий вдох, на выдохе громко считать до тех пор пока не кончится воздух) «В лифте» (представить ,что едем в лифте и объявляем этажи ,чем выше этаж, тем выше голос, и наоборот) и т.д.

№ слайда 5 Чтение шепотом и медленно тихо и умеренно, громко и уверенно Например: -Читае
Описание слайда:

Чтение шепотом и медленно тихо и умеренно, громко и уверенно Например: -Читаем шёпотом и медленно: Ра-ра-ра- начинается игра Ры-ры-ры- а у нас в руках шары Ру-ру-ру- бью рукой по шару. *Развитие голосового аппарата.

№ слайда 6 -Читаем тихо и умеренно: арка – арца арта – арда арла – арба -Читаем громко и
Описание слайда:

-Читаем тихо и умеренно: арка – арца арта – арда арла – арба -Читаем громко и уверенно: моль-соль-толь-соль почка-почта-почва дверь-зверь-червь

№ слайда 7 -Игры на звукоподражание: На птичьем дворе. Наша уточка с утра…Кря, кря, кря!
Описание слайда:

-Игры на звукоподражание: На птичьем дворе. Наша уточка с утра…Кря, кря, кря! Наши гуси у пруда…Га, га, га! Наши курочки в окно….Ко, ко, ко! А как Петя-петушок Ранним утром, по утру Нам споёт?....Ку-ка-ре-ку!  

№ слайда 8 1. Водовоз вёз воду из-под водопада. 2.Говори,говори, да не заговаривайся. 3.
Описание слайда:

1. Водовоз вёз воду из-под водопада. 2.Говори,говори, да не заговаривайся. 3.На гору гогочут гуси, под горой огонь горит. 4.Наш дуда и туда, и сюда. 5.Дерево скоро садят, да не скоро плоды едят. 6.Возле горки на пригорке встали 33 Егорки: раз Егорка, два Егорка, три Егорка и т.д. 7.Летят три пичужки через три пусты избушки. 8. на дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора. 9.В один, Клим, клин колоти. 10.Каково полотно, таково и полотно. 11.Либретто «Риголетто» 12.Полили ли лилию, видели ли Лидию. 13.Бежит лиса по шесточку, лизни, лиса, песочку. 14.Лавировали корабли, лавировали, да не вылавировали. * Работа со скороговорками. (набор скороговорок по И.Т. Федоренко)

№ слайда 9 -необходимо выяснить вначале ее смысл, преодолеть все трудные звукосочетания
Описание слайда:

-необходимо выяснить вначале ее смысл, преодолеть все трудные звукосочетания; -произносить сложное слово по слогам, пусть в медленно темпе, без каких - либо затруднений, осечек, оговорок; - проговаривать нужно каждую скороговорку сначала беззвучно, но артикулируя; -переходить на шепот; -произносить вслух, сначала в медленном темпе, потом в быстром. При этом постоянно необходимо помнить о четкости произношения звуков и определенной интонации. ! Например, можно предложить прочитать скороговорку с целью порадовать, сообщить, предостеречь, удивить, спросить и т.д. Необходимо при работе со скороговорками придерживаться следующего алгоритма:

№ слайда 10 на-на-на-на дворе растёт сосна но-но-но- завтра мы пойдём в кино ан-ан-ан- с
Описание слайда:

на-на-на-на дворе растёт сосна но-но-но- завтра мы пойдём в кино ан-ан-ан- собери свой чемодан ин-ин-ин- вы ходили в магазин? Упражнения для развития речевого аппарата – чистоговорки

№ слайда 11 (Регрессия – возвратное движение глаз). При чтении глаза ребенка движутся не
Описание слайда:

(Регрессия – возвратное движение глаз). При чтении глаза ребенка движутся не только слева направо, но и наоборот, то есть регрессивно. Есть простой прием - чтение с закладкой. Закладка движется не под строкой, а по строке, закладывая уже прочитанный слог слева от читаемого. Упражнения, устраняющие регрессии

№ слайда 12 «Словесные горки», «Чтение пунктирно написанных слов», «Задуманное слово», «М
Описание слайда:

«Словесные горки», «Чтение пунктирно написанных слов», «Задуманное слово», «Мягкие буквы», «Буквографика», «Найди меня», «Прочитай быстро», «Иностранные слова», «Слово рассыпалось», «Паутина», «Самый внимательный», «Полубуковка» и т.д. 1.«Словесные горки» лес дружочек леса голосочек лесок тетеревочек лесник лесовик перелесок Упражнения, развивающие оперативное поле чтения и память

№ слайда 13 2 «.Восстанови слова» (рыболов) (машина, малина, Марина) р ы л в м а н а
Описание слайда:

2 «.Восстанови слова» (рыболов) (машина, малина, Марина) р ы л в м а н а

№ слайда 14 3. Чтение слов с разным шрифтом: ПЫ леСОС СнеГИри ВоРоБьИ ТЕтеРЕВочЕК 4. «Най
Описание слайда:

3. Чтение слов с разным шрифтом: ПЫ леСОС СнеГИри ВоРоБьИ ТЕтеРЕВочЕК 4. «Найди лишнее слово» берёза нож цветы вилка осина ложка опушка тарелка трава корова портфель чашка

№ слайда 15 зачер стветь подбод рившийся распус тившийся почув ствоали Причём, слова под
Описание слайда:

зачер стветь подбод рившийся распус тившийся почув ствоали Причём, слова подбодрившийся , распустившийся подходят для развития артикулярного аппарата, а слово почувствовали – для отработки орфоэпического чтения. Систематическая работа дает возможность развить у детей боковое зрение, которое необходимо для развития поля ясного видения. Кроме того, сюда можно включить трудные слова для предварительного чтения. *Чтение по таблице - треугольник, предложенное Н.Степанищевым. Дети смотрят только в середину треугольника) и читают слова

№ слайда 16 *Очень хорошо развивают «поле зрения» таблицы Шульте, их изготавливают сами д
Описание слайда:

*Очень хорошо развивают «поле зрения» таблицы Шульте, их изготавливают сами дети или их родители 5 14 12 23 2 16 25 24 7 13 11 3 20 4 18 8 10 19 22 6 21 15 9 17 1

№ слайда 17 3---4---7 10--- 5----41 24-------6-------55 45---------8---------94 36------
Описание слайда:

3---4---7 10--- 5----41 24-------6-------55 45---------8---------94 36-----------9----------14 87------------19------------79 * Пирамида

№ слайда 18 Работа над оперативной памятью, ее развитием ведется в 3-4-х классах с помощь
Описание слайда:

Работа над оперативной памятью, ее развитием ведется в 3-4-х классах с помощью зрительных диктантов И.Т. Федоренко. Оригинальным и удачным является здесь прием – запись предложения на доске мокрой тряпкой. Упражнения для развитие оперативной памяти

№ слайда 19 1 1)Игра «Бросок – засечка» Ученики кладут руки на колени и начинают читать
Описание слайда:

1 1)Игра «Бросок – засечка» Ученики кладут руки на колени и начинают читать вслух текст по команде «бросок». Когда раздаётся команда «засечка», дети закрывают глаза и отдыхают. При команде «бросок» - должны отыскать глазами место, на котором остановились и продолжать чтение вслух. (Упражнение длиться 5 минут. Это же упражнение можно проводить при тренировке скорости и гибкости чтения). 2)Игра «Фотоглаз». Сфотографировать (запомнить) несколько слов, написанных на доске, есть ли слово, которое произносит учитель, в перечне или нет?

№ слайда 20 -Выборочное чтение с различными заданиями. -«Мнимое слово» -Чтение «канон» -
Описание слайда:

-Выборочное чтение с различными заданиями. -«Мнимое слово» -Чтение «канон» -Чтение «спринт» -Чтение «разведка» Упражнения для формирования осознанного чтения

№ слайда 21 «Буксир» «Многократное чтение» «Чтение в темпе скороговорки» Упражнения для
Описание слайда:

«Буксир» «Многократное чтение» «Чтение в темпе скороговорки» Упражнения для развития скорости и гибкости (умения менять скорость чтения в зависимости от содержания). Система И.Т. Федоренко, И.Г. Пальченко.

№ слайда 22 1. Учитель, ученики и родители должны быть научены специальным упражнениям по
Описание слайда:

1. Учитель, ученики и родители должны быть научены специальным упражнениям по технике чтения. Им необходимо понять, что чтение и работа над техникой чтения не одно и то же. Для этого надо организовать тематические родительские собрания и консультации. 2. Необходимо подготовить учащихся к замеру по технике чтения, настроить их на серьезную работу в случае неуспеха, когда норматив техники чтения ими не выполнен. 3. Диагностический замер техники чтения дает возможность определить группу учащихся, которым нет необходимости работать над этим навыком, так как они выполняют или перевыполняют норматив, и группу учащихся, которые не выполняют норму и с которыми предстоит работать. 4. Овладение необходимой техникой чтения не должно сводиться к эпизодическим замерам. 5. Работа по технике чтения для учащихся, должна быть ежедневной. Каковы условия успешного формирования навыка беглого чтения?

№ слайда 23         Условием контроля за самостоятельной работой ученика является ежедне
Описание слайда:

        Условием контроля за самостоятельной работой ученика является ежедневное заполнение учащимся следующей формы отчета: Фамилияученика__________________________________ Дата Кол-во словза первую минуту Кол-во словза Вторую минуту Кол-во словза третью минуту Кол-во словза четвёртюминуту Кол-во словза пятую минуту Название и автор текста, вопросы, составленные учеником после чтения текста для проверки осмысления текста 3.09 4.09 5.09 ……..

№ слайда 24 6. Работа по технике чтения не должна превышать в течение дня 10-15 минут, но
Описание слайда:

6. Работа по технике чтения не должна превышать в течение дня 10-15 минут, но в каждом случае необходима проверка осмысления текста. 7. Учитель, после того как получил от ученика отчет о самостоятельной работе, проводит контрольную проверку техники чтения. Успехи учащихся фиксируются в сводной таблице: Класс_____________________ № п\п Дата Ф.И. учащегося Кол-во слов за минуту Допущенные ошибки Дата Ф.И. учащегося Кол-во слов за минуту Допущен ныеошибки 1 БлаховскихГ. 2 Гагарина Н. 3 … Ганиев К


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

*Артикуляционная разминка проводится в начале каждого урока на 2-3 минуты.  Начинается  с работы над ды

}«Задуйте свечу» (сделать глубокий вдох и разом выдохнуть весь воздух; сделать вдох и выдохнуть тремя порциями - три свечи, пятью-пять свечей и т.п.)

 

}«Побрызгайтебелье водой» (в один прием, три, пять - глубокий вдох и имитация разбрызгивания воды на белье),

 

}«В цветочном магазине» (шумный вдох носом и выдох ртом)

ханием.

 

 

Автор
Дата добавления 28.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров597
Номер материала 160318
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх