Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация на тему "Развитие фонематического слуха у младших школьников"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация на тему "Развитие фонематического слуха у младших школьников"

библиотека
материалов
Развитие фонематического слуха у младших школьников Подготовила: Тимонина Ири...
План выступления Что такое фонематический слух и как он влияет на развитие р...
Фонематический слух - тонкий систематизированный слух, обладающий способност...
Аспекты, на которые оказывает влияние фонематический слух 1. Общеречевое раз...
Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха 1. Смешен...
4. Пропуск слогов, безударных частей слова, лишние слоги (метает – подметает...
Уровень 1 – узнавание неречевых звуков Игра «Угадай, что звучало?» Игра «Чуд...
Уровень 3 – различение сходных по звучанию слов Игра «Верно - неверно» (меге...
Уровень 4 – различение слогов 1. Сосчитать, сколько слогов произнес учитель:...
Уровень 5 – различение звуков 1. Звукоподражание. - Комар звенит: з – з – з...
Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза Первый этап – выделение перво...
Уровень согласных звуков 1. Подобрать названия цветов, животных, птиц, посуд...
Второй этап – закрепление навыка фонематического анализа и синтеза Определен...
Третий этап – формирование действия фонематического анализа в умственном пла...
Развивая фонематический слух, вы облегчите ребенку процесс освоения чтением...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие фонематического слуха у младших школьников Подготовила: Тимонина Ири
Описание слайда:

Развитие фонематического слуха у младших школьников Подготовила: Тимонина Ирина Ивановна учитель-логопед МОУ Шатковская СОШ №1

№ слайда 2 План выступления Что такое фонематический слух и как он влияет на развитие р
Описание слайда:

План выступления Что такое фонематический слух и как он влияет на развитие речи? Как развивается фонематический слух в норме и как выявить его нарушение у ребенка? С помощью каких упражнений учителя начальных классов могут самостоятельно развивать фонематическое восприятие у младших школьников?

№ слайда 3 Фонематический слух - тонкий систематизированный слух, обладающий способност
Описание слайда:

Фонематический слух - тонкий систематизированный слух, обладающий способностью осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова. Фонематическое восприятие - умение определять последовательность и количество звуков в слове.

№ слайда 4 Аспекты, на которые оказывает влияние фонематический слух 1. Общеречевое раз
Описание слайда:

Аспекты, на которые оказывает влияние фонематический слух 1. Общеречевое развитие ребенка: усвоение грамматического строя, словаря, артикуляции и дикции. 2. Выработка орфографических навыков. 3. Овладение чтением. 4. Овладение операциями звукового анализа и синтеза. 5. Успешность обучения грамоте.

№ слайда 5 Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха 1. Смешен
Описание слайда:

Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха 1. Смешение звуков: - звонкие - глухие (блакала – плакала); - свистящие – шипящие (чаши – часы); - твердые – мягкие (ягоди – ягоды); - сонорные (тли – три); - аффрикаты (чветы – цветы). 2. Перестановка и включение отдельных звуков (наушинки – наушники, нулжа – лужа). З. Пропуск гласных и согласных звуков, пропуск звуков при стечении нескольких согласных (днь – день, межу – между, латочка – ласточка).

№ слайда 6 4. Пропуск слогов, безударных частей слова, лишние слоги (метает – подметает
Описание слайда:

4. Пропуск слогов, безударных частей слова, лишние слоги (метает – подметает, тишинына – тишина). 5. Замена звуков (табака – собака, идют – идёт). 6. Недописывание слов (мышк – мышка). 7. Обозначение мягкости при помощи Ь (василки - васильки). 8. Ошибки при чтении: - пропуск букв, слогов, предлогов; - замена и перестановка букв, слогов; - «застревание» на какой-либо букве, слоге, слове; - недочитывание окончаний слов; - искажение слов; - добавление лишних букв, слогов и даже слов; - «угадывание» слов.

№ слайда 7 Уровень 1 – узнавание неречевых звуков Игра «Угадай, что звучало?» Игра «Чуд
Описание слайда:

Уровень 1 – узнавание неречевых звуков Игра «Угадай, что звучало?» Игра «Чудесный мешочек» Отстукивание ладонями по столу Отхлопывание в ладоши Уровень 2 – различение звуков речи по тембру, силе и высоте Игра «Мяу», «Му» Игра «Тихо – громко»

№ слайда 8 Уровень 3 – различение сходных по звучанию слов Игра «Верно - неверно» (меге
Описание слайда:

Уровень 3 – различение сходных по звучанию слов Игра «Верно - неверно» (мегемот – бегебот – дигимот – бегемот – гибидот); Игра «Слушай и выбирай»

№ слайда 9 Уровень 4 – различение слогов 1. Сосчитать, сколько слогов произнес учитель:
Описание слайда:

Уровень 4 – различение слогов 1. Сосчитать, сколько слогов произнес учитель: - прямые: ма – ко – то – ры; - обратные: ам – ор – ив – ус; - со стечением согласных: ста – сто – сты – сту. 2. Придумывание слога к схеме: СГ, ГС, СГС, ССГ, ГСС. 3. Определение лишнего слога: ла – ма – ма – ма, па – па – па – ба.

№ слайда 10 Уровень 5 – различение звуков 1. Звукоподражание. - Комар звенит: з – з – з
Описание слайда:

Уровень 5 – различение звуков 1. Звукоподражание. - Комар звенит: з – з – з - Жук жужжит: ж – ж – ж 2. Игра «Поймай звук». Хлопни в ладоши, если услышишь звук … звуковой ряд; слоги; слова.

№ слайда 11 Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза Первый этап – выделение перво
Описание слайда:

Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза Первый этап – выделение первого и последнего звука из слова Уровень гласных звуков в сильной позиции 1. Звукоподражание: больной показывает горло врачу: а – а. 2. Определить первый звук в словах: ослик, утка, Аня или подобрать слова, которые начинаются с ударного гласного: а, о, у. 3. Найти в разрезной азбуке букву или подобрать к картинке букву, соответствующую первому звуку слова.

№ слайда 12 Уровень согласных звуков 1. Подобрать названия цветов, животных, птиц, посуд
Описание слайда:

Уровень согласных звуков 1. Подобрать названия цветов, животных, птиц, посуды и т.д., которые начинаются с заданного звука. 2. Выбрать только те предметные картинки, названия которых начинаются с заданного звука. 3. Изменить первый звук в слове, чтобы получилось новое слово: гость – кость, карта - парта

№ слайда 13 Второй этап – закрепление навыка фонематического анализа и синтеза Определен
Описание слайда:

Второй этап – закрепление навыка фонематического анализа и синтеза Определение места звука в слове ударного гласного звука; согласного звука; подобрать слова, в которых заданный звук будет стоять в начале (середине, конце) слова; назвать животных, овощи, игрушки и т.д. с заданным местом звука в слове.

№ слайда 14 Третий этап – формирование действия фонематического анализа в умственном пла
Описание слайда:

Третий этап – формирование действия фонематического анализа в умственном плане 1. Подобрать слова, где заданный звук был бы на первом, втором, третьем местах: кот, окно, сок. 2. Подобрать слова с определенным количеством звуков. 3. Преобразование слов путем добавления звука: - в начале: рот – крот, мех – смех; - в конце: бок – бокс, вол – волк. 4. Определить последующие и предыдущие звуки в названии предмета на картинках

№ слайда 15 Развивая фонематический слух, вы облегчите ребенку процесс освоения чтением
Описание слайда:

Развивая фонематический слух, вы облегчите ребенку процесс освоения чтением и письмом

Краткое описание документа:

Ребенка постоянно окружает множество звуков: как речевых, так и неречевых. Звук вне речи не имеет значения, он приобретает значение лишь в структуре слова, помогая отличать одно слово от другого (дом, сом, ком, том, лом).

Фонематический слух является основой для понимания сказанного. Например, заменив всего один звук в слове на другой, мы получим совершенно иное значение: стол - стул, миска - мишка.

Сформированные фонематический слух и восприятие являются залогом четкого произнесения звуков, правильной слоговой структуры слова, основой легкости овладения грамматическим строем языка, успешного освоения чтения и письма.

Автор
Дата добавления 12.02.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров682
Номер материала 382942
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх