Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Развитие познавательных интересов у слабовидящих детей".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему "Развитие познавательных интересов у слабовидящих детей".

библиотека
материалов
Презентация Малукало Натальи Анатольевны Учитель начальных классов государств...
Опыт работы по теме «Развитие познавательных интересов у слабовидящих детей»
«Учиться надо весело, учиться будем весело, чтоб хорошо учиться»
Содержание коррекционной работы   Педагогическая коррекция Психолого-педагоги...
Задачи коррекционной работы формирование у детей элементарных знаний о социал...
технологии Технология личностно-ориентированного обучения Технология дифферен...
Цель начального обучения Развивать абстрактное и логическое мышление Прочные...
Реабилитационные карты
Наглядный демонстрационный материал
Дидактическая игра один из ведущих методов обучения детей младшего школьного...
Цель дидактических игр – обеспечить переход к учебным задачам, сделать его по...
Игра «Кормление рыбок»
Игра «пограничники»
Игра «фрукты – овощи»
Основные Направления коррекционной работы 1. Совершенствование движений и сен...
Результаты коррекционно-педагогической работы 1. Мониторинг остроты зрения го...
        библиографический список использованной литературы Анн Л. Психологич...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация Малукало Натальи Анатольевны Учитель начальных классов государств
Описание слайда:

Презентация Малукало Натальи Анатольевны Учитель начальных классов государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №29 IV вида» города Георгиевска Ставропольского края 2013г.  

№ слайда 2 Опыт работы по теме «Развитие познавательных интересов у слабовидящих детей»
Описание слайда:

Опыт работы по теме «Развитие познавательных интересов у слабовидящих детей»

№ слайда 3 «Учиться надо весело, учиться будем весело, чтоб хорошо учиться»
Описание слайда:

«Учиться надо весело, учиться будем весело, чтоб хорошо учиться»

№ слайда 4 Содержание коррекционной работы   Педагогическая коррекция Психолого-педагоги
Описание слайда:

Содержание коррекционной работы   Педагогическая коррекция Психолого-педагогические рекомендации Коррекционная направленность общеобразовательного процесса   Специальные коррекционные занятия   Коррекционные занятия в семье процесса   Самокоррекция Гигиенические и медико-эргономические рекомендации Медицинская коррекция                                  

№ слайда 5 Задачи коррекционной работы формирование у детей элементарных знаний о социал
Описание слайда:

Задачи коррекционной работы формирование у детей элементарных знаний о социальном окружении; развитие личностно - и общественно значимых потребностей и мотивов в деятельности и поведении ребенка; развитие и активизация позитивных установок и доброжелательного отношения ребенка к социальной действительности; формирование у детей навыков поведения в сложных ситуациях; подготовка детей к интеграции в обществе.

№ слайда 6 технологии Технология личностно-ориентированного обучения Технология дифферен
Описание слайда:

технологии Технология личностно-ориентированного обучения Технология дифференцированного обучения Технология проблемного обучения Технология безотметочного обучения Технология диалогового обучения Игровые технологии

№ слайда 7 Цель начального обучения Развивать абстрактное и логическое мышление Прочные
Описание слайда:

Цель начального обучения Развивать абстрактное и логическое мышление Прочные знания – это результат упорного, настойчивого труда

№ слайда 8 Реабилитационные карты
Описание слайда:

Реабилитационные карты

№ слайда 9 Наглядный демонстрационный материал
Описание слайда:

Наглядный демонстрационный материал

№ слайда 10 Дидактическая игра один из ведущих методов обучения детей младшего школьного
Описание слайда:

Дидактическая игра один из ведущих методов обучения детей младшего школьного возраста

№ слайда 11 Цель дидактических игр – обеспечить переход к учебным задачам, сделать его по
Описание слайда:

Цель дидактических игр – обеспечить переход к учебным задачам, сделать его постепенным Основные функции дидактических игр: функция формирования устойчивого интереса к учению и снятие напряжения, связанного с процессом адаптации ребенка к школьному режиму; функция формирования психических новообразований; функция формирования собственно учебной деятельности; функция формирования общеучебных умений, навыков самостоятельной учебной работы; функция формирования навыков самоконтроля и самооценки; -функция формирования адекватных взаимоотношений и освоение социальных ролей.

№ слайда 12 Игра «Кормление рыбок»
Описание слайда:

Игра «Кормление рыбок»

№ слайда 13 Игра «пограничники»
Описание слайда:

Игра «пограничники»

№ слайда 14 Игра «фрукты – овощи»
Описание слайда:

Игра «фрукты – овощи»

№ слайда 15 Основные Направления коррекционной работы 1. Совершенствование движений и сен
Описание слайда:

Основные Направления коррекционной работы 1. Совершенствование движений и сенсомоторного развития 2. Коррекция отдельных сторон психической деятельности 3. Развитие основных мыслительных операций 4. Развитие различных видов мышления 5. Коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы 6.  Развитие речи, овладение техникой речи 7. Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря 8.  Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях

№ слайда 16 Результаты коррекционно-педагогической работы 1. Мониторинг остроты зрения го
Описание слайда:

Результаты коррекционно-педагогической работы 1. Мониторинг остроты зрения говорит о сохранности и улучшении органов зрения 2. Мониторинги развития психических процессов говорят о личностном росте учащихся 3.Мониторинг и графики отслеживания состояния учебной деятельности показывают положительные изменения в учебной деятельности

№ слайда 17         библиографический список использованной литературы Анн Л. Психологич
Описание слайда:

        библиографический список использованной литературы Анн Л. Психологический тренинг с подростками. – СПб.: Питер, 2007. – 272 с. Батаршев А. В. Психология индивидуальных различий: От темперамента – к характеру и типологии личности. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 256 с. Баенская Е. Р., Либлинг М. М. Психологическая помощь при нарушения раннего эмоционального развития. – М.: Издательство «Экзамен», 2004. – 128 с. Бауэр В. Э. Организационно-правовая и педагогическая деятельность Центра развития ребенка на примере дидактической системы Марии Монтессори. – М.: АРКТИ, 2002. – 103 с. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. – М., 1996. – 285 с. Бородулина С. Ю. Коррекционная педагогика: психолого-педагогическая коррекция отклонений в развитии и поведении школьников. – Ростов н /Д: «Феникс», 2004. – 352 с. Бухановский А. О. Общая психопатология. – Ростов н/Д.: Изд-во ЛРНЦ «Феникс», 2005. – 416 с. Быков А. К. Методы активного социально-психологического обучения: Учебное пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 160 с. Винник М. О. Задержка психического развития у детей: методологические принципы и технологии диагностической и коррекционной работы. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 154 с. Волкова Г. А. Психолого-педагогическая коррекция развития и воспитания детей-сирот. – СПб.: КАРО, 2007. – 384 с.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Младший школьный возраст является ответственным этапом школьного детства.

Начальная школа развивает способности,учит общению,умению учиться, основам личной гигиены, эстетической, нравственной и физической культуре.

Цель начального обучения развивать абстрактное и логическое мышление. Прочные знания результат упорного настоящего труда. Работая со слабовидящими детьми я долгое время работала над темой

" Развитие познавательных интересов у слабовидящих детей" 

Моя презентация содержит:

1Содержание коррекционной работы.

2 Задачи коррекционной работы.

3 Технологии.

Общая информация

Номер материала: 573220

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"