Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Развитие творческих способностей на уроках математики и во внеурочное время через внедрение элементов инновационных технологий
Подготовила учитель математики
Новосёлова Алла Владимировна
2 слайд
«Нельзя быть настоящим математиком,
не будучи немного поэтом»
(К. Вейерштрасс)
3 слайд
Задача учителя – научить детей творчески работать, выработать у них навыки, привычки и любовь к учебному труду
обучение
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
4 слайд
Цель проекта:
проанализировать эффективность моей работы при формировании творческого мышления школьников в непрерывном курсе изучения математики, систематизировать и обобщить накопленный материал по данной проблеме.
5 слайд
Задачи проекта:
изучить теоретический и методический материал по заявленной теме;
исследовать виды и методы работы для развития творческого мышления школьников;
апробировать данные методы и технологии работы.
6 слайд
Основные закономерности развития творческого мышления
переработка имеющейся и вновь поступающей информации
отмежевание внешних, случайных, второстепенных ее элементов от основных, внутренних, отражающих сущность исследуемых ситуаций
раскрытие закономерных связей между ними
7 слайд
Принцип «инновационных технологий»
Принцип «принятия другого»
Принцип «самосознающей позиции»
Принцип «сотрудничества»
Принципы организации творческого урока:
8 слайд
Условия проведения урока
◄Учитель должен принимать все ответы и реакции детей ◄Необходимо обеспечить независимость выбора и принятия решений учащимися .
◄Каждой идеей ученика учитель должен восхищаться.
◄Ошибка ученика должна использоваться как возможность нового, неожиданного взгляда на что-то привычное.
◄Непременным условием проведения урока является положительная поддержка личности каждого ребенка.
◄Во время урока (занятия) исключается всякая критика личности
◄Следует шире использовать в учебной деятельности повседневный опыт детей.
9 слайд
Структура творческого урока
Разминка.
Развитие психологических механизмов как основы РТС
Решение частично-поисковых задач разного уровня.
Решение творческих задач.
10 слайд
Формы творческой работы на уроках математики и во внеурочное время
Рефлексивный метод
Составление ребуса
Викторины
Составление кроссвордов
Конкурс рисунков
Математические сказки
Частично-поисковый
метод
Логические игры
Тренинги
Тренажеры
Исследовательский
метод
Задачи на сообразительность
Задачи с «изюминкой»
Задачи на доказательство
Задачи на составление различных задач
11 слайд
Задание №1«Найди ошибку»
5 3 =5+5+5
5 3 =5×3
5 3 =3×3×3×3×3
5 3 =5×5×5
12 слайд
Задание№1 «Найди ошибку»
5 3 =5+5+5 неверно
5 3 =5×3 неверно
5 3 =3×3×3×3×3 неверно
5 3 =5×5×5 верно
13 слайд
Задание №2 «Зашифровщик» Правильно решив все примеры, вы прочтете
названия небольшого музыкального инструмента.
1742:13 19229:67
19824:236 92550:75 140751:351
55974:57 152160:16 80772:381
А
44829:51
Н
О
И
Л
А
М
Н
Д
14 слайд
Задание №2 «Зашифровщик» Правильно решив все примеры, вы прочтете
названия небольшого музыкального инструмента.
1742:13 19229:67
19824:236 92550:75 140751:351
55974:57 152160:16 80772:381
А
44829:51
Н
О
И
Л
А
М
Н
Д
15 слайд
Задание №3 «Круговые примеры»
125565 : 15 = + 6842 =
* 30 = - =
* 15 = 19888 - =
16 слайд
Задание №3 «Круговые примеры»
125565 : 15 = + 6842 =
* 3 = - =
: 2 = 19888 - =
8371
18271
18271
8371
25113
25113
1617
8371
1617
6754
6754
3377
17 слайд
Структура игрового компонента:
◄на развитие внимания и закрепления терминологии;
◄игры-тренинги;
◄игры-конкурсы (с делением на команды);
◄сюжетные игры на закрепление пройденного материала;
◄интеллектуально-познавательные игры;
◄интеллектуально-творческие игры.
18 слайд
Основные требования к организации творческой деятельности учащихся на уроке
◄Познавательные творческие задания должны строиться на междисциплинарной интегративной основе и содействовать развитию памяти, внимания, воображения детей;
◄Творческие задания должны подбираться с учетом рациональной последовательности их предъявления: от репродуктивных, направленных на актуализацию имеющихся знаний, к частично поисковым, а затем и к собственно творческим;
◄Система заданий должна вести к развитию гибкости ума, любознательности, умения выдвигать и проверять гипотезы.
19 слайд
Принципы работы
Воспитывающее обучение
Ориентация на успех
Ориентация на развитие
сотрудничество
Учет любых результатов деятельности
20 слайд
Выводы:
Одним из путей развития творческой активности учащихся, совершенствования процесса обучения математике является организованная система работ.
Систематическое проведение творческих работ и повышение их учебно-познавательной роли в учебном процессе содействует значительному улучшению качества математической подготовки школьников.
Связывая изучение теоретических вопросов с практической деятельностью, самостоятельные работы дают возможность учащимся самим ликвидировать пробелы, расширять знания, творчески применять их в решении различных задач.
Контроль за выполнением таких работ содействует организации тематического учета знаний, помогает мобилизовать деятельность, способствует развитию творческого мышления школьников.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель работы – проанализировать эффективность моей работы при формировании творческого мышления школьников в непрерывном курсе изучения математики, систематизировать и обобщить накопленный материал по данной проблеме.
Исходя из поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:
- - изучить теоретический и методический материал по заявленной теме;
- -исследовать виды и методы работы для развития творческого мышления школьников;
- - апробировать данные методы и технологии работы.
6 654 982 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Новосёлова Алла Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.