693491
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуПрезентацииПрезентация на тему "Семья и школа"

Презентация на тему "Семья и школа"

библиотека
материалов
Семья и школа. Каково их взаимодействие? Автор консультации учитель математик...
Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребёнок в...
Школа является важным звеном в системе воспитания, усложнение социальной ситу...
Воспитательная работа школы не сможет строится без учёта того, что индивидуа...
Направление «СЕМЬЯ» Изучение семей своих учеников, положения детей в семье и...
Типы семейных взаимоотношений: Диктат в семье - проявляется в систематическо...
Дифференцированный подход в работе с родителями. Дифференцированный подход ст...
Функции и задачи взаимодействия педагогов и родителей. Главные функции взаимо...
На что обратить внимание при посещении учащегося на дому: Тип квартиры (отдел...
коне фильма ц

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Семья и школа. Каково их взаимодействие? Автор консультации учитель математик
Описание слайда:

Семья и школа. Каково их взаимодействие? Автор консультации учитель математики ГБОУ школы № 543 Московского района Санкт-Петербурга Чагина Ю.А.

2 слайд Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребёнок в
Описание слайда:

Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течении всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребёнок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьёй. В ней закладываются основы личности ребёнка, и к поступлению в школу он уже более чем на половину сформировался как личность. Следовательно, задача школы – корректировка развития личности и оказание помощи в адаптации личности к современному обществу.

3 слайд Школа является важным звеном в системе воспитания, усложнение социальной ситу
Описание слайда:

Школа является важным звеном в системе воспитания, усложнение социальной ситуации воспитания требует переосмысления педагогических и методических основ работы школы. Современная школа требует развития воспитательной системы совершенно нового типа, основанной на глубоком изучении личности школьника, индивидуальном подходе к нему на основе этого изучения, направленном на развитие личности с учётом ее интересов. На организацию взаимоотношений учащихся друг с другом, с учителем, с окружающим миром.

4 слайд Воспитательная работа школы не сможет строится без учёта того, что индивидуа
Описание слайда:

Воспитательная работа школы не сможет строится без учёта того, что индивидуальность ребёнка формируется в семье. Взаимодействие школы и семьи предполагает установление заинтересованного диалога и сотрудничества, перерастающего в активную помощь, направленную на обеспечение главной функции воспитательной системы – развитость, целостность личности.

5 слайд Направление «СЕМЬЯ» Изучение семей своих учеников, положения детей в семье и
Описание слайда:

Направление «СЕМЬЯ» Изучение семей своих учеников, положения детей в семье и условий их жизни. Регулярное проведение родительских собраний (собеседований) , темы которых должны планироваться с учётом индивидуальных и возрастных особенностей детей, специфических проблем, задач школы. Проведение индивидуальных и групповых педагогических консилиумов с учётом назревшей необходимости. Привлечение родителей учеников к сотрудничеству по всем направлениям деятельности классного руководителя (куратора).

6 слайд Типы семейных взаимоотношений: Диктат в семье - проявляется в систематическо
Описание слайда:

Типы семейных взаимоотношений: Диктат в семье - проявляется в систематическом подавлении одними членами семейства инициативы и чувства собственного достоинства у других его членов. Опека в семье - это система отношений, при которых родители, обеспечивая своим трудом удовольствие всех потребностей ребёнка, ограждают его от каких-либо забот, усилий и трудностей, принимая их на себя. Тактика «невмешательства» - это такая система межличностных отношений в семье, которая строится на признании возможности, и даже целесообразности, независимого существования взрослых от детей и наоборот. Сотрудничество как тип взаимоотношений в семье предполагает подчиненность межличностных отношений в семье организации, целям, и задачам совместной деятельности в контексте высоких нравственных ценностей. Именно в этой ситуации преодолевается эгоистический индивидуализм ребёнка. Семья, где ведущим типом взаимоотношений является сотрудничество, обретает особое качество – она становится целостным организмом высокого уровня развития.

7 слайд Дифференцированный подход в работе с родителями. Дифференцированный подход ст
Описание слайда:

Дифференцированный подход в работе с родителями. Дифференцированный подход строится на выделении 4 типов семей, сгруппированных по принципу возможностей использования их нравственного потенциала для воспитания своего ребёнка: семьи с высоким уровнем нравственных отношений. В них здоровая моральная атмосфера, дети получают возможность для развития своих способностей. Частое вмешательство школы здесь не нужно. семьи, характеризующиеся нормальными отношениями между родителями, но при этом не обеспечивающие положительную направленность в воспитании детей. Дети могут быть в центре «особых» забот родителей, в связи с чем у ребёнка развиваются эгоистические тенденции, что безусловно требует внимания педагога. конфликтные и неблагополучные семьи. В таких условиях родителям не до детей, они сами не могут разобраться в своих отношениях. Нужно активное участие психолога и социального педагога. внешне благополучные семьи, в которых отсутствуют истинные нравственные ценности, эмоциональная связь поколений часто нарушена. Но некоторые дети хорошо усваивают семейную психологию внешнего благополучия, поэтому воспитательная работа с такими семьями особенно трудна. Указанные особенности типов семей нужно учитывать в работе с родителями!

8 слайд Функции и задачи взаимодействия педагогов и родителей. Главные функции взаимо
Описание слайда:

Функции и задачи взаимодействия педагогов и родителей. Главные функции взаимодействия школы и семьи: информационная, воспитательно-развивающая, формирующая, охранно-оздоровительная, контролирующая, бытовая.

9 слайд На что обратить внимание при посещении учащегося на дому: Тип квартиры (отдел
Описание слайда:

На что обратить внимание при посещении учащегося на дому: Тип квартиры (отдельная, подселение, общежитие и т.д.) и состояние квартиры. Материальное положение семьи, наличие учебно-письменных принадлежностей, сезонной одежды, питание в семье. Состав и статус семьи (многодетная, малообеспеченная и т.д.). Наличие книг или домашней библиотеки. Внутрисемейные отношения (ровные, конфликтные, уважительные и т.д.) Состояние здоровья ученика, медицинские рекомендации. Наличие рабочего места у ребенка. Занятость в свободное время. Причины проблемного поведения: пропуски уроков, опоздания, поведение. Употребление алкоголя, табака, наркотических средств.

10 слайд коне фильма ц
Описание слайда:

коне фильма ц

Краткое описание документа:

Работа подготовлена к педсовету на тему "Взаимодействие семьи и школы - залог успешной адаптации учащихся в социуме".

Основная мысль работы заключается в том, что школа является важным звеном в системе воспитания, но работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье.

В данной презентации идет речь о сотрудничестве школы и семьи. Рассматриваются четыре основных типа семей, в связи с чем устанавливается дифференцированный подход к работе с родителями. Выделяются главные функции взаимодествия семьи и школы. 

Даются советы на что нужно обратить внимание при посещении семьи учащегося.

 

Общая информация

Номер материала: 575028

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.