Презентация на тему "Школьный интеллектуальный турнир как особый вид образовательной работы"

Турнир им. Н. И. Лобачевского как особый вид образовательной работы Поселеннова Д. В. заместитель директора по УВР НЧОУ СОШ им. Н. И. Лобачевского

Цели Турнира Образовательные: Повышение уровня знаний по предметам точного, естественно - научного, гуманитарного циклов. Развивающие: Развивать навыки самостоятельной работы с большим объемом информации и формировать умение видеть проблем и пути её решения; Совершенствовать навыки работы в команде. Воспитательные: Способствовать осознанному выбору профессии; Формировать самооценку

РАЗМИНКА 5-6 класс 7-8 класс 9-11 класс Разминка - это своеобразная «зарядка» для ума учеников. Ребятам предложат задания на логику из различных предметных областей: гуманитарной, естественно - научной и конечно области точных наук.

Межшкольный турнир 5-6 класс 7-8 класс 9-11 класс На втором этапе группы школьников из разных школ будут соревноваться между собой, решая различные интеллектуальные задачи на время: решение тестов на общую эрудицию, решение логических математических заданий, запоминание стихотворений, поиск информации в тексте и многое другое. Решите анаграммы и выберите лишнее слово. ИГМН ЕГРБ АГФЛ АГРД      

Задания данного этапа призваны исследовать различные навыки и умения школьников . Например, умение работать в команде, распределяя обязанности, умения быстро запоминать и воспроизводить предложенный материал, выполнить задания на время и т. д.

Какое из зданий, расположенных в самом центре Москвы, было построено в честь победы русского народа в Отечественной войне 1812 года? А. Большой театр Б. Гостиный двор В. Манеж Г. Храм Василия Блаженного Вставьте арифметические знаки (+ - =) так, чтобы получился верный пример 9 1 8 1 2 9 5

Общеинтеллектуальный марафон 5-6 класс 7-8 класс 9-11 класс Третий этап связан с решением заданий различного уровня сложности на станциях. Ваши ребята сами могут выбрать ту предметную область в которой они хотят показать себя и будет ли это область точных наук или естественнонаучная область не важно, ведь сам Николай Иванович Лобачевский говорил: «Образованный человек должен уметь поддержать любую беседу, развить любую идею, осмыслить любую проблему, даже если она никак не связана с его профессиональной деятельностью»

Задачи: С помощью знаков арифметических действий и скобок представить каждое из чисел 1,2,3 … 10 с помощью четырех семерок, например (7+7*7): 7 = 8 Задачи: Укажите три островных государства: Португалия Нидерланды Новая Зеландия Лаос Мальта Республика Корея Филиппины

В школьном Турнире приняло участие 66 учеников разных классов школы. Особенно активно участвовали в Турнире ученики начальной школы. Из них 29 победителей и призеров в различных номинациях. Абсолютным победителем Турнира и Разминки стала ученица 8 класса Постнова Дарья. Победителем в межклассном турнире стал коллектив 8 класса.

В городском Турнире приняли участие три школы города Дзержинска и школа им. Ломоносова (г. Нижний Новгород). Всего 50 участников (5-11 классы). Из них 19 победителей и призеров в различных номинациях. Также на городском этапе турнира проходил конкурс эссе. По итогам конкурса эссе, в котором приняло участие 14 работ. Были определены 4 победителя и призера.

ЭССЕ. Темы эссе: Великие математики Античности и значение их работ сегодня. Великие математики, физики и астрономы Средневековья Математика в искусстве (живописи, скульптуре, архитектуре) Математика в быту Выдающиеся ученые – математики Нижегородской области А также: Спор «физиков» и «лириков» - смысл противостояния. Углубление процесса гуманитаризации образования. Необходимо ли это современным ученикам и ученым. Педагог – профессия или призвание. Должна ли быть современная наука гуманной. В чем смысл социальной ответственности современных ученых. Толковый словарь определяет эссе как «литературный жанр, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением». Задачей эссе является размышление или объяснение, а не пересказ какой-либо жизненной ситуации. Эссе достигает своей цели с помощью прямого авторского высказывания, для чего не требуется создания вымышленных персонажей или связующего их сюжета. Основной отличительной особенностью эссе является его краткость. Эссе обладает определенным внутренним единством. Оно выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретной проблеме или предмету и не претендует на исчерпывающую или определяющую трактовку темы. Главное свойство эссе – свободная композиция. Последовательность изложения подчинена только внутренней логике авторских размышлений, связки между частями текста часто носят в эссе ассоциативный характер. Для эссе характерна непринужденная, в духе свободной беседы с читателем, манера изложения. СООТВЕТСТВЕННО ВЫШЕИЗЛОЖЕННОМУ - РАЗМЕР ЭССЕ - 2-3 СТРАНИЦЫ, РАБОТА МОЖЕТ СОПРОВОЖДАТЬСЯ ПРЕЗЕНТАЦИОННЫМ МАТЕРИАЛОМ.