Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Современный урок.
Какой он?
учитель английского языка
МБУ школы № 90
Пилюгина Л.А.
Педагогическая конференция
«Традиции и инновации в образовании»
2012 год
2 слайд
Урок-это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции.
В.А.Сухомлинский
3 слайд
Современный урок
Новые образовательные стандарты
Профильное обучение
ИКТ технологии
ЕГЭ
Факторы, влияющие на структуру и содержание урока
4 слайд
Технологическая карта урока
5 слайд
Ю.Б.Зотов выделяет следующие элементы урока:
Изучение нового материала.
Закрепление пройденного.
Контроль и оценка учащихся.
Домашнее задание.
Обобщение и систематизация знаний
6 слайд
Е.И. Пассов:
«…целью обучения ИЯ является овладение иноязычной культурой»:
1 – общеобразовательный компонент цели (образовательная цель) – соответствует передаче знаний;
2 – практический (практическая цель) – передача умений и навыков;
3 – развивающий – развитие умений анализа и синтеза, развитие памяти и творческих способностей;
4 – воспитательный – воспитание интереса к ИЯ; формирование навыков учебной деятельности; воспитание познавательной активности; воспитание культуры общения; эстетическое, патриотическое, интернациональное, трудовое воспитание.
.
7 слайд
8 слайд
Цель урока:
Формирование социокультурной и коммуникативной компетенций на примере темы «Рождество» с использованием интерактивной доски (программа Smart Notebook).
Общеобразовательный аспект: познакомить учащихся с традициями празднования Рождества в Англии, его символами и историей возникновения праздника.
9 слайд
Практический аспект: развивать у учащихся умение говорения (в режиме монологической речи в рамках защиты проекта), чтения (в рамках исследования символов рождества), аудирования (текста в режиме on line c сайта http://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/short-stories/my-favourite-day-christmas) и письма, (написание поздравительной открытки); активизировать рождественскую лексику: Santa Clause (Father Christmas),reindeer, tree, mistletoe, wreath, candy cane, holly, snowflake, pudding, snowman, angel, bells, present (gift), stocking, star; тренировать в употреблении Present Simple (утвердительная и отрицательные формы), а также оборота there is/ there are; активизировать предлоги места: on, next to, under, above, opposite, between
10 слайд
Развивающий аспект: развивать внимание, память (на примере игры «What is missing?») воображение, догадку в осуществлении иноязычной коммуникации, формирование навыков исследовательской деятельности.
Воспитательный аспект: формировать положительную мотивацию учения, воспитывать у учащихся чувство уважения к национальным традициям и праздникам других народов.
11 слайд
12 слайд
Развивающий аспект: развивать внимание, память (на примере игры «What is missing?») воображение, догадку в осуществлении иноязычной коммуникации, формирование навыков исследовательской деятельности.
Воспитательный аспект: формировать положительную мотивацию учения, воспитывать у учащихся чувство уважения к национальным традициям и праздникам других народов.
13 слайд
Фонетическая зарядка
14 слайд
Активизация ранее изученной лексики
15 слайд
Введение новых лексических единиц
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
План-конспект урока
Урок № _____________________
Тема ______________________
Цель ______________________
Задачи:_____________________
обучающие__________________
развивающие ________________
воспитывающие_____________
Оборудование____________________________
Последовательность отдельных этапов урока.__
30 слайд
Учитель! Он всегда в дороге,
В заботах, поиске, тревоге,
И никогда покоя нет!
Он сам себя всех строже судит,
Он весь земной, он рвётся в высь;
Не счесть, пожалуй, сколько судеб
С его судьбой переплелись!
Д.С. Лихачёв.
31 слайд
Творческих успехов!
32 слайд
Критерии эффективности современного урока
Обучение через открытие
Развитие личности
Способность ученика проектировать предстоящую деятельность, быть ее субъектом
Демократичность, открытость
Осознание учеником деятельности: того как, каким способом получен результат, какие при этом встречались затруднения, как они были устранены, и что чувствовал ученик при этом.
Возможность ученикам в коллективном поиске приходить к открытию
Ученик испытывает радость от преодоленной трудности учения, будь то: задача, пример, правило, закон, теорема или - выведенное самостоятельно понятие.
Педагог ведет учащегося по пути субъективного открытия, он управляет проблемно – поисковой или исследовательской деятельностью учащегося.
33 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Современный урок, какой он?
Ясно одно, что это логически правильно с точки зрения методики построенный урок, нацеленный не только на усвоение школьниками определенной суммы знаний, но и увлекающий, яркий, насыщенный, способствующий развитию творческих способностей. По мнению большинства учителей, современный урок – это урок, на котором ученику и учителю комфортно, это урок с часто сменяющимися видами деятельности, с оптимальным темпом, с использованием новых педагогических технологий, в том числе здоровьесберегающих.
Сегодня наиболее существенное влияние на урок оказывают многие факторы: новые образовательные стандарты, переход на профильное обучение, внедрение ИКТ- технологий. Организация Единого Государственного экзамена предъявляет свои требования к содержанию урока и оценке образовательных достижений учащихся.
6 660 828 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пилюгина Людмила Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.