Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация на тему "Становление успешной личности дошкольника "

Презентация на тему "Становление успешной личности дошкольника "


библиотека
материалов
Становление успешной личности дошкольника Подготовила педагог-психолог Горяче...
Портрет учащегося начальной школы по ФГОС
Исходное «Я»
Кто Я? Как я делаю то, что Я делаю?
Свойства выделяются авторитетными близкими
Формируется «Я-концепция»
Свойства оцениваются авторитетными близкими
Определяются положительные и отрицательные свойства
Формируется идентичность (самость)
Закладывается «Эго-идеал»
 Вырабатывается самооценка, САМОУВАЖЕНИЕ Низкая Высокая
Вырабатывается уверенность в себе Низкая Высокая
Вырабатывается потенциал к успеху Низкий Высокий
Потенциал к успеху Уверенность в себе Самоуважение
Стили воспитания
Личностное развитие через типизацию: Жёсткая нормативная рамка (типический оп...
Личностное развитие через индивидуализацию: Свои убеждения Свой способ развит...
Гармоничное личностное развитие: Нормативная рамка (типический опыт - опыт п...
Развитие мотивационной сферы Наиболее сильный мотив – поощрение, Более слабый...
Молитва о встрече Я пришёл в этот мир Не для того, чтобы оправдывать твои над...
Не жди, что ребёнок будет таким, как ты или таким, каким ты хочешь. Помоги ем...
Если ребенка часто критикуют – он учится осуждать Если ребенка часто высмеива...
Бабочка и мудрец 	Учитель был мудр и ученику казалось, что он может ответить...
Чем проповедь всю выслушать, Мне лучше бы взглянуть. И лучше проводить меня,...
 Дорогу Осилит Идущий У Вас всё получится
Спасибо за внимание!
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Становление успешной личности дошкольника Подготовила педагог-психолог Горяче
Описание слайда:

Становление успешной личности дошкольника Подготовила педагог-психолог Горячева Наталья Валерьевна

№ слайда 2 Портрет учащегося начальной школы по ФГОС
Описание слайда:

Портрет учащегося начальной школы по ФГОС

№ слайда 3 Исходное «Я»
Описание слайда:

Исходное «Я»

№ слайда 4 Кто Я? Как я делаю то, что Я делаю?
Описание слайда:

Кто Я? Как я делаю то, что Я делаю?

№ слайда 5 Свойства выделяются авторитетными близкими
Описание слайда:

Свойства выделяются авторитетными близкими

№ слайда 6 Формируется «Я-концепция»
Описание слайда:

Формируется «Я-концепция»

№ слайда 7 Свойства оцениваются авторитетными близкими
Описание слайда:

Свойства оцениваются авторитетными близкими

№ слайда 8 Определяются положительные и отрицательные свойства
Описание слайда:

Определяются положительные и отрицательные свойства

№ слайда 9 Формируется идентичность (самость)
Описание слайда:

Формируется идентичность (самость)

№ слайда 10 Закладывается «Эго-идеал»
Описание слайда:

Закладывается «Эго-идеал»

№ слайда 11  Вырабатывается самооценка, САМОУВАЖЕНИЕ Низкая Высокая
Описание слайда:

Вырабатывается самооценка, САМОУВАЖЕНИЕ Низкая Высокая

№ слайда 12 Вырабатывается уверенность в себе Низкая Высокая
Описание слайда:

Вырабатывается уверенность в себе Низкая Высокая

№ слайда 13 Вырабатывается потенциал к успеху Низкий Высокий
Описание слайда:

Вырабатывается потенциал к успеху Низкий Высокий

№ слайда 14 Потенциал к успеху Уверенность в себе Самоуважение
Описание слайда:

Потенциал к успеху Уверенность в себе Самоуважение

№ слайда 15 Стили воспитания
Описание слайда:

Стили воспитания

№ слайда 16 Личностное развитие через типизацию: Жёсткая нормативная рамка (типический оп
Описание слайда:

Личностное развитие через типизацию: Жёсткая нормативная рамка (типический опыт: можно/нельзя) Нет своего мнения Нет внутренней позиции Нет внутреннего сдерживающего фактора Нет морали Необходим строгий и постоянный внешний контроль Как только контроль ослабевает, делает, что хочет

№ слайда 17 Личностное развитие через индивидуализацию: Свои убеждения Свой способ развит
Описание слайда:

Личностное развитие через индивидуализацию: Свои убеждения Свой способ развития Сложная адаптация Рефлексия Конфликт с представителями типического опыта Проблемы общения с социальным миром Я

№ слайда 18 Гармоничное личностное развитие: Нормативная рамка (типический опыт - опыт п
Описание слайда:

Гармоничное личностное развитие: Нормативная рамка (типический опыт - опыт поколений) Необходим внешний контроль только на стадии освоения норм и правил Свой личный способ развития соответствует развитию общества Нормальная адаптация Рефлексия Я

№ слайда 19 Развитие мотивационной сферы Наиболее сильный мотив – поощрение, Более слабый
Описание слайда:

Развитие мотивационной сферы Наиболее сильный мотив – поощрение, Более слабый – наказание, Еще слабее – собственное обещание, Самый слабый – прямое запрещение каких-то действий ребенка! Новые мотивы, связанные с формирующейся самооценкой - мотивы достижения успеха, соревнования, соперничества Мотивы, связанные с усваивающимися моральными нормами

№ слайда 20 Молитва о встрече Я пришёл в этот мир Не для того, чтобы оправдывать твои над
Описание слайда:

Молитва о встрече Я пришёл в этот мир Не для того, чтобы оправдывать твои надежды, Не для того, чтобы отвечать твоим интересам, Не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям. И ты пришёл в этот мир Не для того, чтобы соответствовать моим ожиданиям, Не для того, чтобы отвечать моим интересам, Не для того, чтобы оправдывать мои надежды. Потому что Я – это я, а Ты – это ты! И если мы похожи друг на друга и хотим одного и того же – то это прекрасно! А если нет, то нужно помнить о том, что у каждого СВОЙ ПУТЬ!

№ слайда 21 Не жди, что ребёнок будет таким, как ты или таким, каким ты хочешь. Помоги ем
Описание слайда:

Не жди, что ребёнок будет таким, как ты или таким, каким ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой! Постарайся увидеть его маленькую Вселенную! Я. Корчак

№ слайда 22 Если ребенка часто критикуют – он учится осуждать Если ребенка часто высмеива
Описание слайда:

Если ребенка часто критикуют – он учится осуждать Если ребенка часто высмеивают – он учится быть робким Если к ребенку часто проявляют снисхождение – он учится быть терпеливым Если ребенка часто хвалят – он учится оценивать Если ребенок живет с чувством безопасности – он учится верить Если к ребенку часто проявляют враждебность – он учится драться Если ребенка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым Если ребенка часто подбадривают – он учится уверенности в себе Если с ребенком обычно честны – он учится справедливости Если ребенка часто одобряют – он учится хорошо относиться к себе и другим Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным - он учится находить в этом мире любовь Детей учит то, что их окружает:

№ слайда 23 Бабочка и мудрец 	Учитель был мудр и ученику казалось, что он может ответить
Описание слайда:

Бабочка и мудрец Учитель был мудр и ученику казалось, что он может ответить на любой вопрос. Ученик завидовал Учителю и придумал, как задать вопрос, на который Учитель не сможет дать ответ. Он поймал на лугу бабочку, несильно сжал её в кулаке и пришёл к Учителю. Учитель, какая бабочка у меня в руках – живая или мёртвая? Учитель улыбнулся и ответил: - Всё в твоих руках!

№ слайда 24 Чем проповедь всю выслушать, Мне лучше бы взглянуть. И лучше проводить меня,
Описание слайда:

Чем проповедь всю выслушать, Мне лучше бы взглянуть. И лучше проводить меня, Чем указать мне путь. Глаза умнее слуха, Поймут всё без труда. Слова порой запутаны Пример же – никогда. Тот лучший проповедник – Кто веру в жизнь провёл. Добро увидеть в действии – Вот лучшая из школ. И если всё мне показать – Я выучу урок. Понятней мне движенье рук, Чем быстрых слов поток. Должно быть, можно верить И мыслям и словам, Но я уж лучше погляжу, Что делаешь ты сам. Вдруг я неправильно пойму Твой правильный совет. Зато пойму, как ты живёшь, По правде или нет.

№ слайда 25  Дорогу Осилит Идущий У Вас всё получится
Описание слайда:

Дорогу Осилит Идущий У Вас всё получится

№ слайда 26 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Детей учит то, что их окружает:


  • Если ребенка часто критикуют – он учится осуждать
  • Если ребенка часто высмеивают – он учится быть робким
  • Если к ребенку часто проявляют снисхождение – он учится быть терпеливым
  • Если ребенка часто хвалят – он учится оценивать
  • Если ребенок живет с чувством безопасности – он учится верить
  • Если к ребенку часто проявляют враждебность – он учится драться
  • Если ребенка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым
  • Если ребенка часто подбадривают – он учится уверенности в себе
  • Если с ребенком обычно честны  – он учится справедливости
  • Если ребенка часто одобряют – он учится хорошо относиться к себе и другим
  • Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным - он учится находить в этом мире любовь.

 

Общая информация

Номер материала: 421252

Похожие материалы