337934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияПрезентацииПрезентация на тему "Сущность интерактивного обучения"

Презентация на тему "Сущность интерактивного обучения"

библиотека
материалов
Аметов Мавлидин Залимханович, учитель технологии
Суть интерактивного обучения состоит в том, что учебный процесс организован т...
Сущность интерактивного обучения В основе интерактивного обучения лежит совме...
В педагогике различают несколько моделей обучения Пассивная Активная Интеракт...
Пассивная модель обучения Учащийся выступает в роли "объекта" обучения, долже...
Обучающиеся является "субъектом" обучения, выполняет творческое задания, всту...
1. Обучающиеся лучше овладевают определенными умениями, если им позволяют при...
«Inter» – «взаимный», «act» – действовать. Интерактивность – способность взаи...
Строится на линиях: «ученик – ученик» «ученик – группа учащихся» «ученик – ау...
– пребывание субъектов образования в одном смысловом пространстве; – совместн...
пробуждает у обучающихся интерес; поощряет активное участие каждого в учебном...
Правило первое. В работу должны быть вовлечены в той или иной мере все участн...
доверительные, по крайней мере, позитивные отношения между обучающим и обучаю...
	1.Подготовка занятия. 2. Вступление. 3. Основная часть. 4. Выводы (рефлексия).
Вперед и вместе: через живое общение, через работу в группах, где каждый обуч...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Аметов Мавлидин Залимханович, учитель технологии
Описание слайда:

Аметов Мавлидин Залимханович, учитель технологии

2 слайд Суть интерактивного обучения состоит в том, что учебный процесс организован т
Описание слайда:

Суть интерактивного обучения состоит в том, что учебный процесс организован таким образом, что практически все обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлексировать по поводу того,что они знают и думают. Исключается доминирование какого либо участника процесса или идеи. Причем происходит это в атмосфере доброжелательности и взаимной поддержки, что позволяет не только получать новое знание, но и развивает саму познавательную деятельность, переводит на более высокие формы кооперации и сотрудничества. В ходе диалогового обучения учатся критически мыслить,решать сложные проблемы на основе анализа обстоятельств и соответствующе информации

3 слайд Сущность интерактивного обучения В основе интерактивного обучения лежит совме
Описание слайда:

Сущность интерактивного обучения В основе интерактивного обучения лежит совместное обучение или обучение во взаимодействии, суть которого выражает китайская пословица: «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, Позволь мне сделать это, И это станет моим навсегда»

4 слайд В педагогике различают несколько моделей обучения Пассивная Активная Интеракт
Описание слайда:

В педагогике различают несколько моделей обучения Пассивная Активная Интерактивная Педагог Ученик Ученик Ученик Педагог Ученик Ученик Ученик Педагог Ученик Ученик Ученик

5 слайд Пассивная модель обучения Учащийся выступает в роли "объекта" обучения, долже
Описание слайда:

Пассивная модель обучения Учащийся выступает в роли "объекта" обучения, должен усвоить и воспроизвести материал, который передается ему педагогом – источником правильных знаний. Обычно это происходит при применении таких методов, как лекция-монолог (однонаправленная передача информации от учителя к ученику), чтение, демонстрация и опрос обучающихся (также однонаправленное воспроизводство информации учеником для учителя)

6 слайд Обучающиеся является "субъектом" обучения, выполняет творческое задания, всту
Описание слайда:

Обучающиеся является "субъектом" обучения, выполняет творческое задания, вступает в диалог с учителем. Основные методы: творческие задания (часто-домашние), вопросы от ученика к учителю, развивающие творческое мышление

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд 1. Обучающиеся лучше овладевают определенными умениями, если им позволяют при
Описание слайда:

1. Обучающиеся лучше овладевают определенными умениями, если им позволяют приблизиться к предмету через их собственный опыт. 2. Обучающиеся лучше учатся, если преподаватель активно поддерживает их способ усвоения знаний. Это удается тогда, когда между ними и предметом обучения расположено поле, включающее языковые и неязыковые действия. 3. Обучающиеся лучше воспринимают материал, если преподаватель, с одной стороны, структурирует предмет для более легкого усвоения, с другой стороны, принимает и включает в обсуждение мнения обучающихся, которые не совпадают с его собственной точкой зрения.

9 слайд «Inter» – «взаимный», «act» – действовать. Интерактивность – способность взаи
Описание слайда:

«Inter» – «взаимный», «act» – действовать. Интерактивность – способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с чем-либо (компьютер), с кем-либо (человек).

10 слайд Строится на линиях: «ученик – ученик» «ученик – группа учащихся» «ученик – ау
Описание слайда:

Строится на линиях: «ученик – ученик» «ученик – группа учащихся» «ученик – аудитория» «группа учащихся – аудитория» «ученик – компьютер»

11 слайд – пребывание субъектов образования в одном смысловом пространстве; – совместн
Описание слайда:

– пребывание субъектов образования в одном смысловом пространстве; – совместное погружение в проблемное поле решаемой задачи, т. е. включение в единое творческое пространство; – согласованность в выборе средств и методов реализации решения задачи; – совместное вхождение в близкое эмоциональное состояние, переживание созвучных чувств, сопутствующих принятию и осуществлению решения задач.

12 слайд пробуждает у обучающихся интерес; поощряет активное участие каждого в учебном
Описание слайда:

пробуждает у обучающихся интерес; поощряет активное участие каждого в учебном процессе; обращает к чувствам каждого обучающегося; способствует эффективному усвоению учебного материала; оказывает многоплановое воздействие на обучающихся; осуществляет обратную связь (ответная реакция аудитории); формирует у обучающихся мнения и отношения; формирует жизненные навыки; способствует изменению поведения.

13 слайд Правило первое. В работу должны быть вовлечены в той или иной мере все участн
Описание слайда:

Правило первое. В работу должны быть вовлечены в той или иной мере все участники. Правило второе. Надо позаботиться о психологической подготовке участников. Правило третье. Обучающихся в технологии интерактива не должно быть много. Правило четвертое. Подготовка помещения для работы. Правило пятое. Четкое закрепление (фиксация) процедур и регламента. Правило шестое. Отнеситесь со вниманием к делению участников на группы.

14 слайд доверительные, по крайней мере, позитивные отношения между обучающим и обучаю
Описание слайда:

доверительные, по крайней мере, позитивные отношения между обучающим и обучающимися; демократический стиль; сотрудничество в процессе общения обучающего и обучающихся между собой; опора на личный ("педагогический") опыт обучающихся, включение в учебный процесс ярких примеров, фактов, образов; многообразие форм и методов представления информации, форм деятельности обучающихся, их мобильность; включение внешней и внутренней мотивации деятельности, а также взаимомотивации обучающихся.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд 	1.Подготовка занятия. 2. Вступление. 3. Основная часть. 4. Выводы (рефлексия).
Описание слайда:

1.Подготовка занятия. 2. Вступление. 3. Основная часть. 4. Выводы (рефлексия).

17 слайд Вперед и вместе: через живое общение, через работу в группах, где каждый обуч
Описание слайда:

Вперед и вместе: через живое общение, через работу в группах, где каждый обучающийся субъект познания нового.

18 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Суть интерактивного обучения состоит в том, что учебный процесс организован таким образом, что практически все обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлексировать по поводу того,что они знают и думают. Исключается доминирование какого либо участника процесса или идеи. Причем происходит это в атмосфере доброжелательности и взаимной поддержки, что позволяет не только получать новое знание, но и развивает саму познавательную деятельность, переводит на более высокие формы кооперации и сотрудничества. В ходе диалогового обучения учатся критически мыслить,решать сложные проблемы на основе анализа обстоятельств и соответствующе информации

Общая информация

Номер материала: 483913

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.