919410
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Технология развития критического мышления в школе I вида"

Презентация на тему "Технология развития критического мышления в школе I вида"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Технология развития критического мышления МАСТЕР-КЛАСС Учитель – дефектолог С...
Критическое мышление имеет 5 характеристик (Д. Клустер) Критическое мышление…...
Что значит «думать критически»? Проявлять любознательность. Быть исследовател...
В основе технологии РКМ лежит трехфазная структура урока: 3. Рефлексия 2. Реа...
Прием «Дерево предсказаний» Листья - аргументы обоснование этих предположений...
Прием «Корзина» идей и понятий Можно «сбрасывать» факты, мнения, имена, пробл...
Прием «ТОНКИЕ И ТОЛСТЫЕ» ВОПРОСЫ Что ? Где ? Когда ? Зачем ? Почему ? Объясни...
тема Приём «Кластер» (гроздья)
Прием «Чтение с пометами» «V» - это уже известно « – » - это противоречит пре...
Прием «Инсерт» (условные значки) Маркировка текста значками по мере его чтени...
Прием «Синквейн» 1. Тема - называется одним словом (существительным) 2. Описа...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Технология развития критического мышления МАСТЕР-КЛАСС Учитель – дефектолог С
Описание слайда:

Технология развития критического мышления МАСТЕР-КЛАСС Учитель – дефектолог Страшко Елена Анатольевна Казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Сургутская специальная (коррекционная) начальная школа – д/с I, V вида» Сургут 2013

2 слайд Критическое мышление имеет 5 характеристик (Д. Клустер) Критическое мышление…
Описание слайда:

Критическое мышление имеет 5 характеристик (Д. Клустер) Критическое мышление… Мышление самостоятельное. Мышление обобщенное. Проблемное и оценочное. Аргументированное. Социальное.

3 слайд Что значит «думать критически»? Проявлять любознательность. Быть исследовател
Описание слайда:

Что значит «думать критически»? Проявлять любознательность. Быть исследователем. Уметь задавать вопросы. Искать и находить ответы. Понимать суть причинно-следственных связей. Сомневаться в известных истинах. Определять и отстаивать свою точку зрения. Оказывать уважение и проявлять внимание к доводам оппонента.

4 слайд В основе технологии РКМ лежит трехфазная структура урока: 3. Рефлексия 2. Реа
Описание слайда:

В основе технологии РКМ лежит трехфазная структура урока: 3. Рефлексия 2. Реализация или осмысление новой информации 1. Вызов

5 слайд Прием «Дерево предсказаний» Листья - аргументы обоснование этих предположений
Описание слайда:

Прием «Дерево предсказаний» Листья - аргументы обоснование этих предположений Ствол дерева – тема Ветви - предположения вероятные и возможные

6 слайд Прием «Корзина» идей и понятий Можно «сбрасывать» факты, мнения, имена, пробл
Описание слайда:

Прием «Корзина» идей и понятий Можно «сбрасывать» факты, мнения, имена, проблемы, имеющие отношения к теме урока. В ходе урока эти разрозненные в сознании ребенка факты или мнения, проблемы или понятия могут быть связаны в логические цепи.

7 слайд Прием «ТОНКИЕ И ТОЛСТЫЕ» ВОПРОСЫ Что ? Где ? Когда ? Зачем ? Почему ? Объясни
Описание слайда:

Прием «ТОНКИЕ И ТОЛСТЫЕ» ВОПРОСЫ Что ? Где ? Когда ? Зачем ? Почему ? Объясните, почему...? В чём различие ...? Мог ли ...? Согласны ли вы ...? Почему, вы думаете ..? Верно ли ...?  

8 слайд тема Приём «Кластер» (гроздья)
Описание слайда:

тема Приём «Кластер» (гроздья)

9 слайд Прием «Чтение с пометами» «V» - это уже известно « – » - это противоречит пре
Описание слайда:

Прием «Чтение с пометами» «V» - это уже известно « – » - это противоречит представлению «+» - это является интересным и неожиданным «?» - неясно, возникло желание узнать больше

10 слайд Прием «Инсерт» (условные значки) Маркировка текста значками по мере его чтени
Описание слайда:

Прием «Инсерт» (условные значки) Маркировка текста значками по мере его чтения V Это уже известно - Это противоречит представлению + это является интересным и неожиданным ? неясно, возникло желание узнать больше

11 слайд Прием «Синквейн» 1. Тема - называется одним словом (существительным) 2. Описа
Описание слайда:

Прием «Синквейн» 1. Тема - называется одним словом (существительным) 2. Описание темы двумя прилагательными 3. Описание действия в рамках этой темы тремя словами-глаголами. 4. Фраза из четырех слов, раскрывающая суть темы или показывающая отношение к ней. 5. Синоним из одного слова либо словосочетание, которое повторяет суть темы. Нерифмованное стихотворение, состоящее из 5 строк:

12 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Краткое описание документа:

Содержание учебного материала определено образовательной программой. Моделируя учебное занятие с применением элементов ТРКМ, одного учебника недостаточно, необходимо использование дополнительных источников,  при изучении конкретной темы учитывать желания и познавательные возможности каждого обучающегося. При этом следует обязательно активизировать деятельность школьников, предоставляя возможность обмена мнениями. Это предполагает формирование у обучающихся умения вести диалог.

 

Применение элементов технологии развития критического мышления (ТРКМ)  обучающихся в коррекционной школе, с поздно прооперированными детьми  после кохлеарной имплантации, мало изученная тема. Поэтому, моделирование уроковпо формированию критического мышления у учащихся после кохлеарной имплантации на основе системно–деятельностного подхода имеет актуальность.

Об актуальности данной проблемы говорит и тот факт, что при правильном и своевременном внедрении элементов технологии развития критического мышления, школьники после КИ лучше понимают текст, умеют работать с ним (делят текст на части, умеют ставить вопросы к тексту, умеют находить ответы на вопросы, используя текст); становятся самокритичны и не боятся высказывать свою точку зрения. Эти качества в дальнейшем помогут школьникам качественнее овладевать знаниями на второй ступени обучения.

Общая информация

Номер материала: 170188



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.