489186
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация на тему "Универсальные учебные действия"

Презентация на тему "Универсальные учебные действия"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
По новым образовательным стандартам развитие личности в системе образования...
– это обобщенные способы действий, открывающие возможность широкой ориентации...
- обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельност...
- создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на...
- обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирование комп...
1) личностные; 2) регулятивные, включая саморегуляцию; 3) познавательные, вкл...
позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают ученику значимость решени...
обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельности по...
включают действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, ее с...
обеспечивают возможности сотрудничества – умение слышать, слушать и понимать...
Умение учиться означает умение эффективно сотрудничать как с учителем, так и...
участие в проектах подведение итогов урока творческие задания зрительное, мот...
Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что у...
Контроль – сличение способа действий и его результата с заданным эталоном с ц...
«преднамеренные ошибки» поиск информации в предложенных источниках взаимоконт...
Выделяют 3 вида познавательных учебных действий общеучебные, логические, пос...
Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; Поиск и выдел...
Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письмен...
Смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости...
Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов дея...
Анализ с целью выделения признаков (существенных, несущественных); Синтез – с...
Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов. Подведение...
Формулирование проблемы; Самостоятельное создание способов решения проблемы т...
«найди отличия» «на что похоже?» поиск лишнего «лабиринты» упорядочивание «це...
Планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками – определен...
Управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка его действий. Уме...
составь задание партнеру отзыв на работу товарища групповая работа по составл...
- обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность...
- создают условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учи...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд По новым образовательным стандартам развитие личности в системе образования
Описание слайда:

По новым образовательным стандартам развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных учебных действий (УУД), которые выступают инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса.

3 слайд – это обобщенные способы действий, открывающие возможность широкой ориентации
Описание слайда:

– это обобщенные способы действий, открывающие возможность широкой ориентации учащихся, – как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности, включая осознание учащимися ее целей, ценностно-смысловых и операциональных характеристик.

4 слайд - обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельност
Описание слайда:

- обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;

5 слайд - создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на
Описание слайда:

- создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию, необходимость которого обусловлена поликультурностью общества и высокой профессиональной мобильностью;

6 слайд - обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирование комп
Описание слайда:

- обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирование компетентностей в любой предметной области.

7 слайд 1) личностные; 2) регулятивные, включая саморегуляцию; 3) познавательные, вкл
Описание слайда:

1) личностные; 2) регулятивные, включая саморегуляцию; 3) познавательные, включая логические, познавательные и знаково-символические; 4) коммуникативные действия.

8 слайд позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают ученику значимость решени
Описание слайда:

позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают ученику значимость решения учебных задач, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Личностные действия направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать свою жизненную позицию в отношении мира, окружающих людей? самого себя и своего будущего.

9 слайд обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельности по
Описание слайда:

обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельности посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения. Последовательный переход к самоуправлению и саморегуляции в учебной деятельности обеспечивает базу будущего профессионального образования и самосовершенствования.

10 слайд включают действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, ее с
Описание слайда:

включают действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирования изучаемого содержания, логические действия и операции, способы решения задач.

11 слайд обеспечивают возможности сотрудничества – умение слышать, слушать и понимать
Описание слайда:

обеспечивают возможности сотрудничества – умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничестве партнера и самого себя

12 слайд Умение учиться означает умение эффективно сотрудничать как с учителем, так и
Описание слайда:

Умение учиться означает умение эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками, умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу.

13 слайд участие в проектах подведение итогов урока творческие задания зрительное, мот
Описание слайда:

участие в проектах подведение итогов урока творческие задания зрительное, моторное, вербальное восприятие музыки мысленное воспроизведение картины, ситуации, видеофильма самооценка события, происшествия дневники достижений

14 слайд Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что у
Описание слайда:

Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно. Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий. Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик. .

15 слайд Контроль – сличение способа действий и его результата с заданным эталоном с ц
Описание слайда:

Контроль – сличение способа действий и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона. Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план, и способ действия. Оценка – осознание уровня и качества усвоения. Саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и к преодолению препятствий

16 слайд «преднамеренные ошибки» поиск информации в предложенных источниках взаимоконт
Описание слайда:

«преднамеренные ошибки» поиск информации в предложенных источниках взаимоконтроль взаимный диктант (метод М.Г. Булановской) диспут заучивание материала в классе «ищу ошибки»

17 слайд Выделяют 3 вида познавательных учебных действий общеучебные, логические, пос
Описание слайда:

Выделяют 3 вида познавательных учебных действий общеучебные, логические, постановка и решение проблемы.

18 слайд Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; Поиск и выдел
Описание слайда:

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; Поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; Структурирование знаний;

19 слайд Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письмен
Описание слайда:

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; Выбор наиболее эффективных способов решения задачи в зависимости от конкретных условий; Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

20 слайд Смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости
Описание слайда:

Смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации; свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного,   публицистического и официально-делового стилей.

21 слайд Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов дея
Описание слайда:

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности. Моделирование – преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта (пространственно-графическая или знаково-символическая). Преобразование модели с целью выявления общих законов.

22 слайд Анализ с целью выделения признаков (существенных, несущественных); Синтез – с
Описание слайда:

Анализ с целью выделения признаков (существенных, несущественных); Синтез – составление целого из частей; Сравнение с целью выявления черт сходства и черт различия, соответствия и несоответствия.

23 слайд Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов. Подведение
Описание слайда:

Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов. Подведение под понятие, выведение следствий; Установление причинно-следственных связей; Построение логической цепи рассуждений; Доказательство; Выдвижение гипотез и их обоснование.

24 слайд Формулирование проблемы; Самостоятельное создание способов решения проблемы т
Описание слайда:

Формулирование проблемы; Самостоятельное создание способов решения проблемы творческого и поискового характера.

25 слайд «найди отличия» «на что похоже?» поиск лишнего «лабиринты» упорядочивание «це
Описание слайда:

«найди отличия» «на что похоже?» поиск лишнего «лабиринты» упорядочивание «цепочки» хитроумные решения составление схем-опор работа с разного вида таблицами составление и распознавание диаграмм работа со словарями составление собственного портфолио.

26 слайд Планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками – определен
Описание слайда:

Планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия; Постановка вопросов; Разрешение конфликтов;

27 слайд Управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка его действий. Уме
Описание слайда:

Управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка его действий. Умение полно и точно выражать свои мысли в соответствие с задачами и условиями коммуникации; Владение монологической и диалогической формами речи.

28 слайд составь задание партнеру отзыв на работу товарища групповая работа по составл
Описание слайда:

составь задание партнеру отзыв на работу товарища групповая работа по составлению кроссворда магнитофонный опрос «отгадай, о ком говорим» диалоговое слушание (формулировка вопросов для обратной связи) «подготовь рассказ», «опиши устно», «объясни»,…

29 слайд - обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность
Описание слайда:

- обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты;

30 слайд - создают условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учи
Описание слайда:

- создают условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность; - обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.

Краткое описание документа:

Презентация на тему "Универсальные учебные действия". В презентации отражены функции УУД, виды УУД. Приведено подробное описание видов УУД. Личностные УУД - направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов. Регулятивные УУД - обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельности посредствомпостановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения. Познавательные УУД - включают действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, ее структурирования, моделирования изучаемого содержания, логические действия и операции, способы решения задач. Коммуникативные УУД - обеспечивают возможности сотрудничества - умение слышать и понимать партнера, согласованно выполнять совместную деятельность, уважать партнера. Презентация содержит описание, для чего нужны УУД.

 

Общая информация

Номер материала: 486246

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация